自己走的這條路，總是有那麼多的困難；別人走的路，總是覺得更好。
家裡人講的話，往往聽起來總是那麼囉嗦；反而外來的“和尚”，更會念經。
自己很熟悉的人，幾乎很難有仰慕之情；倒是陌生的人，更容易成為偶像。
呆慣了的環境，讓人疲乏；陌生的國度，卻是理想國的所在。
這是一種生活現象，也是一種心理現象、心理弱點，自卑與敬仰、偏離與追求、無能為力與自我安慰混為一談，比較難甄別。
有一個三觀很正的故事，講了一個女孩，在冬夜離家出走，原因是一件普通得不能再普通的小事兒，很可能跟你當年離家出走時的緣由一模一樣，女孩摔門而出的那一刻，母親極力的挽留也無濟於事，天空飄著稀稀疏疏的雪花，冬風一溜煙跑過，撩起了她的頭髮，露出紅彤彤的臉頰，那鼻尖上已經掛上了差點結了冰的鼻涕，她走了好幾個小時，冷了，累了，餓了，遠處路邊的一個小吃攤兒，爐灶裡閃爍著火光，湯鍋裡冒出蒸騰的熱氣，為這空蕩蕩的夜晚增添了一抹溫暖。
女孩走過去，要了一碗麵，攤主阿姨把面端上來，面裡沒有香菜、沒有辣椒，女孩先是一驚，而後心頭一暖，吃罷，身上熱乎了，她說身上沒帶錢，攤主阿姨竟然說不用付了。女孩萬分感謝攤主阿姨請自己吃的這碗麵，竟然哭了出來，還說比自己的媽媽對自己要好，媽媽老是嘮叨自己。沒想到，攤主阿姨發脾氣了，說女孩不懂得體貼父母的內心，媽媽給你做了十多年的飯，卻說一個給了一碗麵的陌生人對自己更好。女孩愣住了。攤主阿姨拿出一張照片繼續說，你看看這是不是你的照片？女孩點頭，一臉驚愕。剛剛你媽媽來過了，她滿臉淚水，焦灼萬分，疲憊不堪，留下了這張照片和10元錢，說如果我遇到你，請我給你煮一碗麵，不放香菜和辣椒，讓我告訴你，媽媽在家等你……說到這，女孩已經泣不成聲。
孩子是否具有孝心、感恩心，對已經很熟悉的人和事是否還能保持敬畏心，對人生是否始終葆有赤子之心，其實很大程度上跟父母對孩子的家庭教育有關係。
孩子一出生，像一張純淨的白紙，施教者可以畫出任何美麗的圖畫。我們親暱的稱呼孩子為天使，為精靈，甚至他做了一個惡作劇，我們也會稱讚他“聰明”、“有能力”……可是，後來，為什麼會變成互相隔閡，彼此封閉，爭吵不斷，牢騷厭惡，終致上文故事中的離家出走呢？
這是我們要認真思考的。
我非常喜歡電影《教父》裡面有一句話：“那些一眼就能看透本質的人，註定命運非凡。”
如果我們沒有深度思考，所有勤奮都是無用功。
看不清問題的紋路，就像盲人摸象。
有人把父母比喻成打印機，什麼樣的父母，就能“打印”出什麼樣的孩子。這個比喻不僅有意思，還很有意義。
我常說，教育的第一件事情，不是受教者如何如何，而是施教者的自我教育與自我反省。
最近一部口碑9.0分的良心電影《何以為家》，給人帶來了深刻的反省，黎巴嫩男孩扎因控告自己的父母把他生下來，把他和弟弟妹妹們帶到了這個人間地獄。如此地生而不養、養而不育、育而不優，是對生命最大的不負責任。
對孩子最大的負責，就是父母好好修養，成為孩子的榜樣！
我有一個發小，他很崇拜自己的父親，父親個子不高，偏瘦，能幹，母親雙腿靜脈曲張不能走路，臥病在床好幾年，父親一直照顧著，父親在工廠裡揮汗如雨，不知疲倦地工作著，甚至像一個機器人，每月發工資，父親都是廠裡掙得最多的，養活一家人，供著他讀書，日復一日，年復一年。他問父親，你不累嗎？父親回答：“你那麼小，就很懂事，知道幫我分擔，你看我的眼神是那麼的信任我，我不能倒下，我是你爸，我得照顧好你，照顧好這個價，我希望能給你打個好樣。”很多狀態糟糕的時候，我的這個發小就拿自己的境況跟父親比，然後以父親為榜樣，堅持下去。
這樣的父親，意志與力量，就回傳承給孩子。見識過堅強的孩子，自然容易變得堅強。
在教育中，身教勝於言傳。
你成為孩子的偶像，成為他的力量源泉，讓他無論在熟悉或陌生的境況裡，都能夠有直面困難的態度，有解決問題的工具，有化解危機的方法，這可能是教育最大的成就吧！
