題記：前面的一篇文章寫了“母親”是單身上班族媽媽的本真角色。其實單身上班族媽媽承擔了比婚姻狀態裡的媽媽們更多的角色和責任。
在本文中，我從“啟蒙老師”這個角度來繼續寫寫單身上班族媽媽，希望大家能仔細讀讀，好好體會體會。
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每個媽媽都是自己寶貝的第一任啟蒙老師。
當孩子來到這個世界的第一時間，他或她看到的、聽到的、感受到的就是媽媽的聲音、氣息和體溫。
所以，無論是全職媽媽、上班族媽媽還是單身上班族媽媽，哪一個媽媽都要扮演這個角色。
而對於單身上班族媽媽來說，“啟蒙老師”是其關鍵角色！
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婉霞生下女兒小靜不到一年就離了婚，因為家婆嫌她生的是女兒，明裡暗裡數落她肚子不爭氣。而婉霞的老公始終站在自己老媽一邊，動不動就找茬和婉霞吵架，婉霞只要還嘴他就幾天不回家。
決定做單身上班族媽媽不難，但真正做起來才感覺到，這樣的日子難上加難。夾在工作與孩子之間，婉霞為了房租和生活費，不得不把女兒小靜送到了遠在外地的孃家。
小靜自此只有過年的時候才能跟外婆來到媽媽身邊，或是等媽媽休假了才回到外婆家才能見到媽媽。
婉霞想，反正孩子是自己身上掉下的肉，再分開也是母女連心。何況，自己遲早會把孩子接到身邊，那時候再培養感情也來得及。
在小靜六歲的時候，婉霞終於靠自己的努力在深圳買了屬於自己的房子，她做的第一件事情就是馬上接小靜在深圳上學，還時常帶她去玩。
母女感情倒是沒受太大影響，畢竟孩子不在身邊時，婉霞每週都打四五次電話回家、一有休假就也想辦法回去看小靜。可是，孩子在自理能力和外界接觸能力上，都比同齡孩子差了一大截。
當初婉霞只想到小靜的外公外婆都是知識分子，孩子放那裡啟蒙教育應該沒問題。但是，婉霞忽略了一點，孩子的啟蒙教育並不只是學說話，認幾個字而已，啟蒙教育還包括肢體語言、行為教育、情感啟蒙。
小靜在外婆家被照顧得過於細緻，許多基本的生活小事都不會做，六歲了還不會穿鞋子係扣子、吃飯時大人不喂她吃自己吃的話就弄一身髒。
特別是待人接物上，孩子在外婆家都是宅著多接觸外界少，遇到生人就會立即躲閃藏人身後。如果親戚朋友來，人家要接近她，她還會緊張做出喊叫掙扎的反應。
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對於單身上班族媽媽而言，孩子完全放在別人那裡的確可以投入工作，取得不俗的成績，也保證或者是提高了家庭的生活質量。
可是，孩子啟蒙老師的角色被他人代替，其不良後果短時不會被發現，而以後會如何是單身上班族媽媽不能預料的。
其實，這個啟蒙老師並不需要時時刻刻守在孩子身邊，也不必成天給孩子上教育課。
只要每天有那麼十幾分鍾來與孩子接觸，讓孩子在母親身上看到真實的生活片段，學習媽媽做事的樣子、聽媽媽如何講話、看媽媽如何待人，就可以滿足孩子觀察生活、學習做人的基本要求。
別忘了，啟蒙老師是單身上班族媽媽的關鍵角色。
啟蒙教育並不等於制定學習計劃、無時無刻地說教指導。啟蒙教育的根本，是媽媽的行為示範和語境感受。
所以，單身上班族媽媽們，請給孩子多一點時間看到你、聽到你、感受到你，這就是最好的母愛、最好的啟蒙教育！
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