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如果为了钱，很多培训机构的老师可能会尽力提高自己的培训技巧和技能，如果为了钱，有些老板肯定会自卖自夸，夸大自己的功效。
所以说金钱是一个万能的催化剂，莎士比亚在威尼斯商人里面曾经提到了黄金的作用，其实也就是我们现在社会金钱的作用。
所以说在金钱面前很多人都竭尽全能的努力，包括培训机构的老师也在利用自己的学习方法学习知识，全力以赴的为孩子的成绩提高做好铺垫，同时向俞老板这样的人也会在各种场合宣扬培训机构的优势，因为他不是为自己在代言，它为整个培训机构在代言。
有机会的老师好不好？我们可以看一看培训机构的老师有没有被社会所制约，被法律所约束，一般来讲培训机构的老师没有向学校的老师那样束手束脚，毫不客气的说培训机构的老师有时候体罚比学校的更严重一些，这是有自己的案例的案例的，多少可能没有代表性，但是的确有。
培训机构的老师之所以优秀，因为他们的唯一目标就是把孩子的成绩提高上去，获得更多的生源，获得更高的收入标准，获得更高的收费标准，每一节课按小时计，甚至能够精确到按分钟计算的收入，肯定会让每一个人奋不顾身的发展自己的考试技能，特别是成绩的提高。
总之培训机构的老师可能在提高学生成绩的方面有一套，但是他们也有很多是竭泽而渔的一种教育教学方式，他们的存在就是为了考试就是为了成绩。
或许这是另外一种公平，付出的金钱，越多越能找到比较优秀的培训机构的老师。
杜宜城老师
一节课两个小时，
我们这边新东方一对十以上是120一节课，
一对六是220，一对三340，一对一550。
同样是两个小时一节课，
在校老师一对十才60，一对一才200。
以这次全市统考的期中考试为例，我侄女班在新东方上的几个同学年级排名退步了30-60个名次，
而在老师那里上的一个孩子从68分考到了99分。
她班上还有一个从新东方私立学校转来的男孩子，在那边差的实在上不下去了，每门课只能考个位数，没办法家长只能转回了公立学校。
这就是俞敏洪吹嘘的新东方。
一朵小小花呵呵哒
说句实在话，“新东方”是当代教育体制下最大的收益者之一，所以俞敏洪的“女性堕落论”有多么的不合时宜，得罪了给他带来无限财富的“衣食父母”们的妈妈，口无遮拦，搞得股票暴跌、身价缩水、媒体狂批、登门道歉……何苦来哉？
: 俞敏洪说补课机构如何如何的好，合情合理，要不他的“新东方”怎么能迅速壮大在纽约证券交易所成功上市？“王婆卖瓜，自卖自夸”，谁没一点私心？
“新东方”是教育多元化的产业，也是教育资源更加不公平的体现。没钱的谁上得起补习班，多少堕落的女性才能成就“新东方”。教育功利化促进了补课机构的疯狂发展，将优质教师资源蚕食，将那些贫困的孩子彻底与优质教育无缘！
补课机构的大范围存在，说明为中小学生减负是一句口号！
俞洪敏说补课机构如何如何的好我相信，但我希望更多的是俞敏洪有一天能豪迈地说:公立学校太强了，补课班没市场了，我要去公立学校教书育人！
(负薪映雪感谢你的阅读与关注！)
负薪映雪
我以一个学生作为例子来回答这个问题。
2016年春季学期结束的时候，我在班里面宣布，在暑假中，我要用QQ给我们两个班的学生群进行补课。有谁愿意都可以参加。
参加的条件是，老师布置的任务要完成, 老师提出的问题要回答, 同学们提出的问题要帮解答，或者说进行讨论。
做的好的有奖。
当时我们两个班的学生只有30多个人参加, 可能是他们还不是很适应这种教学方式, 另外，我们这里是个穷地方，很多学生都没手机也没电脑。
我们班还有一个女生，他是加了我的QQ啦，也询问过怎么样教学的问题。她还询问了要收多少学费。我一一作了解答。
但是最终他没有参加我们的教学群。
在此同时，别班的很多学生都参加进来了，我们的教学群一下子发展到50多个人了，后来我又叫了一些亲戚朋友的孩子参加，一共有70多个人。
针对我们这些高中生的水平还依然非常的糟糕的情况，我从零开始，给他们补课，把所讲过的语法又讲了一遍，还做了很多练习。
一个月之后，老师要参加培训了，我不能正常的讲课了，我就给他们布置语音材料。实践证明，没有老师的管束，学生的学习就不会太认真。但是总要比没有的好。
