分析詩歌中的景物物形象
★★考點解讀★★
景物形象指寫景詩或雜詩中的一般景物。抒情詩往往藉助客觀事物來表達感情，這種承載主觀感情的客觀事物也是景物形象。
高考中對景物描寫的考查一般有兩種考查方式：即意象類和意境類。意象是指融入了作者主觀情感的客觀事物,意境是詩人藉助於多種藝術手法而創造出來的情景交融、虛實相生、物我同感的一種美好的藝術境界.它通常指整首詩、幾句詩或一句詩所造成的境界.意象只是構成意境的一些具體的細小單位,意境是由一個個意象及其交互作用而形成的。
★★技巧點撥★★
分析景物的特點或者作用
1、總說形象：概說塑造了什麼樣的形象。
2、具體分析：結合詩句內容或表達技巧具體分析形象特點。
3、形象意義：揭示形象表現的意義（情感、理想、追求、品性等）。
意境類題目
①描繪詩中展現的圖景畫面。描述時一忠實於原詩，二語言力求優美。
②用兩個雙音節詞概括景物的特點。例如孤寂冷清、恬靜優美、雄渾壯闊、蕭瑟淒涼等，注意要能準確地體現景物的特點。
③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具體。比如光答“表達了作者感傷的情懷”是不行的，應答出怎樣“感傷”。
★★經典例題★★
一、【2019年高考天津卷】閱讀下面這首詩，按要求作答。
通泉驛南去通泉縣十五里山水作① [唐]杜甫
溪行衣自溼，亭午氣始散。
冬溫蚊蚋在，人遠鳧鴨亂。
登頓生曾陰，欹傾出高岸。
驛樓衰柳側，縣郭輕煙畔。
一川何綺麗，盡目窮壯觀。
山色遠寂寞，江光夕滋漫。
傷時愧孔父②，去國同王粲③。
我生苦飄零，所歷有嗟嘆。
[注]①此詩作於公元762年。通泉縣在今四川境內。②孔父即孔子。③王粲，東漢末年詩人，曾為躲避戰亂離開長安，往荊州依附劉表。
“山色遠寂寞，江光夕滋漫”描繪了一幅怎樣的畫面？
【答案】描繪了一幅山色蒼茫，空曠遠寂，夕照增輝，江水滿溢的寥席壯美的畫面。
【解析】本題考查對詩歌形象的鑑賞能力。解答此類題目，要看是鑑賞景象、物象還是人物形象。本題是鑑賞景物，要找出用到來的意象，想象整個畫面，概括出意境特點。本題問“山色遠寂寞，江光夕滋漫”描繪了一幅怎樣的畫面。“山色遠寂寞”描繪夕陽照射之下，遠遠望去，群山蒼茫，籠罩著夕陽的餘暉，給人寂寞空曠之感；“江光夕滋漫”寫滿溢的江水在夕陽餘暉中閃耀著特有的光澤；整個畫面境界闊大壯美，而又給人寂寥孤獨之感。
二、【2018年高考新課標Ⅱ卷】閱讀下面這首宋詩，完成問題。
題醉中所作草書卷後（節選）
陸 遊
胸中磊落藏五兵，欲試無路空崢嶸。
酒為旗鼓筆刀槊，勢從天落銀河傾。
端溪石池濃作墨，燭光相射飛縱橫。
須臾收卷復把酒，如見萬里煙塵清。
詩中前後兩次出現“酒”，各有什麼作用？請結合詩句簡要分析。
【答案】①第一個“酒”出現在作書之前，詩人把它比喻成戰場上的旗鼓，起到醞釀情緒、積蓄氣勢的作用；②第二個“酒”則用來表現創作完成之後詩人的心理狀態，他“如見萬里煙塵清”，似乎贏得了一場戰役的勝利，心滿意足、躊躇滿志。
【解析】本題主要考查詩歌意象的作用。“酒”是詩歌中重要物象（但不是抒情意象）的作用，要準確解讀就必須讀懂原句“酒為旗鼓筆刀槊，勢從天落銀河傾”和“須臾收卷復把酒，如見萬里煙塵清”。這兩聯包含作者書法創作之前借酒壯勢，趁酒濃意的心境，也包含作品完成後作者志得意滿的躊躇。
三、【2018年高考天津卷】閱讀下面這首詩，按要求作答。（9分）
癸卯歲始春懷古田舍二首（其二）［東晉］陶淵明
先師有遺訓，憂道不憂貧。瞻望邈難逮，轉欲志長勤。秉耒歡時務，解顏勸農人。平疇交遠風，良苗亦懷新。雖未量歲功，即事多所欣。耕種有時息，行者無問津【注】。日入相與歸，壺漿勞近鄰。長吟掩柴門，聊為隴畝民。
【注】問津：指孔子讓子路向兩位隱士長沮、桀溺問路的典故。
（2）“平疇交遠風，良苗亦懷新”描繪了一幅怎樣的畫面？（2分）
