民辦學校如何在變革中發揮關鍵影響力

民辦學校如何在變革中發揮關鍵影響力

民辦學校如何在變革中發揮關鍵影響力

談到影響力時,你腦海中浮現的,很可能是一些和“遊說”有關的場景,其實,這並不全面。

你也許並不渴望成為萬眾矚目的焦點,但卻還是希望在關鍵的影響時刻能產生關鍵的影響力。

為什麼有的人能輕鬆影響他人的行為,調動他人積極達成目標,而有的人卻對此無能為力?

約瑟夫.格雷尼和科裡.帕特森等幾位對組織變革有著深入研究的專家,通過多年研究發現,能讓變革發生的關鍵影響力,主要有以下幾個來源:

第一個來源是個人動力,也就是幫助人們喜歡討厭的事物,具體的做法包括用創造直接體驗、用故事打動人心、把苦差變成遊戲等等。

1993年,坦桑尼亞的一位節目製作人,就是通過在節目中講述了一個深入人心的故事,讓人們深刻的意識到了艾滋病的危害,改變了一個國家人民的行為。

關鍵影響力的第二個來源是個人能力,

重點是要幫助人們做到原本無法做到的事情,具體的方法包括幫助人們練習行為、讓人們看到自己的進步,提高人們面對挫折的能力,以免他們在遭遇挫折的時候打退堂鼓等等。

變化發生的第三個來源是社會動力,也就是利用管理者和意見領袖鼓勵關鍵行為的方式,提升影響力。除了正式的管理者外,找到人群中的意見領袖,也非常重要。

作者提到了一個非常有意思,也有些出人意料的做法:如果你要想推動一個群體進行創新變革,先找到這個群體當中最時髦、最標新立異的那些人,然後,不僅不要指望他們率先推動創新,反而要想躲避瘟疫的一樣躲開他們。正確的做法,是找到人群當中最受擁戴的那部分,也就是意見領袖的支持。

此外,諸如為人們提供鼓勵和幫助的社會能力,能夠審慎明智的獎勵成功表現的系統動力,改變人們身邊環境,鼓勵良好行為,抵制不良行為的系統能力,也都是形成關鍵影響力的重要來。

編排 | 雲箋羽燕

圖源 | 全景網


想了解更多教育乾貨,歡迎下載安裝“師之app”,並註冊登錄,享受屬於你的知識盛宴!

民辦學校如何在變革中發揮關鍵影響力


分享到:


相關文章: