你见过最糟糕的建筑是什么？
是位于密苏里州圣路易斯市的普鲁伊特-伊戈的住宅区吗？
上图是上世纪五十年代位于密苏里州圣路易斯市的普鲁伊特-伊戈住宅区，由美国世贸中心的设计者山崎实所建，包含33幢毫无特征的住宅楼，那里因犯罪，肮脏与社交障碍而臭名昭著。
还是香港不足2㎡的棺材房？
上图是在二十一世纪的今天，在寸土寸金的香港，将近20万人生活的不足2㎡的棺材房。里面的人如蝼蚁一般，生活在极小的空间内，甚至连进出也要像动物般爬行。
温斯顿.丘吉尔说过，我们塑造我们的建筑，而后我们的建筑又重塑我们。
因为城市规划、因为经济发展，我们建了以上建筑，但也因为以上的建筑，让住在里面的人跌进犯罪的漩涡，让人没了尊严、丧了人格。
在任何媒体上看到这样的报道，都足以让人触目惊心，都足以让人怀疑自己还到底是不是个“人”。我觉得这些，就是最糟糕的建筑。
而在我身边，我实际见到的最糟糕的建筑是这样的。
这些是普通家庭能上得起的、最常见的教学楼样式。与其说是一个教书育人的学校，倒不如说是一个潮湿阴冷的监狱，冰冷的铁栅栏、单一的色彩。
我们见过有设计感的餐厅，都知道好的餐厅环境更能让人心情愉悦；也见过充满设计感的办公大楼，都知道一天待10个小时的地方马虎不得；我们也见过充满设计感的娱乐场所，都知道好的环境更能让人身心放松，但是唯独很少见到充满设计感的学校，尤其是中小学。
公立中小学教学楼建得千篇一律，没有仔细想过还以为教学楼天生就长成这样，再加上国家威信的加持，那些千篇一律、死气沉沉的教学楼大行其道多年，而不被人发觉。
一方面是学生的家长，最关心的是教学配置或者师资吧，教学楼？能遮风挡雨抗震就行，没有这么多要求。
另一方面就是建筑公立学校中间的利益链特别复杂。举个例子，比如说一个学校要选购地面材料，可能一家非常好的国际品牌的报价在200块，但是学校获得这些信息的来源很有限，而学校工程很多都是国有的大企业承包的，那么这个总包方给学校报的地面材料价格，可能会把国际品牌变成400块，把国内的报价80块的报成300块。
最后这家学校花了300块钱买来一个质量很差的产品，而且地面PVC的材料两年就需要更换，因为损耗太厉害。然后每一个利益相关者又可以重新再循环一遍以上过程。
材料都保证不了的建筑怎么保证设计？？
最近，江苏的一所百年名校的隔离墙，在网上闹得沸沸扬扬。
南都周刊的一篇名为《苏州有堵墙：“百年名校”隔离双面现实》的文章，介绍了一堵在该名校里的一堵墙隔离出来的两种人性：一边是住着3万/㎡学生家长的愤怒，另一边是远在5公里之外、那些菜摊上的学生家长的委屈。很庆幸及时看了这篇文章，因为在发出来的第二天，文章就被删了。
由学校环境引起的家长们的公愤，足以见得学校环境对于孩子的影响。
教育的本质就是唤醒，唤醒孩子内心的热爱，唤醒他们追求美好人生的力量，而不是公愤、不是不公，不是因为利润不够多，就抑制学生们的想象。
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