沙漠中的仙人掌870
師者授業解惑
孩子數學成績屬於中上 我有一些些經驗之談 ：第一 ，培養孩子對數學的興趣很重要 ，在平時的生活中比如去超市購物 超市會發一些優惠卷或者打折 讓他計算一下怎麼買才是最優惠 ，如果他自己計算對了對孩子要多誇讚 然後讓他自己去按照他計算的去消費 ，總之，就是讓孩子提起對數學的興趣 。
第二 ，是要提高孩子的思維邏輯能力，讓孩子做題時多想幾種解決的辦法 ，或者畫圖 畫線段從多方面去思考問題 。
第三，多刷些題。雖說是個老辦法 但是孩子多做些題型，自然考試的時候得心應手，也是比較經典的辦法。
第四 ，錯題本非常重要 ，讓孩子把錯誤的題整理的錯題本上標註上錯誤的原因和以後要注意什麼，到考試時他只看錯題本上自己易錯的題就可以了 ，這屬於有側重點去複習 。
自己一些些經驗 希望能夠幫助你們
byy蒲公英
數學成績差，首先要看你的孩子處於什麼階段的，是小學，初中還是高中。不同的學習階段有不同的應對方法，其次，數學差一定要找到原因，然後才能進行針對性的補缺補差，培優提高，現就如何提升學習數學的技巧，分享幾點個人意見：
1.找到原因。
可以和孩子好好聊一下，看看差的原因是什麼，是上課沒認真聽，還是聽了沒聽懂，還是平時都會考試考不好，不同的問題有不同的解決方法和應對措施。所以說找到原因很重要，只有找到原因才能對症下藥。
2.重視興趣的培養。都說興趣是最好的老師，的確，如果一個人對一件事有興趣了就會主動去學習主動去鑽研，慢慢學習會有一些進步。
3.培養認真聽課的習慣。這個是很重要的，上課的時候一定要跟上老師的思路和節奏，投入真實。只有這樣才能把知識點理解，搞懂。
4.課前預習，課後複習。
課前預習瞭解大概，課後及時複習鞏固，加深印象。
5.培養想象力，空間思維，提升計算能力。
6.學會審題。
做題目的時候首先把題目看一遍，瞭解已知和未知，如果我們知道它考察我們什麼知識點，那麼這道題做出來的可能性非常大。
7.適當訓練，熟能生巧。
8.找到適合自己的學習方法。
每個人在學習中都要總結屬於自己的學習方法，並加以完善。
9.重視解題思路和過程。
題目讀完，開始做的時候要想這題該怎麼做，怎麼組織語言，這都很重要，解題思路要前後銜接好，有邏輯性。
10.培養抽象思維和邏輯思維。
11.科學的學習方法。比如說，舉一反三，簡
便計算，分類討論，一題多種解題方法。
12.實事求是，不懂就問。
不會的要問老師和會的同學，搞懂為止，為學習虛心請教不丟人。
13.考試的時候心態調整好，講究技巧性。
心態調整好會讓自己沉著應戰，講究策略和技巧，一題不會做半天還是不會，這題就應該先放一放，把後面會的分拿到，等都做完再攻這題。
14.養成檢查的好習慣。
謝謝，純屬個人觀點，望批評指正，更多數學問題，歡迎關注，留言
嚴老師數學課堂
事實證明，要提高數學成績，應從以下幾方面著手:
一、提高孩子的計算能力。在數學中計算佔有很大的比例，如果過孩子的計算力提高了，成績也必將會提高。
二、培養孩子良好的聽講習慣。要想提高學習成績，必須抓好課堂這個主陣地。上課認真聽講，將老師講的知識點聽懂聽會並掌握再加以練習，成績自然會提高。
三、適當的練習。要提高數學成績，必須多做題，多見題型，做到活學活用，舉一反三。
四、讓孩子養成檢查的好習慣。試卷做完以後，一定要細心檢查，這樣才能提高正確率，提高學習成績。
希望我的回答對大家有幫助，別忘了點擊關注【小數老師】喲！
小數老師
想要學好數學，我們需要做到：
學好“語文”。題目內容都看不明白，談何做題？題目闡述的內容，才是我們解題的基礎，明白已知和未知，才能求出題目要求的答案。
靜下心，去思考。數學需要非常考驗細心和邏輯思維，細節決定成敗。我們常說數學就是由加減乘除組合起來的算法。用最簡單的工藝去建造一座高樓，稍有不慎就會倒塌。