【答案】（2）平曠的田野上，從遠處吹來的微風，輕輕拂過禾苗。長勢良好的禾苗，煥發出勃勃生機。
【解析】（2）題幹要求描繪“平疇交遠風，良苗亦懷新”的畫面，這是一種最常見的題型。天津高考題多年在這方面設題，如2015年“詩中描寫了春雨後的哪些景象”，2017年“第二聯描繪了怎樣的畫面”，只是提問方式略有不同，而2018年完全延續了2017年的提問方式。描繪詩中展現的圖景畫面時，考生應抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現畫面。描述時一要忠實於原詩，二要用自己的聯想和想像加以再創造，語言力求優美。回答本題抓住“平疇”“遠風”“良苗”“懷新”幾個意象，然後把“平、遠、良、新”等幾個修飾詞展開聯想，描繪畫面即可。
四、【2017年高考天津卷】閱讀下面的宋詩，按要求作答。（8分）
太湖恬亭
[宋]王安石
檻臨溪上綠陰圍，溪岸高低入翠微。
日落斷橋人獨立，水涵幽樹鳥相依。
清遊始覺心無累，靜處誰知世有機。
更待夜深同徙倚[注]，秋風斜月釣舟歸。
[注]徙倚：徘徊，流連不去。
（1）第二聯描繪了怎樣的畫面？（2分）
【答案】（1）人景相融的寧靜畫面：斷橋邊夕陽西下，樹影倒映水中，鳥雀在枝頭相互依偎，詩人獨自欣賞美景。
【解析】（1）本題考查對詩詞內容的理解。題幹要求描繪第二聯的畫面，從關鍵詞（名詞：日、斷橋、人、水、幽樹、鳥）入手分析即可。該題可以形成三個步驟：一、找出描繪性句子，判斷哪是敘述，哪是寫景，從詩中找出描寫景物的句子。二、細讀，從哪些修飾語看出它是在描繪，如形容詞、修辭手法。三、再看哪些地方可以進行補充。題幹要求描繪第二聯的畫面，“日落斷橋人獨立”為敘述，“水涵幽樹鳥相依”為寫景，答題時應用概括性詞語總述，從“幽”“人獨立”“鳥相依”可以判斷為“寧靜”，其次再聯繫詩句，運用聯想和想象具體描繪畫面。
五、（江蘇省蘇州市、無錫市2019屆高三最後一考語文試題）閱讀下面兩首詞，完成各題。
浣溪沙
韋 莊
夜夜相思更漏殘，傷心明月憑欄杆，想君思我錦衾寒。
咫尺畫堂深似海，憶來惟把舊書看，幾時攜手入長安。
浣溪沙
薛昭蘊
紅蓼渡頭秋正雨，印沙鷗跡自成行，整鬟飄袖野風香。
不語含嚬深浦裡，幾回愁煞棹船郎，燕歸帆盡水茫茫。
【注】①寫作此詩時作者漫遊在長江下游一帶。②襄水，古屬楚國。
1．薛詞上片描繪了一幅怎樣的圖景？試簡析其寫景藝術特色。
【答案】①薛詞上片描繪了一幅蒼涼寂寞的秋雨渡頭待人圖。②選取富有特色的典型意象秋風、秋雨、紅蓼、鷗跡等渲染氛圍，烘托人物形象。③視聽嗅多感官結合描寫環境。聽覺上的是風雨聲，視覺上的是熱色的紅蓼花、成行的沙鷗足跡和盛裝的佳人，嗅覺上的是佳人和野花的芳香。
★★實戰演練★★
一、閱讀下面這首宋詞，回答問題。
阮郎歸·耒陽道中為張處父推官賦
辛棄疾
山前燈火欲黃昏，山頭來去雲。鷓鴣聲裡數家村，瀟湘逢故人。
揮羽扇，整綸巾，少年鞍馬塵。如今憔悴賦招魂，儒冠多誤身。
【注】耒陽，湖南省耒陽縣；張處父，詞人好友；推官，官職名。
3．詞的上闋寫了哪些景物？構成了一幅怎樣的畫面？請簡要敘述。
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【答案】3．詞的上闋寫了燈火、雲、鷓鴣、村等景物。構成了一幅山村傍晚時分寂靜寥落的生活畫面。
【解析】鑑賞景物形象的基本思路是：①對找出意象題，直接答出即可，注意採用名詞或名詞化答法。②對畫面描述題，答案一般包括這幾個部分：用一兩個詞語概括說明畫面+具體描述的內容+營造的意境。（還可直接分析蘊涵的思想感情）
二、 閱讀下面的這首清詞，完成後面的題目。
唐多令 感懷
徐 燦①
玉笛②清秋，紅蕉露未收。晚香殘、莫倚危樓。寒月多情憐遠客，長伴我，滯幽州。
