奔跑吧兄弟170101780

教师待遇问题，一直是公众争论不休的焦点。

这边说待遇太高了，那边说待遇太低了。

正儿八经的说法是：教师待遇不低于或高于当地公务员水平。

为什么以公务员为参照标准？

这说明公务员的待遇是真的高啊。

君不见，只有老师转行当公务员的，何曾见公务员去报考老师？

口号喊了那么多年，有些地方还是“空调”，并没有真正落实。

为什么老师待遇争论最大？

1、有人质疑老师的待遇与贡献是否相当。

当前，个别教师的师德问题引起广泛关注。

有人以偏概全，认为老师拿着旱涝保收的工资，却不好好的教书育人。

人们对教师的期望值过高，把教师职业神圣化或妖魔化。

于是，有人觉得老师的付出，根本不配拿高工资。

这是对教育的无知，对教师的偏见。

2、庞大的教师群体表达自己的诉求。

教师是最大的事业单位群体。

教师的待遇关乎众多的教师家庭。

事实上，按现在物价水平，单靠老师的工资，也仅仅能养家糊口。

为了过上体面的生活，教师表达涨工资心声，是合情合理合法的。

3、行外人普遍有羡慕和怨恨的矛盾心理。

有个怪现象：重视教育，但不重视教师。尊重知识，却不尊重教师。

有人一面羡慕老师收入稳定，还有两个带薪假期，一面却轻视教师、贬损教师。

很多人说老师好，为何进入教师行业的顶尖人才却很少？

归根到底，还是教师待遇低，缺少职业吸引力。

某地曾有人举报老师，因老师开车回学校，被怀疑有不正当收入。理由是：老师的收入那么低，你哪来的钱买汽车？

后来，该校就禁止老师开车上班。

老师就该工资低的？这简直就是笑话。

教师的待遇本由法律规定，并受法律保护。然而，却受到众多的无理非议和责难。

这可算是中国教育界的一大奇观！

教育关系民族的兴衰，教师关系教育的成败。

提高老师待遇吧，让教师成为人人羡慕的职业，才是国家之幸！

――我是“小李滔滔”，谢谢您的关注、点评、点赞！

小李滔滔

少年强,则国强.一个国家的强盛,必须依赖我们祖国下一代的力量,而教师是决定我们祖国未来力量的关键人物。提升和关注教师的待遇问题，本无可厚非，但是近年来，各类负面新闻和大众舆论的错误导向，让很多的人对教师工作产生大量误解。

在外界眼中，教师的待遇一直是非常优厚的，薪资同当地公务员的水平相当，还享有所有的节假日，在寒假和暑假近三个月的时间，不需要工作，且教书育人是教师的职责，国家这么重视教师待遇了，教师没有理由再要求改善待遇问题了。

可是这并不是最真实的现状。教师的薪资水平与公务员的基础工资是相当的，可是公务员在基础薪资之上，还有各类补贴，例如“饭补”、“车补”……等，这些零零散散的补贴工资，就远远超过教师的总薪资；

教师的假期真的就是休息吗？错，学生们离开学校，不代表教师可以回家休息，大家依然需要坚守岗位，完成当前学期的资料整理工作，对学期进行总结和回顾，开学前，也早早来校，做好一切准备，迎接学生的到来。有的老师也会被安排到外地，参加长达一个月时间的教师技能培训，或是参加各类师德师风养成的活动，仔细算一算，真正可以休息的时间寥寥可数；

有人说教师的工作时间短，不就是给学生上一节课吗？但是您看到这课前和课后的工作吗？课前教师要备课，找出考试的重点知识，要根据班级孩子的情况，设计合适的教学方案，课后还要批改作业，在学生有心理发展出现偏差时，还要及时的疏导，这些隐形的工作量，却常常被人们忽视。

所以，大众的不理解与教师的实际现状之间的矛盾，也许是导致教师待遇问题的争论的导火索。

决胜网

有一个很重要的原因就是与老教师（临退休）有关，许多老教师家往农村，文化素质不是很高，已被环境完全同化，单职工尤为突出，接触的多数是农民，把自己的生活及思想完全活成一个农民的生活状态，挣钱拼命省，自己不用也不会用，全花在子女身上，而子女也很多是农民或打工的，这样造成周围人认为教师工资高得用不完。

