為什麼改變世界的往往是成績不好的人，而優等生只能成為高級打工者？

taooolu

不知這是誰的觀點？這樣的觀點對於成績不好的學生竟成了藉口，成了安慰，成了不思進取的理由，真是可惡！改變世界的都是成績不好的人？有證據嗎？

可能有人會說丘吉爾不是差生嗎？丘吉爾小學時全校倒數第三，六年級時不得不留級。在小學轉學後的一次考試中，丘吉爾不但數學不及格，拉丁文更是考了驚人的零分。但是後來丘吉爾成了二戰時期最偉大的政治家，歷史學家、作家、畫家、演說家、記者，曾兩次當選英國首相，真的是改變世界的人物。但是很多人可能不知道，丘吉爾20歲忽然醒悟要勤奮學習之後，又成了世界上最為勤奮的人，也是世界上最勤奮的首相之一。隨身攜帶筆記本，隨時記錄別人的經典言論；隨時帶著書，只要有時間就勤奮學習；隨時向別人請教，抓住任何一個學習的機會；主動上戰爭前線，現場採訪第一流的新聞。時勢造英雄，但英雄自有英雄的特質，一個成績不好，又不奮鬥的人，肯定不會改變世界。

現代社會，文憑很重要。但也有很多學生認為讀書無用，卻幻想著有朝一日改變世界，可能嗎？大家耳熟能詳的商界奇才馬雲、馬化騰、李彥宏、丁磊、張朝陽、賈躍亭等，哪一個不是名校畢業？

看了以上商界奇才的學歷，你還敢說讀書沒用嗎？學歷沒用嗎？高學歷不僅僅是高智商，在這些人身上都多的是很多優秀的特質，比如勤奮、自律、積極進取、勇於開拓等優秀品質。

不學習成功的人，有沒有？有，但是隨著時代的發展，這類人會越來越少，知識的更新太快，沒有一定的知識，恐怕成功的平臺會越來越低！

靜等花開2579

這個真的不是這樣子的。

我以前讀書的時候，經常和一些學渣混在一起，他們整天逃課，泡妞，去網吧通宵打遊戲，我問他們為什麼不花點心思讀書，搞好成績，他們總會語重心長地對我說：

那比爾蓋茨，那扎爾伯格，這些牛逼哄哄的人，那個不是從大學輟學後，開啟開掛式的人生？別人可以的事情，我當然也可以複製的啊！等我過一兩年輟學了，我也去搞點大事業給你們看看。

我看著他們得意洋洋，語無倫次的樣子，真的不知道該開心還是傷心。

人類看待社會上形形色色的人，都會被一個個標籤所束縛。

一想到王寶強，就以為人家是草根，土裡土氣，一點時尚味道都沒有，一想到黃磊，就認定人家是居家好男人，上得了廳堂，也下得了廚房，當然，一想到比爾蓋茨，扎爾伯格，就以為他們兩個都是由輟學以後，才開啟開掛式的人生，學習只起到耽誤他們的作用。

說到底，我們之所以相信社會上一個個標籤，只是因為我們過於懶惰，不想動用各種資源去思考而已。

只要你稍微動點腦筋就知道，你和比爾蓋茨，扎爾伯格這些所謂的輟學生相對比，完全都不是在同樣一條起跑線上。他們擁有的資源，早已經把你甩到十八條街之外，就拿扎爾伯格來說吧，他還沒輟學之前，就建立一個軟件程序抓取同校的美女學生頭像，逐個進行打分，導致整個網絡癱瘓。

而你呢，又有什麼樣的成績可以拿得出手？

失敗者經常用幻想中的人和事來安慰自己，不然就會難受地要死。

曾少賢

第一，學習成績不代表綜合實力。學習成績特別好的人，通常都是老師說什麼他就做什麼。老師規定的任務，他通通完成。老師不讓做的他堅決不做。這不是像極了上下級的關係嗎？如果說成績好的人往往會成為高級打工者。那是因為從中學時代開始，他們就已經開始給人“打工”了。

第二，改變世界的人，骨子裡都有一種改變世界的熱情。只不過這種熱情並不在語文，數學，地理，這些課本上。他們的熱情，可能是計算機，電影，極限運動之類的事情。所以他們在學校的成績通常都並不好。他們沒辦法分散自己的熱情而投入在枯燥的課本上。

“人才”有兩種，那些成績好，容易取悅老師的學生，往往是體制的受益者。另外一種就是極度反感規則的人。而那些能夠改變世界的人必定是反感規則的人。因為改變世界本身就是打破規則。

