北京時間3月27日上午，從9點到10點，擇由辦公室一直處於沸騰的狀態。剛為學生獲得哥大的錄取而狂歡之際，賓大JeromeFisher Program in Management & Technology的結果把大家的情緒推上另一個高潮，接著，杜克、西北、康奈爾的Offer嘩嘩地落，歡呼聲一浪高過一浪，當加州大學伯克利的EE&CS電器工程與計算機科學專業，這個眾多工科學生夢寐以求的錄取出現時，氣氛達到了頂峰。
對於學生和擇由老師來說，漂亮的錄取結果是彼此從規劃到申請這一漫長的過程中，持續努力付出最直接的肯定，而作為擇由服務體系的主要設計者，我還看到了從2015年開始，擇由精耕細作和持續創新所構建的美本申請方法論的巨大價值和力量。
先來回顧一下，2020年本科申請，截止到4月1日，擇由學生收穫的所有的錄取結果：
擇由學生的標化成績都很高，活動背景都很漂亮，理所當然有如此亮麗的結果嗎？其實，不盡然。
確實，越來越多像包校、平和、世外、上外附、杭外、深國交、蘇州中學、北京人大附中等國內優秀的國際學校、國際班，和美國top50寄宿中學的優秀學生選擇了擇由，但擇由從不基於標化或者活動來篩選學生。我們招收學生的基本原則是學生和家長認可擇由的服務理念和服務價值。
擇由同時招收了託福低於100，SAT低於1400，IB低於35分的學生，但他們的錄取結果往往讓一些學生和家長驚歎不已。前幾屆學生中，擇由學生就有IB 預估分33分錄取卡耐基梅隆大學，ACT 26分錄取埃默裡大學，GPA 2.9錄取本科工程專業第一的羅斯霍夫曼學院的。今年，以弱搏強的案例更是不在少數。為什麼擇由能夠助力學生既能獲得藤校前10的錄取，又能獲得這些逆襲的結果呢？
自創立之初，擇由就致力於摸索一套對於美本申請普遍適用的方法論。這個方法論能夠抓住美本申請的本質，具有普遍適用性，通過清晰的步驟，凸顯學生的差異化，增強學生申請的競爭力，最終幫助學生獲得理想的錄取結果。
那麼，擇由是如何創造和運用這套方法論的呢？
抓住申請的本質瞭解並滿足大學的需求
10年前我在做公開文書講座時就會問詢學生和家長一個問題：你是用蚯蚓去釣魚，還是用蘋果去釣魚呢？這個問題，揭示了申請的本質，就是申請者需要思考如何滿足學校的需求才能獲得心儀的offer。這個世界上沒有人會用蘋果去釣魚的，那為什麼會有人在申請美國大學的時候完全不考慮學校的需求呢？
以布朗大學為例：很多對專業選擇感到迷茫的學生會因為布朗的Open Curriculum（無核心課程要求）而選擇她，他們認為Open Curriculum可以讓迷茫的自己進行專業領域的摸索，進而找到學術興趣。但最終，他們幾乎都被布朗拒之門外。而擇由今年錄取布朗的C同學，則是通過補充文書清楚地闡述了自己想要學什麼，想要用所學實現自己怎樣的目標，以及如何利用Open Curriculum來幫助自己實現夢想。有清晰的學習計劃和目標的學生才是布朗的需求。康奈爾偏愛誠懇、踏實、學術性較強的學生；加州理工找尋智商最高，學術最強的STEM學生；賓大希望學生致力於解決現實世界的問題；哥大希望學生有廣泛的經典閱讀，對自我有深度思考等等。如果你忽略了這些特點，學校會用拒信告訴你，你不是我需要的人！
為什麼擇由對這些頂級大學的需求有深度的理解呢？
為了保證團隊成員對美國前30院校的招生要求有科學而深入的認知，擇由投入了巨大的人力和物力。由我（擁有10年文案團隊管理和案例實操經驗）立項並擔任項目經理，帶領所有團隊成員，基於大量實操經驗，通過海量查閱大學官網、Common Data Set、美國權威網站Insider Higher Ed、US News以及谷歌學術、維基百科等平臺的信息，並參考多個渠道的案例和文書，對信息進行系統整合，對院校進行深度分析。
最終，擇由出品了一個又一個系列文件，它們是整個團隊共同努力的結果。這個結果，不是某一個個體能夠完成的，也不是某一個頂著美國名校文憑的人會選擇去做的。正所謂術業有專攻，你要麼投入時間精力將自己打造成為一個專家；你要麼尋找一個專業的團隊，為你的申請保駕護航，如此，才不負你過去12年艱辛的努力。
具有普遍的適用性: 理解頂級院校招生要求的共性
擇由一直致力於打造一個國際化、多元化、專業化的團隊。時至今日，員工的學術和工作背景非常多元，有美籍人士，10多年行業的專家，有美國法學JD，有亞投行涉外工作者，有曾經的世界500強管理者，有四大會計事務所的審計師，有留美海歸等。高學歷和亮眼的工作經歷所代表的是出色的學習、分析和總結、表達能力。這些能力是諮詢從業人員，無論是管理諮詢還是留學諮詢，都必須具備的。擁有這些能力的一群人令擇由能夠從諸多零碎的院校信息中總結歸納出院校招生要求的共性：
頂級院校招收的是在某一個領域，不管是各個門類的學術還是體育、藝術、音樂、教育等領域的領導者，一個致力於服務社區、國家乃至世界的人。
舉三個例子：
學生A：對物理和工程充滿熱情，參加了一系列的研究和工程項目。他的PS不是圍繞工程，而是講述他如何利用學科知識為一隻流浪小貓接生，以體現他的善良、溫暖和學以致用的性格和特點。補充文書則是圍繞他如何利用工程知識建立手機充電站等便民設備以服務社區，從而體現他的眼之所及、力之所往。
