說到義務教育，相信廣大家長的重點都放在小學階段，現在各部門聯動都在提倡小學義務教育階段給孩子們減負，讓小學生能夠開開心心的度過一個美好的童年。
有的省市教育廳甚至都發出正式的書面公告，明確規定義務教育階段，各小學要嚴格控制課後作業的數量和難度，特別是一二年級的學生不能佈置書面的家庭作業，其他年級的作業量必須控制在一小時以內；甚至對期末考試的課程都做了規定，只考語數英三門，其他課程不得進行考試，這個出發點也是為了讓小孩少參加一些補習班。
其實這些部門的小學減負舉措出發點都是美好的，但是現階段國內的教育現狀卻顯然不是這樣的，許多家長為了孩子能夠贏在“起跑線”上，真是操碎了心，課後或者假期依舊給孩子安排了滿滿當當的補習班、興趣班或者強化班等，但不乏一些開明的家長是真切實意的為孩子著想。以下這一組班主任貼出的家長群對話，雖然對話不多，但能夠接地氣的反映出現在家長對於孩子減負的態度。
上面這張小學二年級學生放學後的作息表，大家可以先事先參謀下，如果你的孩子三點半放學後，你會給他們安排這樣的課後作息嗎？居然有一小時時間看動畫片或者玩王者榮耀，各位上分的小夥伴注意避開這個時段，小心王者掉成青銅！
這是班主任江老師佈置給家長的一個家庭作業，皮皮媽媽於是就將手寫的作息表發到了家長群裡，其他寶媽看到以後就有點小驚訝，畢竟三點半以後，皮皮基本沒有家庭作業安排，和“放羊”差不多啊。於是皮皮媽就解釋說自己忙也不想給孩子太多壓力，所以就讓孩子自由自在的去玩耍吧。反正現在國家也是在提倡減負。
但家長群內跳出了一位“高能”的虎爸，立馬將“放羊”的思路帶回了“正軌”，該家長表示，現在的獨生子女生活環境太安逸了，全家人都圍繞他們轉，獨立性本身就有一定欠缺，如果三點半放學以後，我們家長再給孩子減負成“放羊”狀態，這些孩子立馬就要上天；上面雖然在提倡小學生減壓減負，但我們家長要警惕，不然現在的減負就不小心為將來的“廢物”奠定了基礎。
怎麼說呢？虎爸虎媽相對兩極化的教育觀念，本身不存在對錯之分，畢竟國內義務教育乃至整體的教育環境，都不允許家長能夠放鬆警惕，玩也好，學習也罷，但一定要有個良好的平衡點。當然也有很多家長髮表了自己的看法：
家長A：小孩子平時就要開開心心的玩耍，回家後一扔書包就去玩我也是贊同的，不指望孩子將來有多優秀，但只要不走歪路，我就很欣慰了。
家長B：“放羊”這個定義就有點像讀書無用論，學習本來就不是一件快樂的事情，俗語有云：少壯不努力，老大徒傷悲；我每次去開家長會總能聽到幾位家長在交頭接耳的說，只要孩子開心快樂就行，我腦海裡一搜索，這些孩子都是班級裡面的成績差的學生。
家長C：那些放羊減負的家長趕緊醒醒吧，我的孩子現在19歲，初中勉強讀完，偶爾打打零工，每天就打王者榮耀，脾氣很暴躁；樹苗如果長大彎了，想掰也掰不正了。
不知道各位家長怎麼看待這個孩子減負的話題呢？支不支持孩子放羊式的教育呢？歡迎發表您的觀點。
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