但现在的中青年教师，极大部份是集学习性，创造性，和先进文化于一身的代表，具有先进的教育思想和独特的教育方式，注重自身生活质量的提升和追求健康而不落后的生活方式，以此提升教育功能的先进导向，和现代文化传播使者应备的基本素质，用心用能力做到一个真正的教育者完成开启人类灵魂的使命。他们应接受城市文化，适应城市生活消费，应有专供学习，锻炼的余钱，应有供与社会人交往的少量公关费用，应有一些一家人敢出门旅行的费用，应有子女接受中等水平教育的开支，如上个美术班，舞蹈班或钢琴班，或英语班，，，，的费用，包括为孩子创造愉快生活和学习环境的费用，应有一辆二手汽车该养吧（教师本身就是用嗓之人，经常骑摩托车上班路程远，许多人患上关节炎，上下楼梯脚上无力，尤其是冬天寒风造成鼻炎和上呼吸道感染，严重影响咽喉和声带，加重职业病生成，易形成悲悯性情与失落仇怨，）。

学校内部的财富差距日渐扩大，原来家与家基本相当的生活平衡被打破。同样教龄，同样学校，光工资每月就可差千元及以上，有领导职务的更不消说其它收入，而领导人数比重越占越大（到五十退二线拿高工资怡养百年后又一批领导又承前继后）。虽然收入差距大了，但却在一个层檐下生活，低收入教师基本就是一线教师，又卖命又遭气受。生活上还要拼命去与之靠齐，至少别穷孩子的教育，不让自己的孩子自悲啊！

教师的工资全是死工资，扣多添为零，大家都懂，一个工作二十多年的教师工资卡一般三千元左右，上下班油钱五百，汽车耗损比油钱高，孩子教育费用，全家生活费用，衣服一年买2套，鞋子2双，袜子内裤2，一家人应买多少，这都有帐算啊！一个月最大能力迎接客人一次，超出一次又咋办？出现些意外事件如何应付？虽然有时候问父母要，但父母都七八十了，还有多少钱给你啊？

算了，不算细帐了。反正就是一个字“穷”。穷一生的是钱，富一生的是精神！愿师德照亮中国的小康大道！

酸辣粉叫花鸡

这个问题需要透过现象看本质，才能真正说清楚。

全国教师总数过千万，算是一个很大的群体了。又多少都有点文化，按理说，应该是有些话语权的。然而，无论现实中还是网络上，教师却总是遭欺负，被打被骂被抹黑，毫无还手之力，只能四处愤激地诉苦。即便如此，也鲜有人给予教师同情和理解。

至于待遇问题，教师与社会公众之间，更是误解极深。

一方面，教师普遍反映工资太低，不足以养家糊口，难以过上有尊严的生活，更无法与公务员待遇相提并论。

另一方面，社会公众普遍认为教师工资并不低，低的恰恰是师德水平。

双方各执一词，时常发生激烈的辩论。但很多时候，都仅是情绪的发泄，真正能理性表达者甚少。

归纳起来，主要有以下三个原因：

１、身份认知偏差。

大多数教师认为，自己的身份即使不能算是国家干部，至少也是知识分子吧？工资待遇即使达不到上等层次，起码也应该达到“全国非私有单位平均工资水平”吧？

但社会公众却常拿教师和农民、下岗职工以及环卫工相比较：工资低？要知足！总比农民高、总比环卫工高吧？

即，教师普遍认为自己是白领精英，公众却认为教师仅是社会底层劳动者。双方在教师身份认知上存在偏差，看法相去甚远。

２、传统观念影响。

元代有“九儒十丐”之说，把人分为十等，教师被列为九等，仅居于末等的乞丐之上，对后世影响深远。此说法非出于正史，在当时亦有失偏颇，但教师社会地位之低，由来已久，亦可见一斑。

