對企業而言，生態究竟是什麼？會給企業、社會帶來什麼？
這一系列問題，成為了6月22日華為2018華為終端•全球合作伙伴及開發者大會（即華為DigiX大會）上的討論重點。華為餘承東、滬江伏彩瑞、360周鴻禕、搜狐張朝陽等行業大佬，分別從終端、教育、安全、內容等產業入手，對企業生態作出了深刻闡述。
在大會上，華為正式發佈了全場景智慧生活生態戰略。餘承東表示，華為希望與全球合作伙伴相伴前行，共同為全球消費者提供極致的全場景智慧生活體驗。從大會邀請的嘉賓來看，華為或將和滬江、360、搜狐在相關領域展開深度戰略合作。
餘承東：生態是一種共贏，與合作伙伴共享資源
作為華為消費者業務CEO，深耕硬件行業的餘承東，從終端入口方面解釋了華為生態戰略的核心意義：以手機作為主入口，平板、PC、穿戴、電視、音箱、車機等作為輔入口，照明、安防、影音、監控等作為泛IoT硬件，構建全連接數字世界。
餘承東講述華為生態
作為硬件入口的補充，華為還將全面推行耀星計劃、設立DigiX創新工作室，賦能合作伙伴與開發者，攜手打造遊戲應用、教育應用、兒童應用、金融以及安全等領域的創新工作室，創新全場景數字服務，為全球終端用戶提供更多優質內容和服務。
從佈局來看，華為選擇自己提供入口與平臺；內容則交由合作伙伴、中小開發者來填充。華為相當於最原始的地球：地球只是一個介質，但基於地球上的水源、氧氣，無數生物卻得以繁衍，最終成為大的生態。
在C端，華為終端產品將形成三圈生態包圍用戶，給用戶提供無縫的極致體驗；對合作夥伴而言，只需一點接入，即可實現上述終端用戶的全覆蓋，其受益增長或將達到100%。
伏彩瑞：生態是一種整合，集各界力量推動行業發展
滬江以科技賦能教育，滬江創始人、董事長兼CEO伏彩瑞的演講從教育公益入手，講了中國4省9所偏遠鄉村學校學生的故事。
這些學校的學生數量不足十人，最少的甚至只有一個；教師也往往是語文、數學、體育兼任，英語、藝術、音樂等課程從不出現在他們的課程表裡。吉林、河南、江西、甘肅……在全國各個省份裡，有數萬所這樣的鄉村學校，他們共同面臨著教師不足、課程匱乏的難題。
伏彩瑞在DigiX大會上講述鄉村學校故事
為了讓鄉村學校也能享受到城市優質的教育資源，伏彩瑞在2015年10月成立了互+計劃，通過互聯網將課程資源送至大山深處。三年間，互+計劃已形成了一個完整的公益模式：對政府部門、教育系統、企業機構、優質教師課程、基金會、公益組織、鄉村教師等資源進行整合，發揮鏈條式影響力，以共享模式，打造獨特、創新的教育生態。
DigiX大會上，滬江互+計劃與華為聯合宣佈，開展“互加村小榮耀班——基於華為平板教學的鄉村雙師課堂”的課題研究，通過為鄉村學校配置平板電腦，解決專業教師、課程資源不足的問題。“在華為支持下，我們能為鄉村教育帶來更多可能。”
在第一批參與互加村小榮耀班的學生中，他們的課程來自教育機構及個人老師們無償捐獻、軟件由實時互動教育平臺CCtalk支持、榮耀平板由華為提供；當然，背後也少不了在地教育系統的鼓勵與支持。互+計劃的價值正在於此：整合機構、企業、政府等各界資源，用以推動鄉村教育的發展。
除了公益方面的合作，滬江也一直是華為在教育領域的合作伙伴，是華為生態規劃中的重要成員之一。
周鴻禕：生態有真有賈，真的生態百花齊放
周鴻禕不改大炮本色，上臺便暗中diss了前友商，稱在賈老闆之後，生態和化反已經快成為圈內禁詞，實則不然，生態有真假兩種，假的自然姓“jia”。
周鴻禕吐槽jia生態
周鴻禕認為，真的生態是“在你創造一個環境裡，有大的合作伙伴，有小的開發者，就像有大樹有小草，有喬木有灌木。大家都能茁壯成長。”
360正是華為安全生態中的植物之一。周鴻禕透露，未來360將和華為開展戰略合作，通過終端AI對未知威脅進行防護，共建安全應急響應系統。
張朝陽：生態是立體，技術是支柱
媒體、視頻、遊戲、搜索，是當前搜狐的四大核心板塊。張朝陽指出，四者間屬性不同卻又並不完全割裂；通過人工智能推薦技術，能夠令四者間的數據產生高效聯動，形成矩陣化效應，可以通過不同應用維度實現用戶體驗的整體提升。
張朝陽講述搜狐的矩陣效應
本屆華為終端•全球合作伙伴及開發者大會以“開放&創新”為主題，就全連接、智慧化、全球化等維度，深入探討共同打造全球化的創新生態，將精準、高品質的內容與服務連接至每一個終端用戶。
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