雖然現在二胎政策放開了，但是大部分還是獨生子女，家裡長輩眾星捧月，又沒有弟弟妹妹需要謙讓，孩子很容易養成太“獨”的性格，容不下任何人，這樣會影響孩子的人際交往。
作為家長我們應該幫助孩子學會與人交往、合作的能力，改掉自私的壞習慣。
一戶新鄰居搬了過來，布朗太太注意到他們家有一對活波可愛的雙胞胎，於是，她對自己女兒梅莉說：“寶貝，你要有新朋友了，你為什麼不出去向他們打個招呼並帶她們到周圍轉轉，幫她們熟悉一下環境呢？”
梅莉歪著頭想了一會，出去了。
但她站在籬笆旁看著那兩個孩子忙忙碌碌地整理東西時，試了幾次還是沒有開口。
最後，梅莉回到了房間，很遺憾地對媽媽說：“我很想成為她們的朋友，但我不知道怎麼和她們搭腔。”
媽媽立刻意識到，自己需要為孩子的交往提供一些必要的幫助。媽媽沒有說話，而是以實際行動來說話――她做了女兒沒有做到的事。
事後，女兒說：“以後我知道該怎麼做了。”
所以為了鍛鍊孩子主動與人交往，在社交方面家長可以從這幾個方面培養。
要為孩子營造“休慼相關”的家庭氛圍。父母之間應相互體恤，樂於奉獻。若讓孩子經常聽到“誰幹得多，誰幹得少，”之類的相互埋怨，孩子只能體會到付出的痛苦，無形中會給孩子灌輸“要索取不要付出”的觀念。
讓孩子參與一些力所能及的家務，培養孩子的合作意識 。孩子難免會有自私的傾向，可以教會孩子與人分享，並體會分享的快樂。比如讓孩子和小夥伴一起玩遊戲就是一種分享。因為她們是共同參與一項活動。
人際關係是人們彼此之間互相作用的結果，若希望得到別人的關心，首先就應關心別人。
因此，要培養孩子在幫助他人的過程中獲得快樂的情感體驗 ，使孩子能夠設身處地地為別人著想，體會他人的情緒併產生共鳴。讓她們知道不能只從“我”的角度看待問題，要養成換位思考的習慣。
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