40天之后，我们差不多要收假了，那位学生在QQ里面问我，我们那个培训还办吗？我说一直办着你为什么不参加呢？她说她到南宁去参加正规的假期培训班啦。
我问她每节课多少钱，她说每节课两百块钱，每天上两节课。40天，她一共花了16000块钱。
后来她就开始骂她某一个亲戚，她说她被她那个亲戚忽悠了。她那个亲戚就是那个培训班的股东之一。
我说只要学到东西，花这些钱也是值得的。
她说她根本什么东西都没学到，说好的是一对一补课，结果却是一对20。南宁的学生基础很好，她根本都没听懂，那个老师又讲下去了。她想问一些问题，其他的同学似乎总是捷足先登。
我对他说了，你还是加入我们的教学群吧。
我们的教学群是免费的。
老师高兴的时候还会发红包让你们抢呢。当然，每个红包一毛。高兴高兴就可以。
她当时就参加进来了。
这件事就说到这里。
在这里我还可以告诉大家，很多的老师都自己有自己的教学群，或者学生自己组织起来办一个教学群，邀请老师进去讲课。
我们都没收学生的半分钱。
逃出许愿城英汉教学群
一周七天，星期一至星期五学生在学校里上课学习，周末才参加校外机构补课。如果补课机构很神奇的话，那就由补课机构把中国教育办完了算了。或者星期一至星期五就在家里学习，双修日直接参加补课得了。7天的饭两天吃完，怎么消化和吸收?！我看得撑死！
我想问一下，有关科学方面的学科，补课机构有实验设备吗？怎么进行科学探究?没有实验的科学是不是科学？单单靠俞洪敏就能够培养出物理学家、化学家、生物学家……我只能呵呵了！
学习是一个循序渐进的由浅入深的过程，必须经过量变才能发生质变，实现飞跃。没有平时的积累，单单靠补两天课，就能够掌握海量的知识无疑是天方夜谭。
否认了学校的教育教学，就等于否认了学生在学校辛辛苦苦的学习，难道孩子们星期一至星期五每天10多个小时的记忆、背诵、理解、练题都没有丝毫作用?！
我从事基础教育30年，教毕业的学生数以千计，小学和初中，我的学生，优生从来不参加假日补课，只需要周末完成作业即可。如果双休日，寒暑假还让孩子满满的参加补课，那么这个孩子潜力已尽，疲于奔命，反而厌倦学习，最终适得其反。
纵观世界各国，有哪个国家单单靠补课机构就支撑了国家的教育?！所以稍微动动脑筋想一想，大家就明白了。
平淡是真oymlq
一提到这个问题，就有人骂机构了。我不知道这些骂机构的人是不是学校的教师。其实俞敏洪本身就是做教育培训的，所以帮自己说话的嫌疑也无法排除。但是也不能说社会培训机构全是赚黑心钱的，理性看待问题。
我在学校工作过，也在社会辅导机构兼职过。说实话，不可否认有一部分机构的老师是不负责任的，金钱至上。如果上大班课这种情况会更多。但是如果是一对一辅导的话，就我所了解的，大部分老师是比较负责任的。这里的负责任既有自己作为老师的职业道德也有被动的原因：“家长要成绩，孩子成绩上不去就会影响老师的课时费和后续的排课”。所以不管是哪方面，老师都会努力补习的，不认真这不是砸自己饭碗吗？一对一不比大班课，学生成绩上不去，不论家长还是机构都会一致认定是老师不行。
再说学校，其实教师也是一份职业。相对来说，学校的老师私下补课、收礼等违规行为的也是极少部分。至少我所见过的大部分老师都是勤勤恳恳教书的。
无论机构还是学校，不要因为个人行为而否定整个行业。
脑子被驴踢了233
我做为一个曾经从小学到初中教了十年书的人,就培训机构好还是正式学校好,发表下个人看法.
正式学校是孩子健康成长的重要场所,不管达官贵人还是普通百姓,都是接受学校的教育而成长出来的.这也就告诉大家,正式学校教育必不可少,对一个人的成长十分重要.学校教育是系统性科学性全面性教育,德智体美劳的全方位教育.是对全体学生集中教学,实行年级班级管理.
培训机构是单一性的知识性教育,是对学生学科补差并提高,对学校教学的补充.由于学校教育实行班级教育,也就一个老师面对几十个学生进行教学.由于学生理解接受能力和自控力的不同,造成了学生成绩的差异.成绩差的学生的家长们就着急了,他们望女成凤望子成龙的急切心态,自然而然的就找到了培训机构.
