一個人要在事業上有成就，強烈的事業心和進取心是必不可少的條件。作為父母，要想使自己的孩子將來有所成就，從小培養孩子的成功意識很重要。孩子的成功意識，就是孩子迫切希望和要求自己通過努力達到預期的目的，並做出為人們所注意的成就的心理傾向和品格。
著名生物學家達爾文小時候是一個愛說謊話的孩子。他得了幾塊化石便說是價值連城的珠寶，而且還故意向同學炫耀說發明了一種“秘密液體”，可以改變花的顏色。家裡人知道後很氣憤，姐姐要求父親嚴加管教。可是老達爾文並沒有簡單從事，他觀察孩子的平時愛好，瞭解到孩子的謊言並非事出無因，而是自身的興趣追求、智慧的萌動與渴望成功等方面的產物。通過父子倆的朝夕相處，老達爾文更認識到孩子的許多謊言很有見地，如同一座將要爆發的智慧之山，將來肯定會有出息。他沒有懲罰達爾文，而是給予了巧妙的暗示和鼓勵，以培養孩子的成功意識。
孩子年紀小，容易被一些大人看來似乎很小的事而激勵。殊不知，小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為父母，應學會分享孩子們成功的喜悅。孩子有了成績和進步，哪怕是做成的一隻“紙飛機”，搭成了一輛“大卡車”，父母都得適當誇獎鼓勵。這樣，他們的自信心足了，心情更好了，也會向著更高的目標去奮進。相反，如果父母無端訓斥，就會大大挫傷孩子的積極性，變得畏縮軟弱，失去信心，影響今後發展。作為父母，都應看到自己孩子獨特的優勢，發揮其特長，努力培養孩子的成功意識。
1.父母要影響和引導孩子的成功意識
沒有誰比父母更能影響孩子的成長，父母對於生活、家庭和工作的態度會對孩子的成功心態產生巨大的影響。和睦的家庭會使孩子感到溫馨；父母對家庭充滿責任感，會使孩子對父母產生一種敬佩之情；父母工作勤奮，而且成就顯著，會在孩子內心深處形成要成功必須能吃苦的觀念。孩子的成功意識可以在日常生活中得以培育，如果他們某些“天真”的想法或行為及時得到父母的鼓勵而成功，這就會使之從實踐中和心理狀態上體驗到成功的全過程，並促使他產生再次成功的強烈願望；反之則會使其縮手縮腳，產生怯懦心態而不敢進行成功的嘗試。在這個培育孩子成功意識的過程中，父母的引導顯得尤為重要。
2.培養孩子的耐挫力
現在的孩子，大多數是獨生子女，他們在父母的關懷中長大，備受至愛，事事順心，因而，缺乏一種耐挫力。表現為聽得進表揚，卻聽不進批評，偶爾考試成績不佳便會經受不起，失去自信心。為此，家長有必要培養孩子的耐挫能力。在家中，有意識地讓孩子經受一些小小的挫折，並鼓勵他自己克服。例如：父親與孩子下棋，有的父親怕孩子輸後哭鬧，因而故意讓他一回，孩子贏了，雖然不哭了，久而久之，孩子只能贏得起，卻再也輸不起了。有的父親則不然，真刀實槍與孩子幹，第一回孩子也許輸了，但第二回，第三回情形也許會出現變化，孩子也會想盡辦法對付父親，表面看來似乎贏了一盤棋，實際上培養了孩子不僅贏起得起更輸得起的好品質，為他今後的學習、生活打下良好的心理基礎。因為能夠承受失敗的挫折，是一個人成功必備的心理素質。父母應該利用日常生活中的小事，告訴孩子任何事都可能有不理想的結局，遇到挫折後一定要理智。考試沒有得到理想成績，最好不要責怪，應該正確疏導，這一次失敗了，還有下一次，只要經過自己的努力，成功一定會屬於你。將失敗的壓力轉化成動力，就可以使孩子正確認識失敗，並養成良好的成功意識。
3.讓孩子學會自己爭取
在教育孩子的時候，首先要讓孩子明白他的願望是什麼，立場又是什麼，同時，應在心理上支持他，需要幫助他們樹立自我意識。可以通過鼓勵他參加一些比賽，以鍛鍊他適度的成功心態，讓他理解生活中的一切成功都是自己爭取來的。
4.孩子自己的事情由孩子自己負責
比如，在督促孩子起床這件事上，如果由父母每天提醒，孩子總是拖拖拉拉，如果由鬧鐘提醒，按規定時間起床，遲到了自己負責，效果好於父母的督促。父母對孩子的責任千萬不能代替，而應讓孩子自己承擔責任。
5.培養孩子的進取心
現在的孩子，在家中一切均被安排得妥妥貼貼，根本用不著自己去努力，去進取。久而久之。很容易使一些孩子缺乏進取心。其實，父母也不可忽視培養孩子的進取心理，可以從以下幾方面著手。首先，肯定孩子的才能，如孩子確認要幹某件事時，做父母的應給予支持肯定，相信孩子的才能，並鼓勵說：“你行，你真行。”這樣，孩子會倍受鼓舞，努力進取的決心可想而知了。其次，當孩子有些失敗時，儘量不要訓斥孩子，而是耐心細緻地給孩子找原因，分析情況，確定改進方法。試想，如果孩子稍有不順父母就譴責，這樣的孩子日後他的進取心會上哪兒呢？第三，對於一些特別膽小怕事的孩子，家長應多加鼓勵，少批評甚至不批評，讓他們通過努力去做一些力所能及的事，使孩子逐步形成“我能，我行”的自信心理，培養孩子的進取心。
6.培養孩子的競爭意識
告訴孩子要說“讓我自己來！”這是一種競爭意識，從其實質來說就是主動精神，也就是“我要學，我要做”，而不是“要我學，要我做”。因此，對父母來說，培養孩子的競爭意識，首先表現為對孩子大膽放手，讓孩子“自己來”。只要孩子能做的就不幫他做，只要孩子能說的就不代替他說，只要孩子能想的就鼓勵他去想。這樣孩子就會逐漸意識到：一切都得依靠自己去努力、去爭取。
7.父母的讚賞要不厭其煩，指責要適可而止
當孩子做了好事，應當充分肯定他，為他講解這樣做對人、對已、對環境的影響，讓孩子明白自己的行為可以對周圍的人產生多麼好的影響；當孩子做錯事時需要提醒甚至糾正他們，但當他們改正錯誤養成了好習慣後，父母還要給他們足夠的肯定，使他們對自己的行為有信心，進一步鞏固良好習慣。雖然每個進步都要讚許確實很累，但是必須堅持，因為這樣對孩子的影響太大了，成功的意識是在表揚和激勵中不斷地前進發展的。
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