我是一名幼兒園老師，有一天小班孩子戶外活動，所有孩子都在做操，忽然有個女孩哭了，我看見她一直在摳手指甲，我走過去問她，怎麼了，她也不說，一直哭。事後我才瞭解到，這個女孩抹指甲油了，是粉色，別的女孩看見以後，就開始圍攻那個孩子，因為她們沒有那個顏色的指甲油，說什麼，老師不讓染。你的這個顏色最難看了。你的指甲油醜死啦。我感嘆，誰說人之初性本善來著，一群小班孩子就已經開始顯現出嫉妒，威脅。
後來，我把那些女孩過來，瞭解事情原由，告訴她們：這樣做不對，並且還要像那個女孩道歉。但是，為首的那個女孩A，眼裡全是一股倔強，嘴裡說著道歉，心裡卻是各種"心計"。
還是這個帶頭的女孩A，她天生具有領導管理能力，很多女孩會因為沒有和她在一塊玩，哭著找我說，我要和她在一起玩怎麼怎麼怎麼樣，孩子都喜歡和自己喜歡的小朋友亂在一起玩。
有一次，在教室裡面區域活動，B很不高興的過來與我告狀，我說怎麼了，B說：老師！那A說你很厲害！很兇！那個A見B過來告狀，她就趕緊跑過來說，沒有！我說的老師很漂亮，沒有說你兇。
A這種孩子，是老師喜歡的那種，能力強，做什麼都能做到很好的孩子，在班裡，也很受小朋友歡迎，可是，我們都不喜歡她，這個A，這個孩子，嫉妒心太大。
我不願意多評論孩子，但是，和孩子接觸久了，你會發現，每個家長都會覺得孩子很單純。只是孩子的單純都是明目張膽的做了出來！
一箇中班孩子，他違法了規則，讓他自我反省五分鐘不要他介入遊戲的角色裡，結果，又是哭又是鬧踢教室門打老師。這樣的孩子，有暴力傾向，把他放入社會，會帶來什麼後果，可想而知。
我學過教育學心理學，研究孩子的各種年齡心理發展，但是，有些孩子，她們心智成熟，如同大人，班裡有那一兩個還好，但是，會整體拉高班裡孩子發展，本來一些正常發展的孩子，倒是顯得有點慢。
我想說，我們大人看到孩子，覺得孩子單純，什麼都不知道，其實並不是。孩子在嬰兒時期，就已經學會"牽著大人的鼻子走"不會說話，只會哭，哭的過程中，偷偷看你，有沒有過來，如果沒有過來就繼續大聲哭，如果過來，就會小聲哭，直到你把他抱起來，哼哼兩聲，就哭好了。再到大一點。一旦這個開始，以後想糾正，真的很難，（小時候要小的，長大以後要大的，你給不了了，你的生命都會受到威脅。）大人要做什麼，你不想妥協，那就任由他鬧，鬧夠了，下次不買，他自然知道你的底線在哪裡。
你說孩子善良嘛，善良，單純，但是，每個孩子都有"心計"只是多與少罷了。
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