一、不包辦代替
孩子彈琴，家長像侍侯皇帝似的：忙著打開鋼琴，放樂譜等等。要從小培養孩子“自己的事自己做”的良好習慣。
二、不在線譜下注簡譜
剛開始是慢些，慢慢就會好的。實踐證明，孩子在識譜初期，就需要“逼”一下，方能熟練。
三、不急於指導
練習中，發現彈錯了音或指發不對，應讓孩子停下思考一下錯在哪裡，在他未發現或解決不了時再進行指導，急於指導會養成依賴性。
四、不斥責打罵
家長不能太急躁，要知道孩子也想把琴彈好。有一點差錯就指責甚至打罵，孩子總是膽戰心驚或琴聲夾著哭聲，這樣是彈不好琴的。
五、不提前過多預習
初學階段為了趕進度而超前預習，弊多利少。因為各種技術是一點一點加入的。應緊跟老師的步驟，紮紮實實地學習。
六、不打“疲勞戰”
練琴一次最多1個小時，時間多可以分散練習。長時間練琴易使孩子疲勞，效果也不會好，嚴重的會讓孩子產生厭琴情緒，那就得不償失了。
七、不另教一套
懂一點音樂的家長對孩子練琴是有利的，但也要防止一意孤行。
八、不只彈不聽
認為聽錄音耽誤時間，其實這是片面的。現在各種教學視頻很多，聽得不夠的琴童缺乏樂感。練琴休息時聽聽錄音，能調節情緒，更利於練琴。
九、不“遙控指揮”
如果孩子小家長應在旁邊上陪著，要有練琴的氣氛。有的家長一邊做事一邊指揮：怎麼沒聲音了，再來一遍等等。當然陪練只是初學階段。
十、不放任自流
三天打漁，兩天曬網，想起來就練一下，不想練就隨他去。要規定一個固定的練琴時間，使孩子養成習慣，習慣成自然！
平時練琴尚應如此，上鋼琴課更應風雨無阻，持之以恆。學琴之路任重道遠，和孩子們一起加油吧！
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