這是好學生和“改變世界的人”之間有一個天大的矛盾。

拿美國來說，有一個調查跟蹤了81個在學校學習期間內成績特別好的學生。這些人就相當於中國的高考狀元。很順理成章的，他們考上了好的大學。也找到了一份不錯的工作。他們其中的大部分人的人後來都成為了醫生，律師之類的人士。這在美國已經算是不錯的工作了。不過這些人裡面，沒有一個成為了像喬布斯那樣的人物。

不可否認，這些成績優異的學生確實是人才。但也許中學的那幾年，就是他們人生的頂點。有人統計，美國百萬富翁高中時的GPA，平均只有2.9（滿分4.0），也就是中等生的水平。

但是請注意，並不是所有想改變世界的人都能夠改變世界。事實上，大部分想改變世界的人，活的都不如高級打工者。這是因為大部分人，都缺少了一個很重要的因素——運氣

那菲爾普斯來說。他的身體長得很畸形，腳特別短，上身特別長，手掌特別寬大。這種體型。其實非常不適合在陸地上運動。但是對於游泳來說這就是最好的體型。

試想一下，如果他當年沒有去游泳，而是做了會計，律師之類的工作。那麼它還能夠獲得今天的成就嗎？他可能只是芸芸眾生之中的一員。沒人認識他。

所以想要改變世界，不光要有改變世界的基因，還需要適當的運氣。

高級打工者也好，改變世界也好。每一種選擇都存在風險和代價。世界上沒有萬全之策，這才是真實的世界。

源靖

不好意思，前提就是錯的。

高級打工者？我們看看這世界最富有的10個人，他們應該是最頂級的老闆了吧？

他們成績不好嗎？看看他們什麼大學的。

我們按照福布斯財富榜前十來看。

以下信息由個人整理

https://www.forbes.com/sites/thecovercard/2017/03/20/forbes-2017-billionaires/#6dec551a4324

第一名：微軟創始人比爾·蓋茨Bill Gates，他以860億美元的身價蟬聯第一，同時這也是比爾蓋茨在《福布斯》全球富豪榜上的第18次奪魁。

大學：哈佛大學

大學：哈佛大學

第六名：墨西哥電信大亨卡洛斯·斯利姆Carlos Slim Helu，淨資產：545億美元。

大學：墨西哥國立自治大學

（墨西哥最好的大學，創建於1551年，是墨西哥和拉丁美洲地區歷史最悠久、規模最大的綜合性大學）

第七名：拉里·埃裡森，是世界上最大數據庫軟件公司甲骨文的老闆，淨資產：522億美元

大學：伊利諾伊州大學就讀，二年級時離開了學校。過了一個夏天他進入芝加哥大學，同時還在美國西北大學學習。

第八名：由兄弟兩人並列。他們就是總部位於堪薩斯州的美國第二大私人公司科氏工業集團

大學：麻省理工學院

第十名：紐約市長邁克爾·布隆伯格 Michael Bloomberg，1981年，他創辦了布隆伯格新聞公司（彭博新聞社）。2001年，他成為美國紐約市長，並將繼續在這個位置上呆到2014年。淨資產：475億美元