小苑入邊愁，金戈滿舊遊。問五湖、那有扁舟③？夢裡江聲和淚咽，頻灑向，故園流。
【注】 ①徐燦：明末清初著名女詞人，江南吳縣人。②：用手指按。③此句中“五湖”“扁舟”系范蠡的故事：勾踐滅吳，范蠡乃辭勾踐，泛舟五湖。
本詞上片的景物描寫有怎樣的作用？請結合詞句簡要分析。(6分)
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【答案】①點明季節特徵，突出深秋的特點：露水打蕉，寒月在天。②寒月等冷色調的景物營造了一種清冷孤寂的氛圍，奠定了詞的情感基調。③“玉笛、倚樓”等體現了思鄉懷人的主題。
【解析】首先要熟悉詩歌中景物描寫的作用主要有哪些，如點明季節、渲染氣氛、烘托心情、萸定情感基調等;此處，一定要聯繫具體內容進行分析，如“玉笛”“危樓”“塞月”等景象，分析其代表的意義需特別注意情與景之間的聯繫。
三、 閱讀下面的宋詩，完成後面的題目。(11分)
考試畢登銓[注]樓
梅堯臣
春雲濃淡日微光，雙闕重門聳建章。
不上樓來知幾日，滿城無算柳梢黃。
【注】 銓：量才授官，選拔官吏。
(1)請簡要分析這首詩是怎樣描寫景物的特點的。(5分)
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【答案】一是選擇恰當的形容詞準確地寫出初春景物的特點，如“濃淡”寫出初春雲彩時厚時薄的特點；“微”字，準確地寫出從雲層中漏出陽光的景象；“黃”字，寫出二月柳條吐出嫩芽時充滿生機的景色。二是用動詞“聳”，化靜景為動景，給畫面增添了活力。
【解析】這首詩語言平淡，描寫景物沒有運用修辭手法，這就必須從用詞的角度去思考。一是詩中選擇了“濃淡”“微”“黃”等形容詞，準確地描寫初春景物的特點；二是動詞“聳”的運用，化靜景為動景。答題時，對此進行分析即可。
四、閱讀下面這首宋詩，完成後面的題目。
泗州東城晚望
秦 觀
渺渺孤城白水環，舳艫人語夕霏間。
林梢一抹青如畫，應是淮流轉處山。
這首詩描繪了一幅怎樣的美麗畫卷？請用自己的語言把詩的意境呈現出來。
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【答案】煙靄籠罩之下，波光粼粼的淮河像一條蜿蜒的白帶，繞過屹立的泗州城，靜靜地流向遠方；河上白帆點點，船上人語依稀，稍遠處是一片叢林，而林梢的盡頭，有一抹淡淡的青色，那是淮河轉彎處的山巒，好一幅美麗的淮河水鄉晚景圖。
【解析】本題考查考生鑑賞詩歌的景物形象的能力。這是一首即景抒情詩，全詩圍繞“晚望”來寫，考生在賞析時，要抓住詩中描繪的“孤城”“白水”“舳艫”“青山”“淮水”等詩人“晚望”時所見之景，對這些意象的特點進行概括，然後結合意象整體感知意境即可。
五、閱讀下面這首清詩，然後回答問題。
海上吊吳野人①墓
【清】於震
日落平原海氣昏，一墳蕭瑟對空村。
縱教大業留天壤，到底虛名誤子孫。
岸拆蛟龍移墓道，潮來風雨吊詩魂。
當年冠蓋應俱在，獨認殘碑剔蘚痕。
【注】①吳野人：明末清初著名詩人吳嘉紀，號野人。明朝覆亡後，即隱居故里泰州，自甘寂寞。卒後葬於海濱。
詩歌首聯營造了怎樣的意境？首聯有何作用？
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【答案】意境：詩歌通過描摹平原落日、海上水汽、蕭瑟孤墳、寂寞村落等，營造了一種蒼茫、迷濛、孤寂、傷感的氛圍。
作用：（1）點明吊吳野人墓的具體時間、地點。（2）“墳”照應題目中的“墓”。（3）為全詩定下悲涼的情調。
【解析】回答詩句營造的意境要注重分析其中的具體意象，然後根據意象的特點把握詩句的意境，首聯中描寫了日落、孤墳等，營造了一種孤寂、傷感的氛圍。回答首聯的作用要注重分析其具體內容以及它與題目、後文的關係。
