上初一的女兒，在班上被老師要求全班同學不允許和她玩，如果你是家長該怎麼做？
家長，你該如何對待老師對上初中女兒的“冷暴力”？
無論什麼原因，一個上初一的女生，在班上被老師要求全班同學不允許和她玩。
我認為都是有悖“教師”稱號與身份的行為，可以視為“冷暴力”。這是違背“教育”的目的和功能的。必須堅決拒絕“冷暴力”！
如果我是孩子家長，第一會找老師談，第二會找校長談，必要的時候，沒有改變我會找教育局長談談。當然我會首先跟我自己的孩子談談。
首先，我會問問自己的孩子，在學校究竟發生了什麼事情，她有沒有招惹和欺負別的同學。老師為什麼會告訴全班同學都不和她玩？
1、如果是我自己孩子的問題，我一定嚴加管教。去學校是為了讀書、學知識、長本事、懂道理，做人應該從小懂得善惡美醜、是非曲直、禮義廉恥，不能隨便欺負同學。
同學就是不是一個家庭的兄弟姐妹，應該友好相處，互相幫助，共同學習和進步，不應該互相欺負。
再說一個小女孩，犯什麼樣的錯誤，能惹得老師讓全班同學不和她玩？
2、如果不是我孩子的錯，那我就要找老師談談:我的孩子有什麼不符合校規校紀的言行，老師讓全班同學不和她玩？
如果老師能說出來孩子的言行，孩子不對的我會管教她。但是老師的本職工作就是“教書育人”，“育人”甚至勝於“教書”。
孩子們出現問題或者矛盾時，老師不是應該積極主動去解決的嗎？
如果“孤立同學”的方式能夠解決問題，那就不需要“因材施教”、“寓教於樂”的多種多樣的教育方式了。同時，老師採取“冷暴力”的方式，是有悖人倫與師德的。
家長把孩子送到學校，是為了孩子的健康成長，而不是為了讓老師“冷暴力”虐待她，不是為了讓同學們孤立她，不是為了讓她承受這樣扭曲心靈的痛苦折磨的！
對於幼小的心裡，這樣做，無異於犯罪！如果老師能夠正常交流，請老師在全班面前，取消讓全班同學都不給我的孩子玩這個說辭，並且應該承認自己的“冷暴力”是錯誤的。讓同學們和睦相處，友好往來，共同學習、進步和成長。
3、如果老師不能正常交流和溝通，說不出我的孩子值得“冷暴力”的言行，反而把孩子和家長派一番不是的話。那我就不和老師說了，去找校長談談。
4、如果校長不能跟老師溝通，使老師合理改變態度和教育方法，我就去教育局找局長，談談校長和老師對待初一女生“冷暴力”的行為。
5、如果教育局長能解決最好，解決不了，就把這件事發到網上，就像本題題主一樣，讓無數的網民朋友們共同討論一下。
當然，不到萬不得已，還是不要這樣做，因為，給我還得上學，給老師、校長、局長們留點餘地的好。否則孩子可能還會變相的被其他方式“冷暴力”。
教之道，在於教書育人。
如果老師對於十幾歲的女生都沒有教育引導的辦法，那說明老師不懂得教育心理學，不懂得如何以理服人，可以說，他也就是個不稱職、不合格的老師了。
老師跟學生交流不了的，還可以和家長、校長交流。如果還是不能達成共識，可以上報教育局。
如果孩子和家長都是“賴子”，那麼“冷暴力”你也不應該、不敢使用啊——老師和學校想惹“更大的麻煩”嗎？既然老師使用“冷暴力”，說明學生和家長是“沒什麼難纏”的“正常”孩子和家長。
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