大學：哈佛大學

換句話，你的認為，根本就是錯的。

事實上，能夠當老闆的人，本身就不會差，也許你會覺得他當不了狀元，但是他在同齡人中，依然是最出色的那一波。

不要總覺得學習不好做其他的就可以，其實有句很真實話：

連最心無旁騖，最省力，最公平的學習，你都玩不過別人，你還指望自己能夠獲得其他方面的成功？這個概率太小了。

當然，這裡說的，並不是說就盯著一個人，你不能認為你考不了狀元，就不是好學生；成不了世界首富就不是富豪。

但是，至少，你應該具備一定基本的層次。

比如，和同齡人競爭中，處於一個上游地位。

李雷博士

建議大家先養成一個好習慣：先問是不是，然後問為什麼。

這說法真的是個徹頭徹尾的謊言，今天無良HR就給大家好好闢辟謠。

我們來看看十大互聯網企業大佬的學歷，如下。

百度創始人：李彥宏，北大本科（1991），留美計算機碩士

阿里創始人：馬雲，杭州師範學院本科（1988）

騰訊創始人：馬化騰，深圳大學本科（1993）

頭條創始人：張一鳴，南開大學本科（2005）

京東創始人：劉強東，中國人民大學本科（1997）

網易創始人：丁磊，電子科技大學本科（1993）

新浪CEO：曹國偉，復旦大學本科，留美碩士，美國註冊會計師。

搜狐創始人：張朝陽，清華大學本科（1986），MIT博士後（1993）

360創始人：周鴻禕，西安交大本科（1992）

小米創始人：雷軍，武漢大學本科（1991）

除了馬雲和馬化騰這兩位，其他大佬哪一個不是985大學畢業的？

然後因為馬雲人生經歷非常傳奇，經常被人拿出來說，他自稱是差生不過是自謙的說法，演講現場活躍氣氛的，然後很多人居然也都信了？

請大家注意，即使是學校最差的馬雲，也是一個本科生，還是88年的本科生，各位朋友，你們的父母都是啥學歷，拿出來曬曬好嗎？那時候的本科生，是畢業了國家分配工作的，跟擴招後的本科生完全不一樣！放到現在，那也是個妥妥的985啊。

真實的馬雲是什麼樣的呢？

16歲的時候就在西湖邊上給人做英語翻譯，帶外國朋友遊杭州，認識了澳洲莫里一家人，與小莫里英語通信5年。

21歲應莫里一家人的邀請去了澳洲參觀，本科期間就出國。

大學畢業後創業做中國黃頁，做外語翻譯社。

還去過商務部工作一年多。

應朋友邀請去美國參觀，發現了互聯網，回國辦網絡公司。

隨便阻止個偷井蓋就能上電視。

然後大家要想一想，阿里巴巴是怎麼被軟銀的孫正義發現的，我至今想不通。

這一切的一切，能用學習成績不好來解釋嗎？恐怕有點牽強吧。

而且，把本科生說成成績不好的人到底是什麼心態，天吶，現在大家對於學渣的要求這麼高嗎？

對於那些改變世界的人，媒體都喜歡給他們套上一個屌絲光環。大眾也樂於接受這樣的人設，接著就可以大張旗鼓的說燕雀安知鴻鵠之志哉，那誰誰誰當年不也是啥啥啥嗎，老子只是沒發跡而已。然而，這樣的話，只能用來騙騙自己，騙不了世界的。

隨便舉幾個例子，那些真正改變世界的人：

1、漢高祖劉邦，大家都覺得他是個屌絲。然而人家沒造反之前就是亭長了，縣公安局長，很屌絲嗎？

2、牛頓，都說他是一個蘋果掉在頭上，發現了萬有引力，大家覺得這個人不過是被上帝砸中的幸運兒而已。

你們哪知道人家是劍橋大學畢業的，大四就發現了二項式定理，並據此整理出了微積分。大家都對大學學的微積分深惡痛絕，人家是大學就發明微積分，這個差距之大，細思恐極。

畢業後牛頓在劍橋任教，後因倫敦大瘟疫，劍橋大學被迫閉校，牛頓回鄉務農兩年。這兩年裡，人家發現了光學和力學三大定律。再次回校的時候，牛頓才25歲而已。大家25歲的時候在做什麼呢？

一個人靠自學、自己搗鼓就能搗鼓出改變世界的學問。這難道是有些人所說的成績差的人嗎？

是，牛頓自謙的說過自己是站在巨人的肩膀上，但那也是一個巨人站在巨人的肩膀上啊。。。

另外，據小道消息，被蘋果砸的故事，是在法國的伏爾泰胡編的。

3、愛因斯坦，總有故事說他小時候笨，總考不及格，做個小板凳醜的不行，還能掏出幾個更醜的小板凳。然而並沒有這樣的事兒，也是後人穿鑿附會的。人家也是二十多歲就能寫出諾獎級論文的人，跟牛頓的天才一般無二。

造這些謠言的人，他們顯然不在金字塔的頂層，頂層的人或是靠資源，或是靠超人的智慧，都擁有無比的自信，不屑於造這樣的謠言。只有那些惶惶自己會掉落階層的中產階級，才會造這樣的謊言，給同樣是中產階級，或是努力的無產階級聽。聽完大家就不會去努力了，只等著有一天一隻金蘋果會掉在自己的頭上，就可以轉運啦。

然而現實就是，如果你站的不夠高，上帝在茫茫眾生中根本找不到你，怎麼會有幸運落在你頭上呢？

我不知道努力能不能改變命運，但我知道聽信這種謠言就放棄治療的，一定改變不了自己的命運。與君共勉。

無良HR

　　只說中國歷史，成績不好又能改變世界的人，首先都是有雄心壯志，同時還有有非凡的時運的人。對此現象，唐朝古人章碣的《焚書坑》早就寫道：“竹帛煙消帝業虛，關河空鎖祖龍居。坑灰未冷山東亂，劉項原來不讀書。”說的就是，秦始皇把優等生都坑殺了，最終爭奪天下，逐鹿中原的劉邦和項羽都不是讀書人，一個是武夫一個是流氓（因為朝儒生帽子裡撒尿）。

