看图写作一直是孩子学习生涯中必须掌握的一种能力，尽管这是培养学生的观察力、想象力、分析能力和写作能力的好方法，但是对于很多孩子而言，培养看图写作能力的过程是痛苦而又绵长的。家长们常常也不知所措，没有时间陪孩子专门锻炼，也没有合适的机会教孩子学会如何有效的沟通和表达。
其实，小编倒是认为，各位家长不妨在亲子共读时间陪伴孩子一起进行看图写作的练习。毕竟我们的每一个绘本画面都十分精美，在这之中，非常适合想象力锻炼的故事类绘本也有很多，下面，双双将以实例和大家分享一下，如何在绘本阅读过程中，让孩子爱上写作。
实例1
新东方双语阅读平台→泛读→粉色A→《Look at me go》
一个凉爽的清晨，一只美丽的毛毛虫精神满满的想着心中的梦想——缤纷的花朵前进。尽管它已经带好了小帽子，准备好迎接太阳的光临，但是蠕动了一段时间之后，汗水依然流了下来。小毛毛虫心中有些失落，怕了这么久，还是前路漫漫。但是想象一下花朵迎着清风散发出阵阵花香之后，毛毛虫坚定了信念，继续前行。经过不断努力，它终于爬上了花朵上。软慢慢的花瓣像一张大床一样托着它小小的身体，随风摇摆，梦想实现的感觉真的太美妙了！
实例2
新东方双语阅读平台→泛读→粉色A→《Mouse and lion》
苍茫的草原上，一头刚刚跑累的狮子正在沉睡。调皮的小老鼠在它的身上肆意玩耍，顺势而下，好像在欢快的打秋千。被吵醒的狮子非常生气，它一把抓过小老鼠，打算让它付出代价。然而，小老鼠流下了可怜的泪水，狮子大王好像想到了自己的孩子，于是它放了老鼠一条命。此时，打算离开的小老鼠看见一张巨网出现在狮子的头顶，可恶的偷猎人正要对狮子王下手。它急忙大声呼叫，可是已经来不及了，狮子王被偷猎人用大网罩住了全身，不能动弹。被困的狮子王无奈的流下泪水，嗷嗷待哺的狮子宝宝就要失去它了。情急之下，聪明的小老鼠用自己锋利的牙齿把网咬出了一个大窟窿，狮子王顺利逃了出来。互相救过彼此性命的狮子王和小老鼠从此变成了亲密无间的好朋友。
简而言之，看图作文就是三步走：看→想→写
看，即仔细观看图画内容，注意细节。由图及文，把握画面关键点是写好作文的制胜法宝。我们一般采取总分总的方法，即先整体了解画面的大概内容，再分部分观察每一处的细微点，如时间地点人物，或者物体的细节等，最后再整体把握，理清顺序及关系，了然于胸。
想，这一点其实非常考验孩子的想象能力。举个例子，比如下面这幅图，其实非常简单，就是一些大树、一条小河、一座小桥。但是如果你问孩子看到了什么，不同的孩子就会有不同的看法。
有的孩子会说：
不就是树上的叶子落在河里么，没别的了，你说桥？那么远谁看的清啊。非要说桥？那就是树上的叶子落在了桥下的河里。
有的孩子则不然，他会止不住的说：
树上的落叶轻飘飘的落在河里，与河里的小鱼儿一同游向远方。桥上的小姑娘静静地伫立着，个子不高的她躲在苍翠的枝叶后面。小小的树叶仿佛载着她的梦一般自由前行，消失在她的视线里。
可以见得，孩子的想象能力各有不同，家长们可以在生活和绘本里中去引导和锻炼他们的这种能力，比如看见花可以问孩子蜜蜂为什么喜欢落在花朵上，看见乌云可以问孩子为什么它不是洁白的等等。
写，这是看图写作的终极目的。把想象中的情景落实在笔端，不光对小孩子压力巨大，对于很多成年人而言也不容易。所以我们可以列个提纲，比如记叙文可以先把时间、地点、人物、事件，每个点都用10个字以内记录，然后按照脉络主次分明写出来。
小编建议我们在锻炼孩子看图写作的时候不要第一次就高标准严要求，可以20字、30字、50字的慢慢扩展，或者先后次分区域进行。时常陪孩子一起阅读，顺便带领孩子多多思考，尽管很多词语孩子们可能还不了解，但是双双相信，经过不停的锻炼，孩子看图写作能力的提升将指日可待。
欢迎各位家长和大家一起分享孩子成长过程中的小故事、小经验。
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