車德莉
教材上本身有公式及定理产生的过程
高中数学，公式及定理的产生过程都可以教材上找到，同学们可以去认真看一看书本上的知识点及例题．一般都会有相应的推导过程，有些知识点的推导不止一种方法（例如三角函数和差公式的推导，必修４）大家可以去看一看．
目前的新课标教材，很多内容并不是以知识点的形式直接告诉学生，而是通过例题或者课后习题的形式，例如扇形的面积公式就是以一个具体的例题给到大家的，同学们学习时一定要重视．当然还有课后习题中会给到相应的推论，例如必修２中立体几何对于＂三个不共线的三点确定一个平面＂，它的三条推论就是直接放在课后习题中的，并不像当年人教版是直接给出三条推论的．当然，有部分知识是直接给到学生们的，对学生们的要求也只要求会用就可以．例如虚数，更多的是注重其实应用，而相关产生的背景和过程，也只是轻描淡写．
很多无法解释的只有到大学才能找到合理的解释
例如球的表面积公式和球的体积的公式，很多钻牛角尖的同学就会问，它们是怎么得来的，其实在高中阶段并没有办法直接解释，就算是老师给出微积分的方法解释，高中生也可能听不懂．这样就完全没有必要．高中阶段，先记住，到大学里学高数时自然就容易解释了．
学霸数学
我们真的需要这样的书。许多人认为教科书上可以找到相关内容。真的吗？有谁觉得读完了高中的数学书，可以直接读后续知识的数学书？构成专业的数学书与高中的数学课本之间的鸿沟并不是数学本身。写一本消除这种鸿沟的书的工作，很可能是数学家所不耻的。我们真的需要一部同时具备数学严谨性、形式化的和通俗性的“高中数学书”。差不多快40年了吧，看过一本大概叫《应用数学导论》的书，现在的专家应该写的更棒吧？
景151276607
其实高中数学的公式没必要去书店或者网上买一些教材，花冤枉钱，所有公式在所学教材中都有，只要每个学生认真一点，就可以在课后，自己专门准备一个公式笔记本，一方面，加深了记忆，另一方面，可以作为今后复习的神器。
所以，多总结，多练习，那么你的数学不会差得，加油↖(^ω^)↗