新中国成立之后，师资紧缺，很多农民洗脚上岸，成为民办教师和代课教师。这些教师本质上也是农民，社会地位和经济地位自然也不高。

更兼在那特别的“十年”，教师作为知识分子的典型代表，是被排挤和打倒的对象，哪里有什么地位可言？

随着社会经济的发展，人们对教育的重要性已形成普遍共识。但受传统观念影响，教师的重要性却未得到承认，因此就有了公众对教育质量和教师水平要求很高，但却不愿意教师社会地位和经济地位得到提高的不合理现象。

３、信息混杂

教师也不是都很穷。比如说一线城市教师、发达地区教师、私下办补课班的教师等，都是收入较高的群体。相对数以千万计的教师群体来说，这些人只是很小的一部分。但是，一个老师补课，就会涉及几十个家庭，社会影响很大，直接影响了公众对教师整体形象的评价，容易使公众以点代面地产生“教师都补课，年入几十万”的错觉。

还有新闻媒体隔三差五就会发布教师涨工资的消息，却很少落实。但社会舆论却已形成，致使公众误以为教师工资已经很高。

当然，还有一些别的原因，前面很多朋友都说过了，就不再赘述。

其实，任何职业的收入水平，都自有一个合理的形成机制。你觉得自己太少，却嚷嚷不来；你觉得他太多，也无奈他何。

上个月请人修燃气热水器，仅换一个很小的零件，成本充其量也就是２元钱，但是对方要价50元，我却不能不给，因为我自己没办法解决啊。

房子装修的时候，需要封阳台，做铝合金的师傅说：从160元一平米到400元一平米的都有（推拉窗），你要哪种？他是个实诚的人，一分钱一分货，摆在明面上，选择权在我。但我不能既要质量好，又要价格低。世上哪有这种便宜事？

所以，不能他抱怨工资低，你却谈师德不够；他说待遇差，你却骂都补课去了；他讲政策没落实，你却怼总比农民好。

这哪儿跟哪儿呀？

总有一天，后来者会用脚投票——事实上，正在发生！

毫米

看了大家的回答，都有道理。不过，我还是要说说我的观点。教师的待遇问题，确实是内外理解不同。为什么会造成这种现象呢？其实是国人的狭隘小农心态在作怪。这种心态的特点是这山看着那山高，总觉得别人比自己轻松、比自己生活优越、比自己活得幸福。

实质上呢，没有一样工作是轻松的，没有一种职业是什么事都不用干就可以拿钱的。这里有个交换的概念。俗话说，钱难挣、屎难吃！菜农每天起早贪黑、辛苦劳累但利润微薄，他会羡慕其它职业，人家动动嘴就可以赚钱；市场的推销，他们赚钱确实是靠嘴的，要忽悠上大的顾客，他的提成会是很高，但他却每天忙碌奔波、跑断双腿都不一定能够忽悠上一个人 他们羡慕那些稳定工作的，做着就拿钱；有稳定工作的人，是天天坐着赚工资，比如公务员，他们天天都做同样的事，生活没有变化，嘴皮子磨破，还要在勾心斗角、重责倾轧下辛苦劳累，一旦出问题则万劫不复，他们就羡慕那些自由职业者，什么责任都不用承担，想干就干，干一周可以逍遥一年；自由职业者却觉得自己穷困潦倒，没有社会地位，天天昼夜颠倒，找不到开张的机会，他们又在羡慕别的职业……就这样大家都觉得自己的工作不好，羡慕别人的，但自己又无法做人家的事，只能过过嘴瘾，倾诉一下、发泄一下。我们最多听到的就是人们在教育孩子的时候，总是说自己的职业怎么怎么不好，孩子以后长大了前晚别从事这样的职业。

这里再说一个大家耳熟能详的寓言故事。老鼠要嫁女儿，要找天下最厉害的，于是找到了太阳，太阳说乌云能遮住自己，乌云更厉害；乌云说一阵风就把自己吹跑了，还是风更厉害；风说墙能把自己挡住，墙更厉害；墙说老鼠能打洞，还是老鼠厉害。老鼠看又绕回自己了，但大家都有害怕的，那么自己最怕什么呢？最怕猫，于是把女儿嫁给了猫。看看前面列举的现象和这个寓言故事的情节是多么相像？

