很多同學在學習面試一段時間之後，對於應變這類題目會感覺其實難度不太大，基本上都能回答的差不多，那麼我們在考場上又如何在這兩類題目上做到與眾不同，其實在大部分應變題目的情境中，都是有壓力的，考察在這種巨大的壓力下，你如何開展工作。常言道“危”與“機”往往是並存的，所以在很多的面試題目中我們也可以體現“轉為危機”的思維，來讓自己的答題與眾不同。中公教育專家帶大家來看幾道具體的題目。
第一題】為推動市民綠色出行市政府開展了無車日活動，但是在市政府網站的留言板上有市民對該活動發出了抗議。認為政府工作人員應該以身作則不能光出聲不做事，許多市民跟帖表示贊同。作為無車日活動的負責人你怎麼辦?
在這種情境下，很多同學都知道首先要通過官網回應質疑，我們並不是只發聲不做事，感謝群眾監督;其次向網友介紹我們單位組織的一些關於無車日的倡導，以及介紹員工的參與情況;再次要對單位的同事再次進行動員，積極參與無車日活動，做好表率帶動作用;最後總結經驗。如果考生能夠在考場上把這些要點闡述出來，其實就能夠得到考官的認可，但是我們能不能做的更好一些呢?這就需要我們有一個“轉為危機”的思維，群眾質疑我們只發聲不做事本是一件很有壓力的事情，但其實這裡面還給我們提供了一個大好的機會，我們呼籲無車日本身就需要很多人關注，進而去參與其中，那麼現在既然有這麼多人關注到我們政府倡導無車日，雖然是在質疑我們政府不帶頭，但是我們在回應了市民的質疑之後就可以趁著輿論關注的熱度，這樣的一個大好時機積極呼籲更多市民參與到無車日的活動中來。如果考生能在原來的基礎之上，加上這個“轉為危機”的思維，那麼就會讓考官感覺這個考生的應急處理能力很強，不僅臨危不亂，而且會“四兩撥千斤”。
【第二題】你單位通過自編自演文藝節目的形式到社區普及法律知識活動，但在演出開始時有居民說，你們的演出擾民，阻撓你們的演出正常進行，你是本次活動的負責人你怎麼辦?
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