這個開學季，相信很多學生和家長都被一條傳遍網絡的新聞驚呆了。
內容是這樣的：“放養式教育！作業想寫多少寫多少，最終考上名校”。
“作業想寫多少寫多少”，那可是無數學生黨，日夜期盼又時刻心心年年的夢想。
新聞中這個女孩的成功，也給很多孩子帶來了底氣，同樣也給很多家長帶來了一場成功的經驗。
不過，雖說“作業想寫多少寫多少”，是一件令孩子們普天同慶的事情，但是新聞中成功的女孩，能夠讓父親親自要求老師給予作業自由，那是有著很多大前提的。
女孩跟父親說：我不是寫不完作業，是作業太多，寫過的題我來不及標註筆記，作業做完記不住。
我們可以毫無理由的相信，大多數夢想“作業想寫多少寫多少”的孩子不是這麼想的。他們只是出於“不想寫”，而並非“學不透”。
這個開明的父親以短信的形式給孩子的老師髮長文解釋這件事情，並且以一個月為界，看孩子“想寫多少寫多少”之後的成效。
所以，這個女孩的成功就像是數學中的證明題，在諸多條件有利的大前提下，得出來的結果肯定與答案頁上的標準答案相同。
網絡上有很多家長表示會效仿一下這位父親的做法。
也有眾多學生黨，在網絡上呼籲“我父母要是能看到這條新聞就好了”。
不過，每個孩子都是獨一無二的，他們雖然都是學生，都同樣的喜歡玩，都期盼家長和老師能夠寬鬆對待，但是他們對待事情的看法，以及對待事物的處理能力不盡相同。
自控力好的孩子，與自控力差的孩子，得到的學習成果大相徑庭。
所以，即使孩子都是一樣的頑皮，但是親子教育永遠不可以千篇一律。
親子教育，就好比是農夫耕種。家長是農夫，孩子是新苗。
乾地種抗旱植物，水地種抗澇植物，懂得“因地制宜”，才能獲得豐收。
如果想來年吃到抗旱糧食，就要擁有一塊乾地。
（家長想讓孩子少寫作業，就要看孩子是否有能力在少量的作業裡，學到最多的知識）
如果來年想吃到抗澇糧食，就要擁有一塊水地。
（孩子想要減輕作業負擔，要看自己能否經得住“大水（自由）”的衝撞）
當所有的條件都具備的時候，家長開明的親子教育方式就像是借來的東風，只會順勢放大多元化親子教育的有益收效。
在這場“因地制宜”的親子教育中，如何才能讓孩子擁有較強的自控力，是決定來年是否豐收的關鍵點。
家長單方面的輔助，最後只能是拔苗助長的負面效果。
現實生活中，有很多家長擁有一套看似完善的親子教育的理論和方法，卻在實施的時候總是撞上南牆，收效甚微。
因為他們忘記了，親子教育這棵大樹，是以孩子本身為主幹，只有主幹的穩健，才能保證未來的枝繁葉茂。
孩子的自控力，就是這棵大樹的主幹營養，也是決定親子教育是否成功的根源所在。
那麼，家長到底該怎樣培養孩子的自控力呢？當孩子舉杯自控力之後，又該怎樣正確引導，讓孩子的努力事半功倍呢？
初心客廳心理諮詢團隊特推出《培養孩子自控力》系列課程，讓家長的親子教育不再千篇一律，讓孩子在有限的學習時間裡展現更多的可能性。
課程簡介
1、自控力比智商和情商更重要？
2、如何教孩子集中注意力，提高自控？
3、家長如何把握孩子自控力培養的關鍵期？
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