小拳头妈妈
我觉得首先需要认定：什么叫不公正的待遇。这世上很多事情本来就公说公有理，婆说婆有理。
孩子在学校里遇到不公正的待遇，通常情况，都是听自己的孩子或者别的孩子说的。我觉得家长先调整好自己的心态，保持平和的情绪。然后再向自己的孩子了解情况，观察孩子的心理感受。
如果孩子受到的影响较轻，可以借此事和孩子分析事件的来龙去脉，为什么会产生这样的结果，以后怎样避免。这是一个非常好的培养孩子分析问题解决问题的好机会。
我女儿刚上初一时，和一个女孩同桌。一个月后，和我说老师调座了，现在和一个男孩同桌，而且男孩非常淘气，上课不停的地说话。
当时我心里真的咯噔一下，立刻想到教师节没给老师送礼，会不会和这个有关系。
冷静，冷静。我问她：“原来和你同桌的女孩呢，她的同桌现在是谁？”我女儿说：“也是一个男孩，也很淘气。”
我定了定神，缓和语气：“老师是不是考虑到你们女孩表现都不错，想让你们带一带淘气的男孩，给他们起到榜样的作用？”
我女儿琢磨了一下，含糊的答应了一下“可能是吧”。孩子大了，不好忽悠了。我又接着说：“世上的事情，不可能全都尽如你的意。初中的男孩子正是最淘气最讨人嫌的时候，谁也不爱和他们一桌。想调整就要找老师，但是老师凭啥给咱们调整呢？咱得给老师送礼，送少了老师不在乎，送多了咱们家拿不起。这样吧，你先试着和他相处一下，如果实在不行，妈妈再想办法。”
我女儿同意了，并向我表示，能搞定那个男孩。结果她的确搞定了。她和我说，那个男孩是这么评价她的：“我这是倒了八辈子的霉，摊上你这么一个同桌。”说这话时，我女儿哈哈大笑。
现在我女儿和班主任，各科教师都关系良好，互动频繁。青春期表现良好，我已为她青春期叛逆做了充足准备，可惜我没看出她多么叛逆的趋势，稍稍有一点感觉都不够我出手的。
心有繁花
俗话说，天下爹娘疼好儿。世界虽大，人心却小。世间之事，没有绝对的公平！
一个家庭，就生活日常的一些事儿来说，一碗水端平，真的不是说说那般简单。孩子的性情、脾气、生活习惯及做事作风等，有太多的因素，影响或者决定家长对孩子的态度。一个孩子，能够被父母尤为看重，那，他一定是在兄弟姐妹中表现出众，有父母的希望，因而更愿付出更多的精力、财力去扶持，去培养。如此，而他的兄弟姐妹，或多或少地感知到，父母对自己爱的不公。
类似于这种“偏心”的现象，谁能说，我们对孩子的教育里不存在？
孩子遭遇不公的情况有多种。我们不排除有个别老师因个人好恶等原因产生的私心、人情关系所导致的不公。这种情况也仅仅是极少见的。若此，家长可以和老师心平气和地沟通，沟通无果，可以直接向教育管理部门反应。
世间没有无缘无故的爱恨情仇。绝大多数的老师，不会放弃任何一个孩子。这里，我只想谈谈一个往往被许多人忽略的原因——
一个经常给班级招惹是非的孩子，令同学躲避不及；一个常常不写作业的孩子，课堂上影响其他学生听讲；一个课堂上被老师提问、常常是摇头三不知的孩子，不求上进……天天调皮捣蛋，缺点或者错误在和家长与本人沟通后仍然不知悔改、努力，真的让老师头疼，让同学生厌。屡教不改之后，老师能做的，也只会像他父母一样有了“偏心”的行为，“瞎子放驴，由它去罢”。上课不再提问他问题，作业不完成也不再放在老师的心上。老师的这种心境局外人真的很难体会，说了不听，又教训不起，“蒸不熟煮不烂”也的确是万般无奈。于是，管教放松之下就出现了学生和家长感知的不公。
人的尊严来自于自身不懈的努力追求优秀。你不优秀，又如何出众、让人“高看”一眼？但愿我们的孩子努力，让优秀成为一种习惯；而优秀，无论何时何地，一定会被善待！
我是文风。关注家校一线，了解更多的家、校、生活，共同探讨家校共育
家校一线
如果孩子在学校里，受到了不公平的待遇，家长不要焦急！先跟老师沟通一下，诚恳的态度问老师：最近孩子在学校的表现怎么样？你了解了情况，回家配合老师对孩子进行教育。如果孩子没有什么错误，你就告诉孩子，只有自己变的更强大，更优秀，別人谁也不能欺负你！看不起你！我的孩子三年级时，因为他上课说话，做小动作，我的同事，他的班主任，把孩子调到教室最后面的角落里，孤立他！我没有去见老师，我只能通过自己的努力，孩子的奋斗，让孩子变成一个优秀的孩子。这时候，孩子原来的任课老师跟我在一个办公室里，我什么都不说，她也感觉很没有面子！
遇到这种情况，不要怨老师！教育自己的孩子让他变的更优秀！更坚强！比什么都好！
