要知道，那个年代的青少年好多知识和技能是“无师自通”的，没有老师和家长传授，全凭自己揣摩与同伴的交流。制作风筝这样的玩具，要让它飞得高、飞得平稳，尾部的飘带制作也十分关键与考究，飘带的长短与宽窄要适中，既不能太重太长而影响升力，又不能太轻太短而影响风筝上升过程中的平衡，如果飘带制作不好，就可能在空中遇到乱流急剧下坠，造成“巨大损失”。
牵引风筝所用细线当数缝纫机上的尼龙线，商店里售价仅5至8分钱一个，买上两三个，再做一个收放线的牵引盘，一个可以放飞的风筝就做好了。而这一切，全凭几个小兄弟伙们相互摸索与探索。记得有一个制作风筝的大娃儿“高手”，制作的风筝从南岸区的马鞍山上放过长江、飘到朝天门上空，让无数男孩惊叹羡慕不已。同时，风筝的牵引细结实度不够，在回收过程中，遇到大风而断线，眼睁睁看到心爱的风筝飘落到长江里，惨痛的心情无法言表！
那个年代的天空是蔚蓝的、阳光是灿烂的，高高飘荡着、完全由自己操控的“科技成果”，放飞的不仅仅是欢乐与喜悦，而是一种从未有过的自豪感与喜悦感，这是如今花钱买风筝放飞，所不能体验到的快乐，也是当代青少年无法体会到心境。
制作滑儿车更是一项技术性超强的活，它不仅要承受得起一个或两个男孩重量，而且还要体验只有现代人才有的“驾驶乐趣”。制作此大玩具的关键部件，是要找到“一大两小”的滚珠轴承，大轴承用于前轮转向，两个小轴承用于后面承载用。那时，工厂里经常有废弃的轴承，但只有型号大小合适的滚珠轴承才能制作滑儿车，因此难以寻求得到。有了轴承接着就是制作，承载滑儿车全部重量和灵活转向的车轴是能否制作成功的关键部件，它直接关系到这个玩耍的大玩具能否载人、能否快速而灵活滑动。
车轴材料一般选用材质坚硬的青杠圆木，经过无数次的砍、削、锯、钉等，制作成能固定轴承内圆的车轴，这又让家里的菜刀什么损坏不少。随后找两块一大一小的厚木板，大木板制作车身，小木板与车轴、连接木块连接制作转向舵（分为脚控和手控方向舵，下图为手控式方向舵滑儿车），再找一颗大螺栓把车身和转向舵联接一起，一辆可载人的滑儿车就制作完毕。
（图为手控式方向盘滑儿车）
那时，公路上的车辆极少，是滑儿车玩耍的极好场地，一人坐在上面，另一个人在后面推，要快要慢由后面推的人掌握，前进的方向由乘坐人控制，如遇下坡也由坐的人掌控，快速下滑，快乐刺激无比；如要刹车放下双脚落地就行了，当然鞋子是损坏不小。这种驾驶的乐趣与快乐，在那个年代是无数男孩也包括一些女孩梦寐以求的玩耍内容。如你有一架滑儿车，你就是“孩儿王”，无时无刻身后都有一大群男孩女孩跟随你左右，听你“发号施令”。
对于男孩来说，越是刺激越是快乐，这是如今的“宝贝们”完全不能体验到的愉悦，打弹弓、砸锡炮、炸鞭炮、做火药枪等，反正怎么刺激又不伤人就怎么玩。做弹弓就去找废弃的汽车轮胎中内胎皮，剪成细条，或者找医院淘汰输液用橡胶管，这是制作弹弓的最好材料，弹力超强，制作容易。再用粗铁丝制作弹弓架，或找个Y字形的树杈，绑扎上橡胶条就制作完成。那时没有环境保护的概念，男孩儿们漫山遍野的奔跑，见鸟打鸟、见雀打雀，甚是痛快。
在厂矿企业里，如果能找到熔点低的金属锡，大一点的男孩就把它放入铁罐头盒里，放在煤炭火上熔化，在沙堆里用手指钻一个圆柱形的孔，把熔化的锡液倒入其中，待即将凝固时，用粗一点铁钉插入锡液，形成一个相应的孔洞。完全冷却后，在锡圆柱体上绑上长长的类似于尾翼的布条，花上5分钱买来一盒火柴，向孔洞内刮入火柴头上的火药，插入铁钉，然后抛向空中。落地一瞬间，铁钉与孔内火花猛烈撞击，发出比大鞭炮还要响亮的爆炸响。在只有过年还能听到的鞭炮声的年代，自己制作的能随时可以听到鞭炮声的玩具，其喜悦的心情无可言表。
砸锡炮大人们不制止，因为伤不到人，而做火药枪的人们是要绝对制止的，但越制止越有吸引力、越想试一试。大一点男孩只要找到短节的铜管、铁管、无缝钢管，就是做火药枪的好材料，在管子的一头进行封堵或弯制，并开一小口，再制作一个有橡胶弹力的可撞击的撞针、一个可托起枪管的手柄，一把简易的火药枪就制作完成。把火柴头的药粉刮入枪管内，扣下控制撞针的板机，“砰！”的一声，枪管发出震耳的响声和火光。如果枪管内装入铁钉铁砂之类的硬物，就成了一把有杀伤力的“武器”。不过，大男孩们制作完火药枪后，最多听了几次枪响，就大人们发现并收缴了，毕竟是一件伤人的“武器”。
那个时候的炸鞭炮，可不像现在这样一连串燃放完毕，而是一个一个拆分开来，一个一个慢慢的、变起花样放，每一声鞭炮声都要炸出童年的欢笑。在沙堆里垒起碉堡、堆起“小鬼子”、修起桥梁等等地，学着电影里情节，插入鞭炮，点燃后迅速跑开，“咚”的一声，“假象敌”顿时炸开了花；把点燃的鞭炮放入钢管、盖上铁碗、扔进泥水里、插入稀泥和牛粪······每次爆炸都是一串串笑声。一些调皮捣蛋的男孩还在公共厕所里放鞭炮，其恶作剧内容和结局就不便讲述了。
总之，那是个无知愚昧的时代，是物质与精神生活十分贫乏的时代，也是青少年成长过程中各种“营养”缺乏的时代，我们这代人虽然没有吸收更多的科学文化知识，但动手能力、吃苦耐劳能力获得极大的提升。我有时也在思考：上帝的安排真有意思，赐予你超强的思维能力，就不会让你拥有超强的动手能力。今天的青少年生活在网络发达、电视电影丰富的年代，可以获得浩翰般的知识文化、信息资讯等，但失去了童年的欢笑与快乐，失去宝贵的动手能力和制作能力，是可悲或是可喜，我不得知而。
