幾年前，英國就有專家向國會遞交報告，建議政府制定法律禁止家長讓年齡低於3歲的兒童看電視。奇幻小說《查理和巧克力工廠》有句臺詞：“千萬、千萬、千萬別讓孩子，靠近你的電視，最好是別購買、安裝，這最最愚蠢的東西”。
英國教育專家馬丁·洛森說：“如果你能讓孩子在12歲之前不看電視，他們終生都將獲益。”
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電視時代來臨之前，孩子們靠閱讀來學習
如今，信息已經先被別人消化，重新合成，再打包，然後準確無誤地發送到我們孩子的起居室，他們只需要作為被俘獲的受眾坐在那裡就行了。
隨著身在職場的成年人日益忙碌，父母越來越忽視自己的孩子，放棄對他們的塑造和影響，而他們正在媒體持續不斷的狂轟濫炸下成長定型。
0-3歲是生命成長最關鍵的時期，孩子需要在真實的世界中發展和構建自我，把孩子交給屏幕上的虛擬世界，除了能讓家長輕鬆一些之外，是百害而無一利的。
壞處一：看電視替代了孩子的玩耍，而玩耍有助於孩子的身心發展。
壞處二：看電視阻礙了孩子的語言表達力，因為看電視是單向的，語言學習需要通過交流來實現。
壞處三：看電視阻礙了孩子想象力的發展，因為孩子處於被動的灌輸。
壞處四：看電視限制了孩子的感覺體驗，感覺體驗豐富的孩子才能得到更好的發展。
壞處五：看電視多的孩子注意力不集中，使孩子今後的學習變得更加困難。
壞處六：看電視多導致活動減少，使孩子的身體協調能力降低。
壞處七：看電視多的孩子習慣不假思索地接受信息，懶於思考和探索。
壞處八：看電視多的孩子人際交往能力差，因為缺少人與人之間的互動體驗。
壞處九：看電視會上癮，看電視多的孩子會受到電視中購物消費的影響，養成不良消費習慣。
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看電視和閱讀的區別，科學家用實驗來說明問題
科學家把孩子分成兩組，一組是聽老師講白雪公主的故事，一組是看白雪公主的動畫片。之後讓兩組孩子畫出心目中的白雪公主。
聽了故事的孩子畫出的白雪公主各不相同，而且孩子們會根據想象，賦予白雪公主不同的形象、裝束和表情；
看了動畫片的孩子，畫出的白雪公主全都一模一樣，因為他們看到的都是一樣的。
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這個例子告訴我們什麼？
動畫片把故事中的角色模式化了，這束縛了孩子的思維。孩子看動畫片，其實也是聽故事的一種形式，如果我們想保護孩子的想象力，就講故事給他們聽，而不是讓動畫片來給孩子講故事。
很多家長認為，看電視能讓孩子學習知識，好的電視節目，可以取代閱讀。那麼首先分析一下孩子為什麼會喜歡看電視。
電視集聲、光、影為一體，擁有不斷變化的畫面、豐富鮮豔的色彩、動聽好玩的聲音……這些刺激對孩子而言一定比書本具備更大的吸引力。
但是，正因為電視全方位地提供了信息，給人想象的空間就很少，所以孩子看電視時是一種被動式的灌輸，缺乏自己的思考和想象。
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聽故事，孩子這三方面更出色！
兒童在一定時期，聽故事對他們有一定吸引力，還可以從中獲得很多的啟發和知識。
古今中外歷史名人故事，典型的人物形象塑造，生動的故事情節，從高山、樹林、小溪等空間變化頻繁，讓孩子在大腦中形成不同的畫面，把自身融入故事情節中，去感悟、去體會，在潛移默化中豐富孩子的想象力。也有利於這三個方面的提升：
- 經典的智慧哲理性故事，是牽動一個孩子創造性的發動機。
- 孩子掌握一定的詞彙量，提高語言表達能力、組詞成句及寫作能力。
- 開闊孩子視野和啟發心智，有利於迅速和靈活地獨立解決問題。
- 伍德羅·威爾遜曾說，書籍是通過心靈觀察世界的窗口。 那麼故事對
- 一個孩子來說就是窗口外的風景，窗外的風景越讓孩子著迷，孩子心靈的窗口也會更加開闊。
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