宁静致远hl
大学的辅导员不是对大学上发音滞留，而是他的管理方法和中小学生不同。学生不单是这个文化程度高，而且都是成年人了，要有一种开放啊，大学生是要一个开放的环境，这个环境不是说学校开发也得要向思想上开放管理，你是用一种等于用一种遥控的手段，不是像中小学生那样去纪律这么严格去管理，而是那样他心里明白怎么样学习怎么调动他学习的积极性，开放思想当然珠子是呃平手这个学校的几率，助学助发力气，遵守纪律就发力去学习，总的来说就是一个卓越积极出发捉妖的管理手段就对了
即哼诗人
同意这种观点
第一、大学辅导员一般不负责教学，主要管理学生部门和社团活动
大学辅导员一般是本科或者研究生学历，很多时候跟大学生年龄差不多。他们一般不负责教学工作，主要从事学生部门和社团等工作。
记得当初上大学的时候，可能我“混得比较差”，有一次，和辅导员相向而行，眼看距离越来越近，我主动给他打招呼，你猜怎么着，他竟然只是礼貌性的微笑，然后有点茫然，因为他压根儿就不认识我。当时我已经大三了。
后来想一想，一名大学辅导员要管理很多个班级，至少4个班级，每个班级40个人。除了开学和放假能见他一面，其余时间几乎不见面，而辅导员和班委接触和联系的多一些。
所以很多时候，你的辅导员压根儿就不认识你，即使你毕业了。
第二、大学时间比较自由，辅导员不会过度询问学生的学习情况和生活情况
很多辅导员会认为，都是大学生了，应该有一定的独立自强能力，如果再像小学生那样管理，可能多此一举。
就是因为大学时间比较自由，只要不出现什么生命危险，一般辅导员是不会过多问你甚至管你的。
第三、尽管辅导员不从事教学，但他们真的很忙
大学期间，见到最多的就是各专业老师。但学校各部门以及各种活动，辅导员都要尽心尽力完成，他们也有自己的工作，每天也很辛苦。可能也没有很多的时间来“管”大学生。
我想读大学，应该是自己的事情，不要再像高中一样，有人监督和逼迫，你才会拼命学习。读大学不是为了享受，而是为了把自己变得更优秀。
即使你的辅导员不认识你，甚至不怎么管你，但未来是掌握在自己手里，只要我想拼，没有不成功的。
小缘语文
作为一名高校教师兼职辅导员，基本上同意你的看法，但是还是发表下我的意见吧。
准确的的说，所谓的放养并不是完全的放养。大学阶段的辅导员更多的是关注学思想动态，只要学生的思想动态没什么问题，那么基本上不会过多的干涉学生的相关自由，在这种情况下，学生可以或多更多的发展。
活动对接方面。单纯的从规章制度上来讲的话，大学辅导员需要关注学生的很多方面，比如思想、学习、生活等等。
在实际情况下，因为辅导员事情比较多，不可能把很多的精力投入到学生管理方面，因此只能在某些重点方面进行关注，比如说学生的思想动态，比如笔者之前带过的一个班级，有个学生在刚开学一周就提出想退学，学生说是想回家复读，实际上也没回去复读，为了不让他耽误时间，笔者前前后后找他谈话很多次。
遇到这样的学生实际上是比较少的，但是在这种时候，辅导员的作用就体现出来了。辅导员往往经历的事情比较多，这个时候可以给学生更多的人生建议。
祝前程似锦。