　　項羽（項籍）小的時候曾學習寫字識字，沒有學成就不學了;又學習劍術，也沒有學成。項梁對他很生氣。項籍卻說:"寫字，能夠用來記姓名就行了;劍術，也只能敵一個人，不值得學。我要學習能敵萬人的本事。"而在優等生司馬遷寫的《史記·項羽本紀》中：“秦始皇帝遊會稽,渡浙江,梁與籍俱觀.籍曰：'彼可取而代也.'”，所以項羽不僅知道自己要學什麼，更在看到秦始皇的帝王權威之時，非但沒有匍匐在地瑟瑟發抖，反倒生出彼可取而代之也的雄心壯志。而劉邦呢？劉邦家世代於沛縣經商，劉邦本人與當時名士張耳來往，於當地頗有威望。與項羽相似，劉邦在秦都咸陽服徭役時見到秦始皇出遊，發出了：“嗟乎，大丈夫當如此也”的感嘆。所以，對此類人而言，學習成績不是合適的評價指標。而是如統率力，政治能力，內政能力以及望之是否人君，等等才是評判他們的指標。

　　　比如，優等生酈食其，在劉邦起事招納人才之時，去拜見他，劉邦向來不待見儒生，曾有往儒生帽子裡撒尿的事蹟，但儒生酈食其不為所動，照樣去見劉邦，一言打動劉邦，他問劉邦是要助秦滅掉諸侯還是助諸侯滅秦，但無論你要幹嘛，不能對長者無理，否則必敗。由此，得到劉邦信重。

　　　在中國傳統中，優等生應該做的事，學得文武藝賣與帝王家，而在亂世之時，則要麼獨善其身要麼良臣擇主而事，實際上在各事其主的過程中，最終無論誰坐了天下，大多數優等生都能得到一個位置，只有少數與失敗的主公捆綁太緊只能陪葬。這是優等生的生存策略，要知道在中國歷史上創業失敗很可能九族要被毀滅。而高級打工者，一方面安全性大大增加，另一方面也照樣能改變世界。所謂，天下不能馬上治之。對優等生最深惡痛絕的朱元璋等領袖，最終還是得用優等生治理天下。而帝王則是所謂天命之人，優等生通常會放棄成為天命之人的機會，選擇更加穩妥的道路。

三思逍遙

倖存者偏差。

倖存者偏差（Survivorship bias），另譯為“生存者偏差”或“存活者偏差”，是一種常見的邏輯謬誤（“謬誤”而不是“偏差”），意思是隻能看到經過某種篩選而產生的結果，而沒有意識到篩選的過程，因此忽略了被篩選掉的關鍵信息。這東西的別名有很多，比如“沉默的數據”、“死人不會說話”等等。

這個概念用在這個題目裡是指什麼呢？就是說，我們見到的那些所謂“改變世界的人”其實是篩選出來的倖存者，並不是說“改變世界的往往是成績不好的”。

實際上，這不僅僅是我們中了倖存者偏差的蠱，而且那些“改變世界”但同時具備“成績不好”特質的人，更容易在他們功成名就之後宣揚他們的成績不好的“黑歷史”，比如馬雲就經常說自己高考失敗的事情，俞敏洪也經常說其高考勵志的往事……但你沒發現嗎，他們那麼說可能是在說他們自己牛逼，或者鼓勵你，又或者在傳達他們的商業目的，塑造自己的形象，但終歸不能論證成績差就可以改變世界。

以前我還回答過一個題目，問我年薪百萬上市公司高管近半“出身985高校”，好大學能給人帶來什麼。我還回答過你會怎麼看待那些文憑很低但知識水平很高的人。而現在回答的是，為什麼改變世界的往往是成績不好的人，而優等生只能成為高級打工仔呢。

