迷途漫漫终有一归
这个因人而宜，大学本身就是素质教育，专业课非常多，每个人对每门课程仅仅是有所涉猎，并不能做到精通，每门专业课的容量都可以作为你自身专业下设的二级学科，所以，如果以后有考研的打算并且该问题在你考研的那个方向上，可以把你没有理解或者老师讲的没有逻辑的问题，进行查找资料，如果不是也不打算考研，明白就好了，就是能简单了解有所涉猎就可以，点到为止，毕竟这不是你研究的领域，当然大学期间还是多学点知识，如果你学有余力完全可以去查找资料[微笑][微笑][微笑]
青文坊
学习如同吃饭，总有人吃不了，也有人吃不饱，小学、中学一样，大学也不例外！
一般而言，小学、初中属于普及义务教育，高中属于升学教育，大学就是专业或精英教育。其实从高中开始，一部分学生考不上高中就被淘汰到职业学校去了。高中的尖子生考到省级示范性高中去了，高中又有各种名目的重点班，其实也已经开始精英教育了，这也是变相地解决″吃不饱”的问题。
闻道有先后，术业有专攻。大学的老师，毕竟半生或一生在自己的专业领域里摸爬滚打，精耕细作，专业深度一般不成问题。
然而，毋庸讳言，大学也不乏滥竽充数者。这其实是这个世界的普遍现象，哪个行业都有。您应该理解和正视，不足为奇！
还有一点，每个人的兴趣不同，决定了他主攻方向的不同，从而导致他着力的大小。你感兴趣的也许恰恰是老师最忽视的地方。
师傅领进门，修行靠个人。大学全靠自己用功。你注意观察，有些大学生整天泡在图书馆里查资料，用功学习，而有些大学生整天不是玩手机就是下馆子，谈对象，这样一对比，高下立判，再不用我啰嗦了吧！
待问楼主
本人是大学老师，对这方面很有经验，希望对你有帮助
①大学教的是方法，不是一字一句的给你讲解，我也不知道，你说讲解不全面是什么意思？
②大学学的知识很多是关联的，不是独立的，孤立的。要想学好课程，自己查阅资料进行自学，这是必不可少的，也是大学培养的一种什么能力。
③我在大学教书，一直讲究给学生灌输一种悟性，就是说你自己要能有举一反三，没有举一反三的举一反二也是很好的。但是很多同学没有这种能力，还延续的是高中的学习能力。
④如果是专业课的学习的话，那最好能进行系统的学习，这样对后续的工作很有帮助。现在的大学都是混合住宿，一个宿舍不同专业的学生，这样的话在学习的过程中多交流，有利于学习！
⑤大学的老师教学讲究的是针对多数学生，所以讲课的方式方法是以适用于多数学生为主的，个别的学生理解能力强的可能觉得很容易理解，少数学生由于基础差异理解起来会有困难，这是很正常的现象。
⑥你说怎么来培养这种学习的方法？我的建议是要自学主动积极沟通，另外一定要多查资料。大学学的东西不仅仅是课本上的文字，他更锻炼的是你的思维能力，学习能力，动手能力，交际能力。
以上是我的见解，希望对你有所帮助，如果觉得有时候帮助请点赞，谢谢。
