杨花柳絮随风至，雨生百谷夏将至。
目前国内大部分省市已经迎来了高三、九年级学生返校上学。考虑到前期主要采取线上教学的方式，难免有学生学习效果学习效率不好的情况。为了保证大部分同学都能比较好的掌握新知识，做到学习教育和心理健康教育两不误，3月31日，教育部官网也及时发布了《关于做好2020年春季学期中小学教育教学工作的通知》以下简称（《通知》），明确具体要求。主要是为了一系列要求，使得各地各校切实做好中小学教育教学工作。
《通知》主要从疫情防控、师生心理疏导、战“疫”专题教育、教育教学衔接、教育教学质量、关爱特殊学生群体、落实空仓暴雪任务、发挥线上教学作用、校外培训监管、教育教学环境等多个方面进行要求。目的就是让学生不掉队。早归队‘尽早投入到学习状态中，在学习之余做好心理疏导，同时从疫情防控所展现的中国力量、中国速度、中国精神和中国担当中学习榜样力量，充分激发大家爱党爱国爱人民爱社会主义的思想感情。
对于学生而言，在实行线上教学过程中，难免会有知识点难以理解，心存疑惑，而没有及时询问老师答疑解惑的情况发生。基础还没有打牢，就赶进度。《通知》’明确要求开学后学校要对线上学习阶段的学习效果进行摸底和诊断，从而针对性制定学习计划。
五、精心做好教育教学衔接。学校要对延期开学期间学生居家学习情况进行逐一摸底和诊断，精准分析学情，区别不同年级、不同班级、不同学科情况，有针对性地制定教学计划，切实做好教学衔接。没有开展新课程线上教学的，应实施“零起点”教学；已开展新课程线上教学的，要认真进行串讲复习，在确保每名学生都较好地掌握所学知识的基础上，再进行新课程教学。
对于个别省市还没有利用线上学习讲授新知识的将要“零起点”教学，已经利用线上教学的，进行串讲复习，避免时间太久知识点都忘了，毕竟不少同学自制力不强，基础差，线上教育效果不理想，这很人性化。，有了这些政策，学生们也很高兴。
七、更多关爱特殊学生群体。各地各校要切实做好防疫一线人员子女、随迁子女、农村留守儿童及学习上有困难学生的学习指导和关爱帮扶工作，不让一个学生“掉队”。对在湖北、武汉等重点疫区不能按时返校或尚在隔离期的学生，学校要通过线上教学等方式，继续指导做好居家学习；返校后要通过专门的个别辅导，确保学生跟上教学进程。要充分利用课后服务时间，做好对学生的辅导帮扶工作，进一步提高服务水平，努力实现义务教育课后服务全覆盖。
教育部要求各地要做好防疫一线子女、随迁子女、留守儿童、及学困生重点关注，通过线上教学的方式，继续进行学习指导，确保能跟上教学进度，针对教育部的周全安排，家长们心里乐开了花。
虽然这些增加教师的工作量，老师也可接受，但是有一条教师觉得无法胜任，那就是“坚决落实控辍保学任务”。控辍保学政策实施以来，老师压力比较大。对于江景贫寒的孩子而言，理所当然。而那些性格乖张、调皮捣蛋、惹是生非的辍学学生，竭尽全力让他们返校有些尴尬了。
九、坚决落实控辍保学任务。各地各校要认真贯彻党中央关于坚决打赢脱贫攻坚战、实现义务教育有保障的决策部署，切实做好控辍保学工作。开学后，要对学生复学情况进行全面摸排，坚决防止因疫情影响造成新的辍学；按照辍学工作台账，认真做好辍学学生的劝返复学工作，确保应返尽返。要通过个别辅导、单独编班、普职融通等方式，加强对劝返复学学生的教育关爱，帮助学生更好融入校园，确保劝得回、学得好、留得住，坚决防止辍学反弹反复。
首先不说劝他们返校的难度。即便返校了，不遵守课堂纪律，喜欢和老师对着干，欺负同学，作业不交，影响其他同学学习，这无疑大大增加教师管理的难度。因此对这项要求，有老师直言完成不了，别给自己添堵。万一不小心语言不慎、或者要求过严，出现什么意外，《教师法》、《教育法》《未成年人保护法》........哪一条也会让教师举步维艰，虽说“教师是人类灵魂的工程师”，“太阳底下最光辉的事业”，倘若触碰“龙鳞”，唉，媒体上负面报道的还少吗！
