文|抹茶媽媽
同事抱怨，一到週末她就要帶兒子飛奔在各大興趣班之間，什麼書法班、鋼琴班、科學試驗班、計算機編程班，幾乎佔滿了孩子的所有空餘時間。
我問她：“為什麼要報那麼多呢？”
她立馬換了一副篤定的表情：“那當然，以後的競爭多激烈，必須要給孩子一個高起點，不能讓孩子輸在起跑線上。”
孩子們在上“興趣班”
聽上去很有道理。不只是興趣班，現在的家長對孩子的教育投入可謂是一擲千金，連眼都不眨一下，哪怕是日子過得緊巴些，也不能讓孩子在起點上落下。
重視教育是沒錯，只是學習真的是一蹴而就的嗎？起點高的孩子，在往後的人生裡就可以高枕無憂、一勞永逸嗎？
01比起點更重要的，是持續學習的能力
1983年6月，魏永康出生於湖南省華容縣的一個普通家庭。他從小天資聰穎，母親更是重視對他的教育，兩個月大時便教他識字，學習唐詩宋詞。
在母親的培養下，2歲的魏永康就已經掌握了1000多個漢字，8歲時進入當地的重點中學讀書，人稱“東方神童”。
魏永康相關“報道”
13歲時，魏永康考上重點大學，成為當年湖南省年齡最小的大學生。17歲時，他考上中科院的碩博連讀研究生。然而不久後，魏永康被中科院勸退回家，原因是他的自理能力差、知識結構不適應中科院的研究模式。回家後的魏永康整日把自己關在房間裡，玩電腦、打遊戲，甚至幾度“離家出走”。
被奉為“神童”的魏永康不可謂起點不高，只是他的母親怎麼也不會明白，從小這麼“優秀”的孩子，怎麼一下子就從“學霸”變成了別人眼中的“學渣”，一無是處。
其實，學習中遇到了困難和挫折不可怕，可怕的是因為外界因素影響了學習的興趣和信心，從而喪失了持久學習的能力。
人一旦不願獲得新知，人生便會陷入一潭死水，停滯不前。
電影《銀河補習班》劇照
電影《銀河補習班》中，馬文的班主任質疑父親馬皓文：“別的孩子都在拼命，在一生中最重要的時刻，你怎麼還能帶他出去玩？”
馬皓文從容地回答道：“這不是他一生中最重要的時刻，絕對不是。他一生中最重要的時刻，應該是均勻地散佈在他的每一天、每一分、每一秒。”
學習是一個持久發力的過程，人生亦是如此。不論是“起點”也好，哪個所謂的“關鍵點”也罷，都不是孩子的“終點”。
如果父母過分強調要贏在“起點”，孩子那根負責學習的“皮筋”就可能會過早“疲”掉，從而喪失持續學習的能力和人生的更多可能。
02善用持續學習的能力，方能到達幸福的“終點”
尹建莉曾說：“家庭教育和一種體育比賽特別相似：馬拉松比賽。當比賽剛開始的時候，如果一個人遙遙領先，我們一般不會認為他會得名次，因為未來的變數實在太多。但在比賽的最後階段領先的人，他獲得名次的概率是很大的。家庭教育更是如此，它追求的是孩子十幾年乃至幾十年以後的成功，比如非常關鍵的高考成績，還有比高考成績更為重要的幸福人生。”
每個人的一生都是一場“馬拉松比賽”，靠的不是開始的“爆發力”，而是持久的“耐力”。家長如果希望孩子在“比賽”中勝出，就要注重“耐力”的培養，鼓勵孩子持續、勻速前進，直至到達人生的幸福“終點”。
孩子參加“馬拉松比賽”
1935年，只有小學學歷的金克木經人介紹，找到了一份在北京大學圖書館整理圖書的工作。由於經常看到學校的教授、學生在這裡專注地看書，他忽然想到：
為什麼我不能和他們一樣呢？有了這個想法之後，金克木對書的“渴求”便再也沒有停下腳步。他經常根據借書人的“書單”通讀各個領域的書籍。白天工作，晚上就“住”在圖書館裡繼續研讀。
金克木
日積月累，
經過長時間的不懈努力，金克木不僅自學了十幾種語言，還在歷史、文學等領域有了自己獨到的見解，最終成為一代大師，與張中行、季羨林、鄧廣銘並稱為“未名四老”。金克木的“起點”只是一個有著小學學歷的圖書管理員，試想如果他受困於自己的“起點”，沒有在往後的歲月裡進行持續的學習和輸入，那麼中國的文學史上或許又將失去一顆“巨星”。
時間永遠不會虧待有心人。每個人的起點或許不同，但每個人的時間卻是一樣的，只要善於運用持續學習的能力，在有限的時間裡，堅持做自己喜歡的事情，就一定會收到時間老人的饋贈。
03家長培養孩子的持續學習能力，應做到以下三點
1、拒絕盲目攀比心理
很多家長說:“別人都學，我家孩子也得學啊！ ”不得不說，當前的教育環境造成了現代家長的焦慮，而各種明目的興趣班、輔導班也是利用了家長的這種心理，大肆宣揚“課外學習”的重要性。
各類“興趣輔導班”
殊不知，孩子很有可能最終成為這種攀比心理的“犧牲者”，不僅達不到家長預設的“樣樣精通”的目標，甚至會厭棄學習、喪失持續學習的能力 。
每個孩子都是獨一無二的，應該得到有區別的對待和尊重。家長不妨從更長遠的角度去考慮孩子的人生和幸福，而不只是在意一時的得失和輸贏。
2、保護好孩子的學習興趣
觀察“地球儀”的孩子們
我們常說“
興趣是最好的老師”。古往今來，凡名人能士一定不是隻靠“吃苦”就能有所成就的，而是從要做的事情本身體會到了樂趣，才能一步步堅持下來，最後達到頂峰。對於年幼的孩子來說，學習“興趣”應該放在首位。只有培養起“興趣”，才能激發孩子內在的學習動力，從而不斷去探索和突破。
家長要保護好孩子的學習興趣，就應扮演好 “引導者”這個角色，促使孩子感受到學習的樂趣和成就感，才會達到更好的效果。
3、培養孩子的閱讀習慣
育兒暢銷書《從“小”讀到“大”》中寫道：
決定一個人一生過得好不好，向上流動還是向下流動，內在的幸福感多還是少，因素確實很多，且大部分不可控。但有一個非常重要的影響因素卻是可以控制的，那就是閱讀。
媽媽和孩子一起閱讀
閱讀為孩子提供了持續學習的途徑和方法。一旦培養起閱讀的習慣，當遇到疑惑和難題時，孩子就會從書籍中尋找指引和答案，在知識不斷更迭和競爭激烈的今天，這種能力尤為重要。
家長可以從親子共讀開始，當有了一定的閱讀量和識字量以後，孩子就會“不滿足”於簡單的繪本和讀物，轉而根據自己的興趣進行廣泛閱讀。這個過程會比較“漫長”，但也是水到渠成的，家長要按照孩子自己的節奏來，切莫心急。
古語有云：“活到老學到老。”學習是一生的事情，起點很重要，但比起點更重要的，是運用持續學習的能力，到達人生的巔峰和幸福的終點！
與每一位望子成龍、望女成鳳的家長朋友共勉！
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作者簡介：抹茶媽媽，致力於陪伴孩子“快樂成長”，願與你分享育兒路上的點滴。
