初中生對於記敘文寫作一般存在兩大困惑：
1.如何選材新穎，從素材中發現新亮點。
2.如何避免平鋪直述，讓文章起伏波瀾？小學的記敘文，總是按事情的發展順序寫下來，可是到了初中，增添了設置懸念，插敘，倒敘等手法，就難以掌握。
那麼如何解決這些問題呢？星火君給你支支招。
一、觀察生活 。要抓住人物的特徵，對人物特徵的觀察要細緻。
（1）寫人物說了什麼，做了什麼。描寫人物大體是從外貌、語言、動作和心理入手。
（2）寫人物怎樣說的，怎樣做的。寫人物說話，要寫出在不同場合說話時的表情、姿態和神色。寫人物做事，要一步步地寫出人物的動作，或處理問題的方式方法等。
二、力求寫實。自己熟悉的人和事。因為熟悉的人和事，都是自己瞭解透徹、認識深刻、感受深切的，寫作時就能準確地把握住寫作對象的個性特徵，就能寫得真實自然，生動形象，具有感人的力量。
三、審題很關鍵。
四、記敘文不等於日記，也不是“流水賬”。魯迅先生曾經說過：與其傷其十指，不如斷其一指。我們寫記敘文切忌時間或空間跨度太大，最好集中在一點，把事情說清楚，把人物寫活，把景物寫真實就可以了。不要把場面擺的很大，搭一個大大的“戲臺”，光配角就擠滿了舞臺，等真正的主角出場已經沒有空間可以立足了。這樣的“戲”怎能讓觀眾拍手叫好呢？
五、記敘文要以情感人。其實任何文章都是以情感人的，只不過記敘文的“情”必須是“真情實意”。這裡的“真情實意”要靠平時的觀察、體驗、感悟積累所成。如果僅僅想“臨場發揮”那是萬萬不成的。平日要有一顆“善感”的心，需要做一個生活的“有心人” 。平時有意識的把自己的喜怒哀樂等感情裝進一個情感“儲蓄罐”裡，積少成多，你就會變成一個“有情人”，寫作時就能妙筆生花了。
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