亓槭
作文怎么写，这个问题的范围太大了，一下解释不清楚。但是作文想要拿高分，我有以下建议：
一、作文立意不能错，这是基础。就算你写得再好，主题搞错了，还是低分。多找一些作文题目材料，感觉一下怎样给作文立意。有的题目立意很直观，而有的题目给出的材料比较含蓄。
二、初中作文写好记叙文、议论文就可以，可以先主要练这两个文本类型。记叙文的写作手法要熟悉，还要注意标点符号的使用。议论文主要是总分总的结构，要学会利用素材。
三、要写好记叙文，平时可以写写日记找找感觉，怎样把一件事说清楚，学会表达自己的心理，还不显啰嗦。也就是运用语言描写、动作描写、心理描写等等写作手法，适当的时候可以用插叙、倒叙等方法。经常写日记，描述事件，表达心情，可以培养写作的条理性，熟悉写作技巧，也不至于担心满足不了作文字数。
四、要写好议论文，需要多积累作文素材，并学会运用自己所掌握的素材。一个素材有很多种用法，要去挖掘。建议准备一个素材积累本，没事多看看。
五、作文字数一定要达到，不能有错别字，不要有语病。这是最为基础的要求。
六、写作文前要简单列个提纲，避免自己写偏了，也能更好的掌握作文内容的轻重幅度。
七、字尽量写好、写工整，卷面要整洁。
八、作文题目很重要，题目是作文的眼睛，可以给人满满的好奇，或者一目了然你的作文方向。
九、作文的开头和结尾也非常重要，需要花一点心思。要知道时老师改卷时间有限，首尾写得好能增加值分。当然，中间内容也要充实。
以上建议不分先后顺序，我想到什么就写什么了，有其他建议的朋友也可以说说。
大谈
做好五步（主要），写作无忧。
第一步：多读优秀习作范例，多读课外书。优秀作文读多了，就会体会到优秀作品是怎么写出来的，渐渐地就在实际习作当中会去模仿，模仿多了就会超越。如八年级下册应用文体裁多，如第一单元的仿写；第二单元的说明文；第三单元的学写读后感；第四单元的演讲稿；第五单元的游记。这些体裁都需多看优秀范文，去模仿，去超越。另外要多读课外书，除积累外，还能学到多写作上的表达手法，就会运用到自己的习作中来，就不发愁写作了。
第二步：审题。审题是实践作文时最重要的环节之一。如没审对题，作文基本上就白写了（跑题作文），所以，要抓关键字词，认真审题，读上几遍，仔细琢磨，确定了再下笔去写，这样保证不会写出跑题作文。
第三步：选材。不论是让写何种体裁，都要选立意高的，新颖的，积极正面的，自己把握性大的材料，除非让写反面、消极的才能去选，但最终还要扣到积极的正能量的主旨上来。
第四步：细节描写要到位。在写作文的主要内容时，就要用上准确的表达手法，如：各种修辞手法（排比、比喻等）；人物描写方法（语言、动作、神态等）；抒情方法：借景、借物抒情；多种说明方法；对比；一连串问句；前后照应等多种方法来让作文的主要部分描写具体到位，具有感染力。
第五步：别具特色的开头、结尾。写作文时，开头和结尾很重要，老一辈教育工作者经常说“写作要突显龙头、凤尾”，其实就是这个道理。所以模仿名家名篇的开头和结尾方式来进行自己的习作，会很有成效。
自己的见解，希望向同行们多学习！
灿烂阳光1976
初二作文该如何写？
很高兴能给你回答这个问题。
首先，要说两句题外话，其实就是两则微故事：
我有一位医生教授朋友，中西结合很有名气，出过国，得过国家奖。
有一名高三学生得了顽固失眠症，听课头晕脑胀。慕名找到他，他给该学生简单检查一下，迅即，开出三小包药告完。
该学生惊愕：我看病去了省城，吃进口药，都不济事的？
朋友告诉他：从明天起，休息不休息。休息，减少用脑。不休息，加强身体锻练。早晚绕操场慢跑，开始1000米，然后2000米……10天内，不超过4000米，一月后再来找我。
教授朋友说：解决问题就抓关键，什么事皆是如此。
江浙中学生有三怕：作文、文言文、周树人。
2018年，我站在杭州一家外辅暑假班\t讲台上，距上课8分钟，有个李姓学生拿着笔和本胆怯怯走上讲台问我：“老师，怎样才能写好作文？”
我笑了。当我看孩子的可怜巴巴的样子，我郑重反问他：“孩子，你行走不离手的小包使你最关注的东西是什么？”
“钱。因为包里没有了钱，出门就不知道方向了！”
“很好，非常正确！”我继续引导，“现在，你的头脑，就是你的手包，老师要你作文，你从你包里掏出东西来，那会是什么呢？”
“哪还说吗？十多年成长时光，有我的歌哭、爷奶恩情、老师教诲、有风雨、也有雷声……”
我惊愕了：孩子啊！你还问什么老师，老师就是你自己啊！把包里的光亮撒出来，十有八九就是你“踏破铁鞋无觅处”的优秀作文啊！
……
现在回到本文题目：初二作文该如何写？
初中阶段学生作文训练，依然是记叙文，旁及记叙议论文，以记叙而议论表达主题，而为高中作文多元素议论文夯实基础，以适应高考作文的需要。
为目的而设计，初中作文以写真实，忬真情为根本，辅以表达方法和修辞与技巧，来扶正初中作文训练的路径，而不是如多人瞎子摸象般的以偏概全，以偏面、点面而忘掉、忽略记叙文的训练根本。
我在三年前，曾任教初二级一班语文课。我固守己道，坚持“写真实，忬真情”作文训练方法，将10位学生的课堂作文、考场作文：如《我的蜗牛我的歌》、《思念妈妈》、《我最爱的颜色》等变成铅字，并得到省级两家大报在作文栏目转发，这是后话。
