內心不認同所處環境的人，總是病態般的追求優越感。
心理學研究發現，個體對所處環境不適應，甚至是排斥，但是又無法擺脫當前環境時，就會病態般的追求優越感。有些人總是覺得自己高人一等，好像身邊所有的人都配不上自己一樣。但是他們又始終無法離開當前所處的環境，所以潛意識裡漸漸疏離當前的環境。超越自我所處的境遇，是人的一種本能。但是如果個體不能意識到自己的客觀實力，就會對所處環境產生排斥心理，好像自己並不屬於這裡，但是事實上他又沒有能力離開這裡。
對優越感的追求是成長需要
追求卓越本身沒有錯
個體想要超越身邊所有人、想要超越所處環境的需求是可以理解的，因為追求自我的超越是成長需要。正是因為個體意識到自己的力量有限，所以更加渴望不斷的突破自我、超越自我。對於青少年時期的個體而言，對自我還沒有客觀而全面的認知，所以這個階段的超越目標不是自我而是他人。也就是說個體不是以超越自我為目的，而是以超越他人為目的。青少年不明白我是誰，但是明白只要我超越了所有人，那麼我就可以脫穎而出。
捨本逐末是造成問題產生的原因
不管是超越他人還是超越自我，本質應該是自我能力的提升，而不是心理上的優越感。你覺得比別人強，你應該在客觀現實中具備超越他人的實力，而不是在心裡面覺得別人不如自己。無論你怎樣美化自己，你的優越感都不會變成現實的差距。從心裡面不願承認別人優秀，不願意接納自己所處的環境，就會越來越排斥、疏遠所處環境，就會病態般的追求優越感。因為個體不再是追求自我能力的提升，而是追求一種心理上的安慰，一種虛無的優越感。
為什麼會與環境格格不入？
起初想要融入環境，但是遭到排斥
融入環境、適應環境不僅是人類，而且也是所有動物的本能。起初個體想要融入環境，但是遭到排斥之後，個體開始產生逆反心理，變得不那麼想要融入環境，甚至想要擺脫環境。追溯到個體童年時期，想要融入父母的生活之中，可是父母覺得孩子太小，什麼都不懂，然後將孩子排斥在外。有些人的童年，覺得自己像個外人一樣，長大後也很難融入環境，就是這個原因。他們原本想要融入環境，但是經過再三努力之後，產生了逆反心理，越來越排斥所處的環境。
個體感受不到認同感和歸屬感
個體對於認同感與歸屬感的追求也是本能，只不過個體的需求未得到滿足，於是產生了排斥、疏遠甚至攻擊行為。有些人抱怨身邊的朋友的缺點，自己多麼優秀，所以融入不了他們。如果你真的優秀的話，一定會遇到更加優秀的朋友。你之所有沒有遇到，歸根結底還是自己的問題。心理學家馬斯洛認為，人的所有真實需求都要依賴於社交，沒有人可以憑藉一己之力而滿足所有需求的。你沒有認同身邊的朋友，沒有接納所處的環境，自然也不會被朋友們認同，也不會被環境所接納，而你只能病態般的追求優越感。
理想很豐滿，現實很殘酷
覺得自己與環境格格不入，本質上是對理想的追求。可是如果個體太過於浮躁，不能腳踏實地的一步一步往上走，就會內在的心理矛盾。在個體潛意識裡，身邊應該都是“談笑有鴻儒，往來無白丁”，可是現實中人們總是執著於生活的柴米油鹽，雞毛蒜皮的事情。這種內在矛盾，造成個體覺得自己好像比別人更加高尚，更有優越感似的。其實是因為個體不能融入到所處環境之中，造成的心理補償作用。
如何消除病態的優越感？
隨遇而安
學會隨遇而安，無論你身處什麼樣的環境之中，一定要接納環境中所有的人和事，接納所有的生活習慣。人要懂得變通，而不是給自己找彆扭。如果你不能適應環境，那麼難受的是你自己，對別人一點影響都沒有。讓自己在某個環境之中，發揮自己最大的能力，並且嘗試突破自我。而不是逃避、排斥、拒絕所處的環境，更不是讓自己疏遠他人。就像是支教老師一樣，無論環境多麼惡劣，要學會隨遇而安，要將自己紮根在這裡。
要意識到應該尊重別人
學識有高有低，認知有深有淺，格局有大有小，但是都應該學會尊重別人。無論你的學識有多高、你的認知有多深，你的格局有多大，你都應該學會尊重別人、理解別人，學會站在別人的角度思考問題。事實上，病態般的追逐優越感的人學識也沒有多高，認知也沒有多深，格局也沒有多大。他們所謂的生不逢時，生不逢地，本質上是對自己一無所成的掩飾。只要放低姿態，踏踏實實的努力，在哪裡都會贏得人們的尊重和認可。
總而言之，作為擁有強大適應力的人，不應該讓自己產生對環境格格不入的感覺，更不應該產生對他人、對環境的優越感。
作者：九霄雲客
