不讀書=快樂童年？別為自己的懶惰和不負責任找藉口
超級奶爸八年育兒經驗反思
讀書使人心明眼亮。 —— 伏爾泰
號稱要給孩子一個快樂童年的想法的來源大概有兩個：1、童年很短暫，讀書的時間很漫長，要讓孩子痛快的玩。2、提前學習會讓孩子在課堂上覺得自己都會，養成不好的學習習慣和驕傲自滿的態度。
我們需要問自己的是：讀書就不快樂嗎？不讀書就一定快樂嗎？而事實上正好相反，閱讀可以給孩子更多的幸福感，孩子什麼都不會反而會自卑，自卑的孩子更少的體會到幸福。
一、教育是社會分層的機器，你願意孩子在哪一層？
十幾年前快樂教育的理念從歐美傳入中國，像流行病一樣瘋狂傳播，迷惑了無數學生、家長、老師，對從1977恢復高考以來的應試教育愈演愈烈的中國教育界形成了巨大沖擊。誠然，我們的教育讓孩子太累太苦，夏練三伏冬練三九，存在很大問題。
但在現階段的中國，最公平的考試就是高考，我們通過高考把學生錄取到不同等級的學校，實現了學生的初步分層。但歐美國家確實從中小學就實現了社會的分層，底層家庭的孩子上免費的公立學校，師資差、管理松，輕輕鬆鬆玩幾年，然後上個社區大學，畢業後依然生活在社會的底層。而精英的孩子在收費高到普通家庭承受不起的私立中學、私立大學裡受到更為嚴格的訓練，繼續成為社會精英。
BBC的紀錄片《我的生活：伊頓公學》介紹了英國的這所世界頂級貴族學校，一年收費33000英鎊（約合人民幣32萬元）。管理極其嚴格，片中的一個男孩因為上課要遲到而忘記帶領結被嚴厲呵斥，不得不跑回去重新穿戴整齊。反觀我們國內現在的教育，學生擾亂課堂秩序，老師都不敢管，你還指望自己的孩子成為社會精英嗎？在《人生七年》這部紀錄片中，銀行家的孩子七歲時就能閱讀《金融時報》談論時政問題，普通人家的孩子卻只是在玩泥巴。你還會對孩子說“玩開心”就好嗎？再來看一下李湘的女兒王詩齡的畫，你讓孩子學會了什麼？
二、讀書帶給孩子成本最低的快樂
相對於上天價的貴族學校，花費不菲的“世界這麼大我想去看看”，價格高昂的鋼琴、繪畫、高爾夫等教育，讀書是可以普通家庭就能承受的成本最低的快樂。孩子從中外故事、科學知識、歷史地理等等知識中開拓視野，獲取新知識，當孩子興奮地講述他的新發現時的幸福感不亞於得到了整個世界。
能考上好大學的孩子，基本上都是從小就培養了閱讀習慣，對讀書有很大興趣的孩子。除了課本沒讀過別的書的孩子理解能力會很差，字都認識就是讀不懂什麼意思，你還指望他能學習好？
三、怎樣讀書認字的更有效？
錯誤的觀念：幼兒園就提前學習小學的內容。單純枯燥的讓孩子識字、寫字。
這樣做的唯一結果就是培養一個厭學的孩子，提前澆滅了孩子的學習熱情。
奶爸的小孩上小學一年級時三千常用漢字基本都認識了，可以無障礙的閱讀小學五年級的課本，怎麼做到的？
1、識字不能是刻意的，最好是在閱讀中自然而然的學會的。用小朋友自己的話說：我也不知道怎麼就認識了這些字。平時讀繪本故事時家長可以點著讀，街上遇到的廣告牌、宣傳畫可以念給孩子聽，慢慢就認識了。但要注意前提是，不要強迫孩子。
2、捨得給孩子買書，開闊孩子眼界。作家馮唐在自傳體小說中說的，愛讀書的孩子至少不會變成壞孩子。曾聽一個家長說：我給他買了好幾本作文輔導書，他就是不愛看。那種枯燥沒有營養的書，孩子愛看才怪呢！買書要注意知識性和趣味性的結合，孩子才會主動去讀，才能培養讀書的興趣。
3、不要提前學習學校的課程內容。有些輔導班提前教學校的課程，結果是孩子在課堂上覺得自己都會了，反而不聽老師講課，養成壞毛病後成績只能一落千丈。
4、營造家庭讀書的氛圍。如果家長長時間的玩手機、看電視、打遊戲，讓孩子去讀書？這怎麼可能，讀書是一件低刺激性的活動，但它帶來的滿足感、成就感是持久的。打遊戲是可以帶來一時的興奮體驗，但過後的空虛感是長時間的。
讀書使人充實，討論使人機智，筆記使人準確，讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理使人莊重，邏輯修辭使人善辯。凡有所學，皆成性格。 —— 培根
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