近日，湖南衛視青少年健康成長心理表述節目《少年說》熱播，借鑑了日本綜藝節目中“未成年主張”的經典環節，邀請全國12所中小學的學生走上天台，大膽喊出他們的心理訴求。
不少學生一邊喊，一邊掉淚，有孩子哭訴：“媽，我困擾了9年了！”許多在父母看來只是山坡一樣的小事，在孩子的世界卻是無法逾越的大山。
孩子成長中最為困惑的是什麼？父母在孩子心理成長的重要時刻，應該扮演什麼角色？我們一起來聽一下國家心理諮詢師汪金燕來為我們解讀，我們一起來聽聽孩子的心聲！
少年說：我愛弟弟妹妹，
但是我也怕失去你們的愛
一個女孩含淚喊出困擾了她9年的一件事，有了妹妹之後，全家人都圍著妹妹轉。最讓她寒心的是，一天，媽媽竟然忘了接她回家，空蕩蕩的校園裡，她孤獨地等待，老師焦急地打電話給媽媽，媽媽卻說：“我忘記了，以為她已經回家了！”那一刻，姐姐以為自己徹底被遺忘了。
一個男孩吐露了有弟弟時的真實感受，“大家都來恭喜我！我臉上雖笑著，心裡卻不平衡。”
甚至，一個女孩非常嚴肅地說“狗把我的愛搶走了”。她說，養狗是“一個錯誤的決定”，小時候爸爸對她那些關愛的小行動，全部都用在了狗身上，而她卻永遠失去了。女孩含淚訴說：“說好的上輩子的小情人呢？你的溫柔都給了狗嗎？”聽起來不可思議，實際上，這條狗作為闖入者，吸引了爸爸的愛，恰恰是一個二孩的角色。
專家說：
心理學上有一個名詞叫“同胞競爭”，汪金燕解釋，說的就是弟弟妹妹出生時，大孩表現出情緒紊亂，競爭、嫉妒的心理，一些孩子還會表現出行為退化的現象，比如本來做得很好的事，突然不會做了，行為表現出幼稚化。可能孩子自己沒意識到，潛意識裡希望引起父母的注意。孩子會控制不住跟弟弟妹妹發脾氣，表現出痛苦、焦慮的情緒。如果父母不及時干預，這樣的情緒紊亂和退化很可能持續。
一個令人難過的結果就是孩子心理發展停滯，他的注意力和精力消耗在擔心“父母是不是不愛我”，而不能關注到外界的變化和自己的發展。
當孩子發脾氣時，父母要理解，千萬不能簡單地說“要讓著弟弟妹妹”，孩子跟父母撒嬌，提一些幼稚的要求，父母可以照做，給孩子情感上的滿足。父母還可以用行為和語言正面表達，雖然有弟弟妹妹，但父母對你的愛是不變的。
少年說：爸爸媽媽，
我希望你們成為我的榜樣
在湖南一個山區學校，一個女孩哭訴，媽媽偷偷花了她存在外婆那裡的零花錢，她並不是心疼錢，她不能接受的是媽媽拿她的錢打麻將。她說：“只要媽媽不打麻將，我把所有零花錢都給媽媽。”
打麻將是很多小孩都不能理解的事，一個小男孩對著外公大喊：“外公，你可不可以不要搓麻將了！”他還說：“麻將每一生都可以搓，家人可能只有這一生才會遇到！”希望外公不要因為搓麻將，忽略了身邊的親人，在家陪陪外婆。
還有的孩子質疑媽媽：“我玩電腦影響視力，你玩手機、搓麻將就不影響視力了嗎？”
不僅是搓麻將，家長抽菸也給孩子帶來同樣的困擾。一個三年級女孩吐槽爸爸：“爸，以後能不能不在家裡抽菸，對我和媽媽的身體很不負責任！”
專家說：
抽菸、喝酒、打麻將的父母，在孩子眼中成為壞榜樣。汪金燕認為，可以辯證來看，一方面，打麻將讓孩子不滿，是因此忽視了對孩子的陪伴，父母可以多花精力對孩子實現高質量的陪伴。
另一方面，打麻將在孩子眼中是一個不好的事情。這時，可以跟孩子坦誠溝通，打麻將只是父母的一種娛樂方式，跟孩子的玩是一樣的，娛樂也是生活的一部分，當然，和玩跟學習需要平衡一樣，需要適度適量，跟工作、生活平衡。