觀察生活，結合實際。數學內容都是從日常生活中產生，對於生活的觀察很重要。常常有人說，調皮的孩子數學等理科很好。那是因為他擅長去發現那些在生活中的小知識，去累計自己的知識面和擴散自己的思維。
多多練習。總有很多題型是我們不曾見過的，但是我們可以儘量去了解更多的題型，去發現我們未知的領域。“書讀百遍，其義自見”才是我們的目標。
找到屬於自己的解體思路。每個人都想法都不一樣，適用於他人的不一定適合你自己，用起來最舒服的方法，才是你自己的好方法。
亦或再相逢
如果說從小學階段來分析的話，我們可以簡單的劃分為以下幾個標準，數學主要有以下內容構成數理計算，圖形，方程。
在數理計算的這一個環節，大多數孩子通過加深練習掌握運算技巧就可以完成，沒有太高深的學問，一些簡單的原則，如果不知道的話，那麼就沒法進行了，比如說20以內的加減進位加退位減乘除，分數小數之間的乘除法，四則混合運算，乘法分配率，交換率等等。
計算是數學學習的基礎，如果一個孩子計算都不過關的話，那麼後面的內容都不必談了。
第二部分是圖形與空間想象能力方面，在這方面每個孩子可能由於自己的心理，甚至是性別年齡，造成了對於空間想象能力的不同，我們一般認為在小學階段隨著課程標準課本的年紀不同遞進，學習的內容就是符合兒童心理認知規律的，大多數孩子只要按照這個規律學習就行，沒有必要提前，但是如果學習有難度的話，可能孩子要多進行實物方面的觀察就可以理解了。
比如說圖形表面積的計算，很多孩子有時候在計算的過程中不知道六個面的計算，有時候會丟幾個面，之所以會出現這種情況，主要源於他們在現實生活中的知識，還有理解力不到位。
這種涉及到空間能力和圖形能力的問題，如果出現了障礙，家長可以讓孩子多遊戲多玩耍，生活中的一些圖形，一些物體，讓他們從手眼感官徹底明白。
方程和解決問題，作為數學學習過程中最早涉及到未知數和代數的內容，幫助孩子打下一些利用規律梳理關係來解決問題的方案。
在這一個環節中，孩子們主要完成的就是數理關係的理解，很多孩子對於多和少誰多誰少，誰乘誰，誰除誰，誰加誰，這些簡單的問題，表現出極度的不理解。
這一方面的問題很多人已經發現是孩子語文知識的不足造成的，但其實我們認為只有比較高深的數學或者比較高深的難題，才需要語文知識方面的理解，對於普通的數學題，我們在生活中都可以用常識來解釋的問題，孩子之所以不理解，還是因為他們的生活經驗和生活閱歷不足造成的。
所以說要問到最終的技巧，就是讓孩子在生活中多接觸數學問題，多理解數理關係就可以了，充分發揮孩子的數理抽象能力，圖形空間想象能力，邏輯推理能力。
杜宜城老師
學習興趣狀態分為五個檔次:
不學習，不上學，不聽課，不寫作業
不想學，去學校，上課走神，作業差
想學習，不會聽課，成績一般，作業拖
努力學習，聽講，作業時間長，作業質量一般，考試不穩定
開心學習，課堂表現積極，成績好，作業效率高。
您的孩子學習狀態屬於哪個層次？前幾種情況都需要找能夠讀懂孩子內心的人溝通，讓孩子變成喜歡學習，掌握那些知識，對他們來說非常容易。
唐朝銷售溝通教練
什麼學段的學生？技巧有但多有毒！還是腳踏實地的好好學為好！續:搞不明白你要做什麼？是想提高數學考試成績？為什麼要這樣呢？數學好的人有一個特徵往好裡說就是思維縝密、邏輯能力強。往壞裡說就是愛鑽牛角尖愛抬槓情商低。這是通過數學學習真正可達到的其他學科達不到的效果！但是還有一點，數學給出的問題答案正確卻基本沒用。所以數學好在現實生活中基本不會給你幫助！多數人學數學沒用！單存就為了一個成績學數學沒什麼意義。人的認知，學問越大不會的越多。學習要適可而止，不會又怎麼地了！？尋找個適合自己成長的道路比單存為個分數要更有現實意義！
mk26281731
1 多背公式
2 多理解公式
3 多思考
4 多做題
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擺渡學涯
上課認真聽，課少做好預習，課後做好複習，整理錯題本很關鍵