學生B：對古典學和教育感興趣，參加了大量的支教和義工活動。經過擇由老師的挖掘，他的PS體現的是中國和西方的古典哲學是如何塑造他，他如何普及古典學，以及傳遞他未來希望改變古典學在中國被邊緣化的夢想。
學生C：對數學和物理感興趣，參加了大量的數學競賽和物理競賽，比如AMC和物理碗，也是學校數學社的核心成員。不管擇由老師如何啟發，學生依然不被引領，堅持按照所在學校升學指導老師的建議，講述自己在支教中不被尊重，之後如何通過各種手段獲得他人認可的一段經歷。學生用文書展現了一個更多以自我為中心的形象。
三個學生都是男生，託福都是110+，SAT都是1500+，錄取結果卻很不同。A學生錄取了約翰霍普金斯大學，B學生錄取了哥倫比亞大學，C學生被所有top20院校拒絕。
這三個學生的結果說明了頂級院校對於學以致用、領導力、影響力、利他主義、服務精神等特質的高度關注。但這些優秀品質，恰恰是中國傳統家庭教育最缺失，也是體制內教育最忽略的，因為，學生和家長的眼睛更多的放在了標化上，放在了走形式的活動上，放在了能證明自己的硬競賽上。這正是一些SAT 1500分以上中國學生被top30名校全拒的重要原因。
具備清晰的操作性: 有章可循，打造立體化個人形象
當學生處在9-10年級，擇由會給學生提供規劃路線圖，為學生呈現在不同階段，學術、活動、標化、申請等模塊的工作重心。11年級進入申請季，擇由會給學生提供申請季的時間規劃表，強調學生在申請季每個月的重點工作。擇由努力讓學生和家長了解整個留學規劃和申請事項的全貌，知道下一步要做什麼以及如何做，從而心中有數地跟隨規劃和申請的節奏，有條不紊地往前走。
擇由既然能夠做到讓客戶全局在心、有章可循，擇由老師就需要有更為清晰的思維脈絡，更加有效的申請操作方法。那麼，這些思維脈絡和操作方法是什麼呢？
美本文書創作的第一步，是學生需要全面而深入地瞭解自己。
學生需要思考自己的過去、今天和未來，對自己的成長經歷、思想觀點、價值主張、夢想抱負有深刻的反思。擇由有專業的生涯規劃師，為學生提供興趣、性格、能力和價值觀的測試，並通過一對一信息訂正，出具一份詳實的分析報告，以幫助學生更全面地瞭解自己，老師更深入地瞭解學生。
擇由往往從3月份，今年更是從2月份開始就和學生進行文書頭腦風暴，藉此繼續深入瞭解學生的性格、能力、家庭和成長經歷、個人目標和理想等方方面面。我們甚至還開發了父母問卷，將家長納入申請團隊中。一些機構排斥家長介入，擇由卻歡迎家長參與，因為我們發現，家長能補充一些孩子遺忘了的經歷，有的家長還可以客觀而理性地分析自己孩子的性格特點，描述價值觀形成的過程。這些內容，對於擇由老師全面瞭解學生起著至關重要的作用。“呈現一個真實的自己”是有法可循，而不是僅憑喊口號能實現的。
第二步是對申請院校的發展歷史和淵源、價值理念和錄取要求有深入的理解。
經過5年的積累，擇由形成了一系列的院校深度解析文件，針對所有top30的院校，我們從創始人理念、院校歷史發展、使命和價值觀、課程設置、招生要求等多維度對學校進行分析，並形成總結文章。學生通過閱讀這些文章，可以快速直觀地瞭解到不同院校的特點和差異，不至於迷失方向。為了給到學生更加清晰的指引，擇由根據院校的特點進一步對補充文書進行分析，形成補充文書的創作指引文件。同時，我們還精挑細選了一批被錄取學生的優秀補充文書作為附件，讓學生直接感受到優秀的補充文書是怎樣的，以提升創作的質量和效率。
最後一步，是將自己與大學進行高度的匹配，讓文書有的放矢。
以埃默裡大學的補充文書為例，其中一個題目是：分享一個關於你對自己之前相信的東西提出了質疑的時刻。這個題目的側重點是什麼呢？如果知道埃默裡大學的官網中有一句話：一個人的思考深度，比學識更重要，就應該知道，這個題目想要了解的是學生是否有持續思考的習慣，深度思考的見解。
麥肯錫等管理諮詢公司用SWOT分析法為企業制定戰略，奧美等4A廣告公司用4P理論與企業探討營銷策略，美世等人力資源管理公司用需求層次理論闡述人的行為動機。優秀的知識密集型企業都有著眾多成熟的方法論，作為制定企業戰略和戰術時可供因循的思維框架。
擇由，自2015年創立之初，就將“留學生成長和發展過程中可信賴的助力者和陪伴者”作為企業的使命，致力於創造和踐行一系列適用於留學規劃和申請的方法論，通過長達2-5年的服務，在幫助學生獲得心儀的錄取結果的同時，提升學生的綜合能力，讓學生更好地適應海外的學習和生活，未來在世界範圍內擁有更多選擇的自由。在業內沒有參照系的情況下，擇由選擇的參照麥肯錫管理諮詢公司進行著公司規劃和申請服務體系的設計。
2020年的錄取結果，足以證明擇由的方法論是行之有效的。
擇由2020美本錄取系列文章 >>
擇由教育2020美本錄取榜 為什麼2020年擇由本科錄取結果燃炸？
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