少年說：把報興趣班的權利
交給我
一個初一女生吐槽，女強人媽媽安排太多補習班，最關鍵的是，本來舞蹈學得好好的，也很熱愛，媽媽又給自己報了武術，想成為亭亭玉立的美少女，卻硬生生被練成了女漢子。更鬱悶的是，媽媽還把她堅持不下去的英語培訓班轉給了女兒。節目中，她大膽喊出心聲：學習是享受自我學習的過程，我要享受，不想被要求，不想有目的地學習，不想為別人而學習！“我不想為你而學習！”
父母在興趣班上的過多控制，讓孩子沒有了自主性。有女孩哭訴，自己喜歡的芭蕾舞培訓班，被媽媽當條件要挾，一定要考到年級多少名才能報！女孩幾乎是哭著求媽媽，讓自己繼續學芭蕾舞。
一個三年級男孩不懂為什麼媽媽要在給自己報那麼多培訓班，“12個，有些名字都記不住”。
專家說：
孩子9歲前自我意識不太成熟，反抗少一點，9歲後，孩子的自我意識比較明確，父母需要多跟孩子商量。
家長要學會讓孩子多做選擇，併為自己的選擇負責任。孩子的決定不一定理性、全面，但我們要相信孩子，適當給他一些方法上的指導。這樣不僅孩子會成為有主見的人，親子關係也會變好。
如果父母壓抑孩子的自我，過多包辦，孩子可能形成反抗父母的行為模式，不管父母說得對不對，一律反抗。要麼就形成依賴模式，對什麼都無所謂。
少年說：我們不是垮掉的一代
一個小學男孩喊出了一句：“我們不是垮掉的一代！”
這是每個時代都有的困惑，相對於父母的年代，他們擁有更殷實的物質條件，更豐富的教育資源，全家圍著一個“寶貝”轉，看起來生活只剩安逸和舒適。實際上，他們也需要面對競爭、壓力和更高的期待。
節目中，“00後”表現出了責任和擔當，單親媽媽帶大的三兄妹，站在高臺上對媽媽說：“我們長大了，可以為你分擔，從此髒活累活我們來！”
專家說：
“00後”面臨的時代確實和我們不一樣。
汪金燕說，根據馬斯洛需求層次理論，前幾代人解決的是較為低層次的溫飽、安全的需求，而這一輩人已經有了物質基礎，他們有更高的實現價值的需求。
每一代都有自己面臨的問題，而每一代都會在實現價值的過程中，產生自發的責任感。我們應該信任這些孩子，多讓他們獨立自主選擇，多讓他們歷練，給予情感上的支持，方法上的引領，他們的表現會讓我們驚訝。
天台喊話只有一次
良好親子關係伴隨一生
節目中，孩子們鼓足勇氣將自己的心裡話喊出來。天台喊話之後呢，孩子就不會遇到困惑了嗎？家庭建立溝通的長效機制是關鍵。
汪金燕給家長支招：首先，父母要學會用接受性語言，多跟孩子進行建設性交流。避免使用不接受的語言，比如評價、判斷、批評、說教、教化、警告和命令。
其次，對孩子的話積極傾聽。積極傾聽包括兩個方面：及時反饋孩子的話；標明孩子的感受，是生氣、傷心，還是憤怒，讓孩子感受到父母是理解他的。
孩子說話時，儘量不要評判，而是對孩子發出的信息表示理解。
最後，分析孩子遇到的困難，用語言和行動陪伴孩子一起解決。
孩子成長中會遇到各種困難，包括節目中喊出的一些“小事”，如果得不到解決，會成為孩子成長中的攔路石。
這時，如果父母及時加入，幫助孩子分析，給予情感上的支持，方法上的指導，給他解決問題的信心和勇氣，當孩子解決了這個困擾，就會把父母當作堅強的盟友。孩子解決問題的能力和心理抗壓能力也會進一步提升。
來源 | 教育導報1988（ID：jydb1988）
校 對丨曉 白
編 輯丨留 沙
閱讀更多 長沙教育 的文章