事实上，任何职业都有它好的一面，也有它不好的一面；有它轻松的一面也有它劳累的一面。同时任何职业都有一部分人富、大部分人穷；一部分人成功，大部分人庸碌。经商的大有人在，但大富之人是少数；科研人员很多，但科学家是少数；公务员很多，但顺利升官的是少数；推销员很多，但能提到大的分成的是少数；教师很多，但工资高的也是少数。说的好听些，叫三百六十行，行行出状元；说的正规一些，叫多劳多得；说的实在一些，叫家家都有难念的经。所以，我们需要做好自己的事，尽可能在自己擅长的领域做出成就，而不要去诋毁其他行业的人，因为隔行如隔山，咱不懂人家的事，也不懂人家的辛苦，仅仅处于酸葡萄心理、从外表上看就说人家如何如何轻松只会显现自己的无知！

狂想的芦苇1

对于教师的工资讨论，这些年一直在持续。有说低的，也有说高的，众说纷纭不一而足。以本人看来，这里可能有点误会。

一，教育法规定，教师工资不低于当地公务员或高于公务员的平均工资。按照这一规定，教师的工资已经与公务员的工资水平基本相当，甚至，教师的工资还略高于公务员的水平。

二，公务员的工资和教师相当，福利待遇也没有外界想的那么好。这些年公务员的职业很热，尤其是对刚毕业的大学生很有吸引力，不是因为工资高，而是传说中的高福利。以及较高的社会地位。

三，公务员和教师一样，也是靠工资吃饭的职业。就是人们想象的福利也是子虚乌有，少的可怜。至于能够达到领导级别，一辈子恐怕没有几个公务员能够混到那个位置，可比教师熬个高级教师职称难多了。

四，现在，人们之所以认为教师工资低，主要原因是多数人认为公务员工资高于教师收入水平。认为公务员除了工资还有福利，还有较高的社会地位。

教师的工资水平高低，不应该只于公务员做比较，应该与当地平均工资相对应，如果教师的平均工资与当地平均工资持平，那就等于是处于较高水平。现在的教师工资应该是高于当地的平均工资。

无奈且向上

工资水平因地差异巨大

在一线城市里,教师的工资水平相当还是非常不错的.在三四线城市,工资水平确实不高,处于中等水平.在广大农村地区,确实是特别低的.要说老师工资确实不能武断的说工资高或者工资低,地方差异巨大,没有可比性.然而,小城市里老师的工资确实是不高的,还经常面临拖欠工资的现象,因为地方财政可能出不了那么多钱,几处于3000-5000的水平.即使教育法规定老师工资不低于当地公务员,但从公务员转老师的几乎没有.相较于当地房价来讲,这点钱确实是捉襟见肘.大城市里工资高,单从数字上看确实高很多,但我们要同时看到大城市里的房价,老师买个房子压力也特别巨大.

老师补课占收的大头

若老师只有工资,那肯定没有多少人愿意干.在老师收里占大头的并不是工资,至少对于很多老师是这样的,甚至有的老师靠着补课发家致富.这种情况在小城市里非常常见,老师带几个学生,一节课几百上千的,一个月就可以增收几千块.又可以领工资,又可以挣外块,这样的工作谁不愿意干啊.所以就会出现上面所讲的,一边很多人报怨老师工资低,一边又是无数人抢着去学校当老师,这样的情况表面看起来矛盾，实则是有大猫腻在里头.

以上仅代表个人观点,我是学霸数学,欢迎关注!

