很多家長對孩子懶惰散漫、磨蹭拖延感到十分頭疼，但卻沒有什麼好的方法來應對。
經常是家長催的著急、孩子不緊不慢。
以至於叫孩子起床、催孩子寫作業、按時作息，都是對親子關係的極大考驗，弄不好就跟打仗似的，雞飛狗跳。
其實，那就是孩子缺乏時間觀念的表現，不僅常常耽誤一些事情，家長也倍感心累。
沒有時間觀念也是職場和人際交往中的大忌，會給人留下不負責任、態度不端正、辦事不靠譜的印象。
因此從小就培養孩子良好的時間觀念，是一件非常重要的事情。
孩子缺乏時間觀念的原因，最關鍵的是以下3種：
1.時間對孩子來說非常抽象，沒有真正的具體的認識，孩子很難能體會到時間的重要性
2.孩子日常學習、作息時間隨意、混亂，做事沒有章法、缺乏條理，養成了不良習慣
3.家長過度包辦替代，所有事情都幫孩子安排好，孩子沒有自主權，久而久之會變得機械麻木
一、多帶孩子在日常生活中感知時間
學齡前我們就應該幫助孩子感受時間和認知時間的意義。
帶孩子去商店挑選一個自己喜歡的鬧鐘，教孩子認識時間：“你看，鐘錶裡最長的，它是秒針，它轉一圈是一分鐘”；
跟孩子玩計時做事的小遊戲：“我數十個數你看看能完成什麼事”、“計時一分鐘，看看你能寫幾個字”、“5分鐘，可以在滑滑梯上滑幾次”等等；
適當給他的事情制定小小的期限：比如，在多長時間內收拾好玩具、在多長時間刷好牙、穿好襪子等；
經常讓孩子留意時間：告訴孩子做一些事情用了多長時間，或者預計需要多長時間：
“你剛剛玩玩具，玩了十五分鐘”“看一集動畫片大約需要半個小時的時間”“我們剛剛在海洋館裡待了一個小時” …… 隨著生活經驗的累積，孩子對於時間的概念能夠得到增強和發展，可以越來越好地把握時間長短，對1分鐘、20分鐘，1小時這些具體的時間段也有了更真實的體會。
在孩子洗手的時候，可以告訴孩子時間就像水龍頭裡的水，一直在流逝。我們把水龍頭關掉，水就會停止流動，但是時間卻永遠不會停滯，在一些類比中教育孩子懂得珍惜時間。
二、規範作息時間、養成良好的習慣
很多孩子平時做事沒有計劃性，經常東一件西一件，隨意性強、自控能力差、缺乏條理。
有規律地過好每一天，是時間管理的第一步。
良好的作息習慣是孩子形成時間觀念的前提，只有把作息時間固定下來，形成習慣，孩子才能對時間有一個明確的認識，養成良好的時間觀念。
家長在和孩子協商一致的前提下，制定每日作息表，何時起床、何時出門、何時吃飯、寫作業，鼓勵孩子在規定時間內完成每一項事宜。
尤其是學習時間一定要固定下來，規定孩子必須在一定的時間內學習，會使孩子具有一定的緊迫感，集中注意力，提高學習效率。
家長應該事先與孩子商量好做作業時間、中間休息的時間，然後按規定進行，用規則代替無盡的嘮叨。
作息計劃表一旦制定好，家長一定要有原則地和孩子一起執行，不要隨意變動。
在孩子按照規定時間做事，表現良好時，及時獎勵孩子，給予積極的反饋，比如在規定時間內做好了，就可以在剩下的時間裡做一件自己喜歡的事情，可以調動孩子的積極性與做事效率；
未按規定完成時，特殊情況除外，要給孩子適宜的懲罰，比如減少一點娛樂的時間用於閱讀或學習，視孩子的情況合理制定，做到獎罰分明。
在日復一日的堅持中，孩子自然會慢慢養成良好的作息、學習習慣，做到什麼時間對應做什麼事，心中有自己的一杆秤。
孩子學會安排好自己的24小時，才能管理更長的時間。
三、多讓孩子自己把握時間、管理時間
“事事被父母安排妥當的孩子，就像算盤上的珠子，撥一下、動一下。”
家長事事包辦替代，孩子就不會有時間管理能力。
有些家長總是把孩子的時間安排的滿滿當當，寫作業、複習、預習、上興趣班······不會留給孩子絲毫可自由支配的時間。
一直處於沒有希望、沒完沒了的學習時間，孩子的心態是消極的，缺少空白的調節期，孩子的興趣只會不斷下降，更加不會珍惜時間。
而且，長時間在父母的管理和安排下生活，孩子的時間觀念反而會越來越淡漠，因為他沒有主動權，反正事事都有家長的提醒，他就會習慣了聽話、被安排。
因此，家長要注意給孩子多一些可自由支配的時間，讓孩子成為自己時間的主人。
比如，每天回家後，是先寫作業還是先完成其他事情；週末如何安排自己的時間，合理規劃好學習、運動、閱讀等事情。
尊重孩子自由選擇的權利，家長可以在需要的時候輔助給一些建議。
在孩子自己管理時間的基礎上，家長可以更進一步，幫助他們學習衡量事情的重要程度和緊迫程度，更好地做出時間安排。
孩子時間觀念建立的越早、越好，父母在放手時也就會越放心、輕鬆。
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