說到師生關係，不由得想起了我上小學時的樣子。那時候家長領著孩子來到學校，跟老師交代：這個孩子就交給你了，該打就打，該罵就罵。
男孩子都會調皮，惹事後老師會通知家長來學校，學生爹來到學校後，二話不說一腳把孩子踹翻，然後再問犯了啥事兒。
後來我和我愛人也都當了老師，我是大學老師，她是初中老師，師生關係跟我們小的時候已經完全不一樣了。
我愛人是個單純簡單的人，對工作非常上心，常被安排當畢業班的班主任。
前幾年的一天，上班時突然接到她的電話，她聲音顫抖的說有三個學生家長來學校要揍她。我囑咐她馬上躲避並讓同事報警，然後馬上打車往她的學校奔。
等我到了學校，那三個人已經被其它老師忽悠走了，但並沒有報警，我要求報警，學校領導不讓。
事情的起因很簡單，有個女生總不完成作業，我愛人批評了他，她回家跟家長哭訴，其家人認為我愛人欺負了他家寶貝。
回到家後，我告訴愛人以後再也不要過問這個女學生的作業情況，絕對不要批評，上課也不提問，就當她不存在。我老婆反駁我，說這是錯誤的“免責式冷教育”。
後來跟愛人聊她的工作，發現了很多危險苗頭。例如有個小女生早戀，單相思被拒後情緒低落甚至想死，我愛人發現後耐心開導，讓她敞開了心扉度，並答應這個女孩向父母保密。
我聽到這個事後給愛人說，如果這個女孩兒沒有想開選擇離家出走甚至自殺，她在日記中提過只給班主任老師說過心裡話，那這就成了你
隱瞞隱患並造成重大惡果的鐵證。
學生家長會在學校門口拉橫幅，聲討你這個放任學生離家出走甚至自殺的無良老師，你根本無話可說，教育局也不會保你，冤枉死你也沒人同情。
過不多久，愛人說週六有事，我也沒有多心。等她傍晚回來後給我說，是剛畢業的初三學生集體去植物園玩兒，邀請她一起去。
我愛人就跟著這一幫學生在植物園轉了一天，中午還請他們吃了頓飯，回來時候還開車送了好幾個同學回家。
她給我講的時候非常得意，師生關係處到這個份兒上是很難得的，學生們是真的喜歡她。
我兜頭給她澆了一盆涼水，說這場出遊只有你一個成年人，其中有任何學生的任何閃失，你都脫不了干係，而且作為班主任老師，你的責任百分百。
哪怕某個學生玩遊玩的過程沒有問題，在回家的路上被車撞了，一樣會有家長打著橫幅堵你的校門，聲討你這個不負責任的黑心老師害了他的孩子。
我愛人不同意，認為我心理陰暗。我跟她說我說不是我心理陰暗，而是世道已經變了，你還沒有意識到。
你在師範大學裡所學到的“免責式冷教育”是被批判的錯誤教育理念，而在當前形勢下，免責式冷教育才是老師們真正理性的選擇！
我看了那個自殺男博士的跟女導師的微信對話，覺得沒有多大問題。
要學生給自己幫忙幹私活對不對？關鍵要看強度和頻次，如果一週內這麼多次那絕對不行，但如果一年內幫了五六次忙，甭說是自己的嫡傳弟子，即使是同事和朋友都很正常。
令人遺憾的是，像我這樣看問題的人並不多。這個女博導的網絡形象已經成為了“覬覦男生的性變態，剝削孩子的周扒皮”。
女博導現在選擇沉默是對的，否則又能怎樣？出來跟誰講理？網友的吐沫能夠把她淹死。
我愛人慢慢被我說服了，教學態度發生了改變，不再是赤誠之心全部獻給學生了，而是記住了我給她講的首要原則——自保。做任何事情，首先考慮到的不是效果，而是如何免除責任。
絕對不體罰學生，甚至不批評指責學生，而是使用建議的方式，至於效果怎麼樣？你並不需要為此負責，因為家長才是孩子的第一監護人。
我愛人問我：批評指責都不行了嗎？真的不行，我給她看了男博士女友的帖子，【博導的批評指責是導致悲劇發生的直接原因】是這位女士的原話，跟帖是一邊倒地認同她並指責那位導師。
甭說批評指責了，現在中學生在自己家裡跳樓自殺，父母都打著橫幅去學校鬧事，如果學生真的因為你批評而離家出走了，你想想會是什麼後果？
教師只不過是一門謀生的職業，自己不要把它想得多麼高尚，不過掙個四五千塊錢，不比我單位的打字員高多少，沒必要冒得太大風險，父母是未成年學生的第一監護人，孩子的任何動向你都要告訴家長，不要自己擔責，你也擔不起這個責任。
博士生是成年人了吧？應該有100%的行為能力了吧？但自殺的罪魁禍首就是老師，因為被安排幹了幾次私活，還被要求評價衣服鞋子是否好看。
局面已經很明顯了，師生關係將會越來越冷漠，甚至會成為提防對立的關係，教書的職位會繼續，育人的指責會慢慢削弱，畢竟育人太危險了。
有什麼樣的民眾，就有什麼樣的社會，教育正在快速地向“免責式冷教育”轉變。
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