其实说到表扬，很多家长觉得，表扬谁不会，这太简单了，我天天对我家孩子说“宝贝儿，你真棒！”“真好”等等之类的话，不就是投其所好嘛，说些好听的就可以啦！其实，这只说对了一部分。很多孩子的确喜欢被表扬，对于年幼的孩子来说，他们的认知水平比较低，很容易就相信父母对自己的评价。而对于年龄较大的孩子，表扬对他们来说，可能就不仅仅只是一个评价或者认可那样简单了。所以，如果家长表扬错了的话，可能不仅不会帮助孩子成长，反而会阻碍孩子的成长。
其实在日常生活中，孩子表现良好，家长就会表扬孩子，或者即使孩子的表现不好，做父母的也希望通过表扬来让孩子变得更好。可是，为什么有些孩子在受到表扬之后依旧是改不掉那些不好的行为，或者还是重复犯错呢？
这是因为，夸的方法不对，方法不对的话，不但不能帮助孩子建立自信心，还有可能对孩子造成伤害。这里面的关键，就在于父母是在给孩子灌输成长型思维模式，还是僵固型的思维模式。
这两种思维模式呢是斯坦福大学卡罗尔·徳韦克教授在她多年的研究基础上提出来的。德韦克教授在很早以前就开始思索这样一个问题：为什么同样是遇到挫折，有些孩子能够屡败屡战、不断努力去克服困难，而有些孩子却会轻易放弃，甚至不敢去迎接挑战？
就此她做了大量的研究，最终发现，这是因为孩子的思维观念起了重大作用，也就是说孩子究竟会认为自己的品质是与生俱来的呢，还是可以通过后天努力大幅改变呢？如果认为主要是先天决定的，那么后天改变的余地不大，这样的就是固定型思维模式，但如果认为这些方面虽然有先天成分，但是可以通过后天努力大大地改变，那么这就是成长型思维模式。
所以，家长在表扬孩子的时候，也要给孩子灌输成长型思维模式。夸孩子努力的过程，而不是直接夸孩子聪明，这样，孩子才会觉得，自己努力完成不是因为自己天生聪明，而是因为自己通过努力才完成的。这样，才不会出现“仲永”那样的状况，一个从小被夸聪明、天才的孩子，长大后也不过是“泯然众人矣”！
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