這些問題背後呈現的事實不是矛盾的嗎？！

那些改變世界的人和高級打工者，這兩者在數量上來比，前者應該比前者少得多，也因此我們見到的也更多是高級打工者。

基於種種的認識壁壘和漏洞，我們形成了一種普遍存在的“倖存者偏差”。

白詩詩

敲黑板：先問是不是，再問為什麼好不好？！

有研究統計了60個頂級商業大佬，包括：

• IT互聯網行業：典型代表馬雲（阿里巴巴）、馬化騰（騰訊）、程維（滴滴）、丁磊（網易）、張朝陽（搜狐）、李彥宏（百度）、王興（美團）、張一鳴（今日頭條）等；
  

• 製造業：典型代表張瑞敏（海爾）、董明珠（格力）、宗慶後（哇哈哈）、劉永行（希望集團）、魯冠球、劉永好（新希望）、李書福（比亞迪）等；
  

• 房地產行業：王石（萬科）、王健林（萬達）、許家印（恆大）、潘石屹、馮侖等；
  

• 零售、教育等行業：王衛（順豐快遞）、黃光裕（國美）、張近東（蘇寧）、郭廣昌（復星集團）、沈南鵬、俞敏洪（新東方）等；
  

以下為部分大佬的學校和學歷：

結果顯示：

• 60個大佬中，985院校畢業的大佬有27個，211院校（不含985）畢業的有7個，普通大學本科畢業的13個，沒有上過大學的只有13個。
  

• 如果再考慮年齡的話，年輕的大佬好學校佔比更高，比如褚時健、陶華碧（老乾媽創始人）幾個都是年齡大沒上過學的嘛。
  

• IT互聯網裡頭，只有賈躍亭是專科的（跑路了），黃章沒上過大學，其他30個人都是本科，21個985的，3個211的，6個是其他普通大學的，包括馬化騰和馬雲兩個超級大佬。
  

嗯，還有李總理（北大）、以前的王書記（西北大學），難道這些都是成績不好的人？！

您看完後，還覺得改變世界的往往是成績不好的人，而優等生只能成為高級打工者嗎？

對了，經常有人說比爾蓋茨沒上大學（其實後來拿到畢業證和學位證了）。

嗯，人家只是中途輟學而已，而且是從哈佛輟學的，能考進哈佛的人，還不算優等生嗎？

我只想說一句，別給自己找藉口和安慰了。

不好意思，沒有雞湯，喝起來可能會不爽。但我說的是真心話、大實話啊。

我是馮老師，聚焦於青年人才成長與職業發展，不打雞血，不灌雞湯，就愛瞎說大實話的那種！

馮起升

給大家分享下“第十名現象”

其實不是成績不好，而是成績並不是最拔尖，但也不差的人往往更有成就。這個現象叫“第十名現象”，就是班級排名第十的學生往往在日後的表現比前三名的學生更優秀。

其實這並不難解釋，簡單來分析就是優等生在學習上花費了過多的時間，他們學習方面很優秀，但人際交往、運動鍛鍊等其他方面的開發卻很有限。而我們融入社會以後，一個人能否取得更大的成就，是要靠綜合素養的，而並非僅僅是學歷和課本知識。

而研究表明，一個班上（50人算）10-15名的人往往出來社會後，能取得的成就通常比前三名的人要大。

因為他們成績能排在班上較前的位置，證明他們的學習能力和智商並不差，而他們有不在最差的行列，不會成為不良少年。

但是，他們並非將自己全部的精力投放到學習上。他們會適當的運動、參加聚會，他們還會接觸更多的東西，打遊戲、看別的書籍、交友甚至適度的談戀愛......其實這許多看似與學習無關緊要的東西，往往對一個人的綜合開發更有幫助，這就讓他們比尖子生有了更強的綜合素質。這些素質在步入社會後就能充分體現。

那些10-15名的人，之所以能收穫比前十名同學還要大的成就，還有一個奧秘，就是這一類人本身智力不錯，卻又習慣在被忽視的狀態下默默調整自己，而不是將別人的讚美作為自己行動力。這樣往往讓他們具備更優秀的抗打擊能力......

很多高材生、尖子生，由於除了學習很強以外，在人際交往、在身體素質，或是在機遇的判斷等方面都有所欠缺，甚至需要步入社會後才重新學習。因此，反而比不上10-15名的人。

這並非完全沒有道理！

這些歷史要讀

問這個問題的人是心靈雞湯看多了吧？這句話就是騙人的，看看就行，你還真信？

馬雲，杭州師範大學畢業。

王健林，從部隊出來之後，又從遼寧大學畢業。

馬化騰，深圳大學畢業。

劉強東，中國人民大學畢業。

新東方英語創始人，俞敏洪，北大畢業。

360CEO,西安交大畢業。

摩拜單車創始人，北大畢業。

ofo單車創始人，清華畢業。

滴滴打車創始人，北化工畢業。

小米創始人雷軍，武漢大學畢業。

聚美優品陳歐，新加坡理工畢業。

這幾年能說的上影響中國的人就是這幾個吧？哪個成績不好？

關鍵字: 職場 丘吉爾 不好