学霸数学

没有对比就没有伤害，收入高低源自对比——不患寡而患不均吧。如果用一句话来回答，可以用毛主席他老人家说的“屁股决定脑袋”来解释：没人会觉得自己收入太高。

如果拉开了聊的话，作为教师，我有些感受和想法，供参考。

以本人为例，每个月到手5000出头吧，如果年底考核合格，还有1万多块钱。所以每个月平均6000吧。不知道在外行看来，这算不算待遇高。但在我们内部，觉得这不算高。同事们聊天，讲给人按摩的大姐的也是月入六七千，小区里健身房教练号称月入万余……所以心里不平衡啊：我们上学上了二十年，交了多少学费，掉了多少头发，到底来不过如此。做老师的，都不好意思跟别人谈收入。老家铺地砖的老表们，比你挣得多的多。

教师工资低是普遍现象，但教师群体也有富人。比如那些领导，那些知名的教授博导们，手里握着的各种资源，都能变成银行账户上的数字。所以你说工资低，它真不高，但有高的。

B面：外行眼中的待遇好

题主问题用词精准呀，工资和待遇显然是不一样的。暑假、寒假、一周几节课……所以那么的人都会问：你们老师天天都干什么呀？潜台词是：你们TM这么多时间，真爽。所以，

然而，外人眼中的待遇好，很多时候只是幻象罢了：老师们上课之外的工作是外人无法想象的，不解释了，不信你来试试；房子要靠运气，大部分人都是没有的；受人尊重？假象。金钱比知识能得到更多尊重。

【总结】很多事情都不能一概而论，教师待遇尤为如此。教师跟教师也不一样，学校跟学校也不一样，甚至同一所学校不同二级单位里的收入差异也非常大。其实，教师待遇争议大，也和国家对教育的态度有关系——光想让马儿跑，就是不想让马儿吃草。准备给点钱吧，就拿一根长棍子挑的老高，后面一大帮穷秀才不要命的追……很好，你开心我就开心。

大圣队长

要发展，振兴，强盛，富强，幸福，提高国民素质都离不开人才，教育，教师，教师高薪，退休教师最高。

一味的爱魅，回避，搪塞，贬低，打压，挤兑，诋毁 无视，歧视，不理，……，必然会失去人才的大批成长，涌现，失去人才的至高点，失去发展良机，失去异军突起，激起直追，赶超引领的机遇，失去该有的快速发展的吉时。

重视教育是强国富民之需，是挖掘释放巨大潜能，科技，教育，人才是第一生产力。强教必先强师，强师必要高薪，退休教师最高，才能进入良性发展的轨道，有吸引力，终身，钻心从教，育出更多的顶尖的优秀领军人才，再选领军优秀人才从教，……。步入良性循环快出人才的快车道。从古至今，当今世界横向比较，谁重视了教育，发展了教育，尊重爱戴教师，就安定，兴旺，发达。

教育并非万能，但又无所不能。是开启人才仓库大门的金钥匙，是各行各业创新，发展，壮大，领先，超前，取胜，永立潮头，永远不败的源泉。是竞争领先取胜的根本所在。

忽视教育，是裹足不前，夜郎自大，自视清高，一叶障目，不思进取，坐吃山空，慢性自杀，坐以待毙。

教育要提质增效，首先要重视教师，在高薪，高门槛，严进宽出，整肃队伍，清除不合格的教师，才能真正抓住教育大发展，大振兴的牛鼻子，才能真正的振兴经济，发展经济，壮大经济，实现国泰民安，国富民强，实现中华民族的伟大复兴，永远立于不败之地。

实言守真

教师待遇问题为什么总是争议那么大？对于这个问题，笔者谈谈自己的理解。

从梳理当前社会热点来看，教师待遇也能算是比较受关注的热点之一。

对于老师待遇广受关注的原因，也是多种多样的。主要有：一是教师队伍庞大，社会关注度比较高；二是教师寒暑假被认为是很大的福利；三是在发达地区与贫困地区存在待遇的地区差异，而且差异很大等。

其实，对于教师的待遇问题也无需过度关注，很大一部分人只是看到一部分地区教师工资高、假期多，并没有看到教师每天要比正常上班时间早，下班时间晚，而且寒暑假大多时候也会被技能培训、批卷等事务缠身，并不像社会认为的那样清闲。同时教师的待遇在很多地方还是很低的，亟待提高教师待遇。

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關鍵字: 教育 教师 待遇