大家好！今天，我们要讲的主题是：在写作文时，怎样做才能选出既切题又新颖的材料？首先，我先提出一个问题，请大家思考。有人这样认为：怎样做就能使写作的选材既切题又新颖？应该这样想：对于同一个作文题目，尤其在考试的时候，想一想：你周围的人他们都写什么题材？他们选的，你不选；他们不选的，你选。这样，你的选材就新颖了。请同学认真思考，这种说法对吗？你们试着按以上说法想一想，会出现什么问题？假设老师给你们出一个文题，叫做：难忘的一件事。你怎么会知道周围的人选什么题材？尤其在考试的时候，不允许你下座看，你怎么知道人家写什么？因此，这种说法是不成立的。那么，怎样做选材既切合题意而又新颖呢？首先，我们分析选材不新颖的原因：（1）没认真审题。这样会有很大一部分同学觉得没的写，为了完成任务，胡乱写几句了事。（2）有的同学审完题之后，思考了一会，觉得没有材料可写，就开始想自己看过的范文，然后照范文进行仿写，给人的感觉不新颖。那么，怎样才能使你选择的材料既切题又新颖呢？所谓新颖，就是与众不同。今天，王老师教给你的方法，就是到自己的生活范围去选择切合题意的真实的材料，这样写出的文章才有真情实感呀！然后再进行艺术加工。有的同学也会担心，万一我和其他人的选材雷同了怎么办？老师告诉你：情节不可能完全一样。因为，每个人都有自己的生活范围，生活习惯。例如：大家都写“妈妈做的饼”。都写“饼”，题材一样。但同学想想看，是不有很多不一样的？比如：你们妈妈做的饼都一般大？薄厚都一样？面的黑白都一样？软硬都一样？放的盐都一样多？回答是：不！妈妈做的饼各人有个人的特点，所以，都写自己妈妈做的饼，把自己妈妈做的病的特点写出来，绝对不会千篇一律。因此，作文时，首先认真审题，然后到自己的生活去选材，也就是：打开你记忆的闸门，让往事流淌，选择切合题意的真实的材料，然后进行艺术加工，就会是一篇选材既切题又新颖的作文。请同学们试一试？
附：学生优秀作品
毒魔肆虐
北京市牛栏山一中初三2019创新（1）班 张向南
邪魔伺机倾巢出，
九州阴霾如浪海。
遍地尘埃缘何有？
众神死亡草木衰。
荒原抚琴自悲切，
无言野花重开靥。
方知死处生常在，
兰芷复归走天街。
小学生优秀作文
我的期盼
北京市顺义区石园小学六年级 王紫衣
天空朗朗，绿树成荫。小鸟在欢快地鸣啼。过了一会儿，忽然，乌云飘来，天空变得昏暗。绿树不再绿了，小鸟也不再鸣啼，这正如我当时的心情。那时我刚满七岁，还是一个活泼开朗、期盼性很高的小女孩。这天妈妈接我放学，我和妈妈买菜时，无意间，发现一家洋娃娃店的橱窗前，摆着一个小巧可爱的洋娃娃。她浑身大多是毛茸茸的淡黄色，只是胸前有一圈淡红色。她的神情十分欢快，可爱。她的眼睛里露出了闪亮亮的光芒。头发和漂亮的衣服让我身不由己地向她走来。我站在橱窗前，足足看了有半个多小时，直到妈妈摇着我的身子摧我回家，我才回过神来对妈妈说：“妈妈，我好喜欢这个洋娃娃，我们能买一个吗？”妈妈皱起了眉头，然后指了指上面的标价，原来这个洋娃娃的标价是399元，唉！没希望了，妈妈嫌贵肯定不给我买了。我求着妈妈多看会洋娃娃，可妈妈说天晚了，非拉着我往家走。我哭了，边走边回头看那个可爱的洋娃娃，直到看不见了。我心想：您不给我买就算了，连多看会都不行，哼！
从此，我心里总想着那个可爱的洋娃娃。每天放学，我都要到那家娃娃店去看她，一看就是半个多小时，她成了我梦寐以求的期盼，我什么时候才能得到她呀！而且，我心里还有一种恐惧，生怕洋娃娃被人买走了，我就看不见了。
过了大概一个多月，快到我的生日了。我想：妈妈肯定又给我买一个生日蛋糕。到了生日那天下午放学，妈妈又去接我了。路上，我对妈妈说：“这个生日您别买蛋糕了。”妈妈不解地问：“为什么？”
我仰着小脸硬邦邦地吐出三个字：“没胃口！”妈妈听了，竟然没生气。
回到家，我很纳闷：竟然连一点过生日的气氛都没有。过了一会，妈妈从里屋出来了，她笑着把一个盒子递到了我的手里，说：“孩子，给，这是妈妈给你买的生日礼物。”我想：还有什么特殊的。我无精打采地拆开了礼物盒，哇！那里装着的正是我日思夜想的洋娃娃！我激动，我高兴！我长时间的期盼，终于变成了现实！我双手举着洋娃娃，高兴得又蹦又跳，嘴里连连说着：“太好了，太好了！谢谢妈妈，谢谢妈妈！”我把洋娃娃摆在我的书桌上，坐在对面爱抚的端详着她，她也好像说：“我终于有了一个好伙伴，我不孤独了。”渐渐地，我觉得，整间屋子都亮了......
指导教师：王淑云