那到底哪个好？学校当然好了.只要教师认真负责,家长积极配合,学生认真学,也就不需要什么培训机构了.很可惜,现在有些学校教师领导并没有认真负责,更可惜有些家长溺爱子女并不支持教师工作,造成了教师不敢管不能管（严夫人就是例子）,这样,学校教育成果大打折扣了.也正是如此,培训机构赚钱机会就来了.
关于学校教师和培训机构的教师二者比较,我还是觉得培训机构的教师好,他们热情度高,对学生好.教学积极认真.远远高于学校教师.
究其原因,学校老师没有招生压力,学生愿学就学,不愿学听之任之,学生多也忙不过来,家长溺爱的调皮学生也不敢管.也管不了.没有工资压力 按月领钱.培训机构教师多与招生挂钩,招生与奖金挂钩,所以才会努力教学,赚取家长口碑.培训机构收费都高,家长也会配合.培训机构小班教学甚至一对一教学,自然服务到位.
人在压力下,不得不努力.
中山金燕子灯饰厂
我是机构老师，我理性的分析一下。 1.时间不同。 时间上看，学校五天，机构两个小时，机构作用基本为0。 2.内容不同。 学校预习为主，机构复习为主，机构是把学校五天的内容整合起来，在两个小时内帮学生理一遍。 3.机构总结难点，效率高。 导致很多学生会觉得机构老师厉害，因为机构老师讲的东西，都是重难点，也是孩子们容易出错的部分。 4.机构更尊重学生。同时要注意机构老师带多少课是由家长满意度决定的，所以老师两小时总结的好，孩子就自然满意。但也有弊端，有的机构抓服务，轻教学质量。 5.学生喜欢挺机构老师课。一个是因为都是复习课，好懂。机构老师为了续费或者课堂氛围会注重乐趣。同时机构老师回更关注孩子。 6.但是。机构只能锦上添花，而不能雪中送炭。学校五天没学好，是很难再两个小时理透。当然学校学的好，机构外听一遍，或者学更难的，能学的更好 。 7.但是，教育是选拔人才。是看孩子的学习能力，这就需要两点，一个学习动力，一个学习方法。如果机构只注重服务，和课堂氛围。那孩子到了高中还是会崩溃的。 8.我觉得教育机构是学校教育体系不完善为主要原因下产生的。就想淘宝是实体经济有很大漏洞才这么火。 如果学校能重视学生心里健康，重视家庭教育两方面，机构就自然少了。 但无论机构还是学校，这方面都基本为零，如果你想干过学而思，这可能是个突破口。 归根结底，还是抓教育的起点，是有目的的培养人。9.机构不会消失，只要有民办学校就一定会有机构。
星火庄
没有，
现在补课机构都要赚钱的，所以大部分都是考虑如何盈利，如何收更多的费用。
我之前就是北京聚能教育董事，商学院院长，这样的教育机构大多是考虑如何招加盟商，核心的精力放在赚钱上，整个的教务和教学环境没提高，有65%以上的外聘临时工老师兼职老师，教学过程几乎没有监管。特别是高考保过班，一个收50万但100万不等，最后考上大学的不是很多，那其他的家长退钱吗？没有。所以机构都赚这样的钱，大家懂了吧，真心放在教学质量和老师培训的很少。
总之，教育机构是盈利的机构，没有那么好。
北京鸟潮惠宇董事长
虽然我非常不愿意承认，但实际上，俞敏洪说的是真的。包括之前大受争议的“女人论”，我也觉得正确率在90%以上。
无论是学生，还是家长，基本上都要经过补习这条路，不管愿意不愿意，也不管需要不需要，目前就是这么个实际情况。体制原因造成的普遍的焦虑感，让不需要补习的孩子，不需要补习的课目，没有兴趣的兴趣班，都积极奔走在补习、培训的途中。谁会嫌自己的分更高呢，没有几项技能，谁敢让自己的孩子冒然走上这个压力重重的社会呢。
而体现过培训的学生或者家长，都能深切感受到培训机构教师的热情和尽心尽力。公办学校的老师都很好，但培训机构的老师更热情更尽心，这是无可辩驳的事实。不过也好理解，对于公办学校的老师来讲，教学是职业，学生是工作对象；对于培训机构的老师来讲，教学是饭碗，学生是衣食父母。历史课本上都有资本主义社会工人运动时打砸机器的记载，可是谁见过子女殴打自己的父母？
公办学校的老师，教书育人，需要学校管理，需要师德自律，管不好不行，没有师道尊严的老师也不会尽心工作。而培训机构的老师，只需要工资一条，就卡得死死的，教得好，“年薪百万”，不好好教，辞退滚蛋。
师德是老祖先传下来的，尊师重教、增强老师的职业荣誉感，也不是一句空话、套话。非常怀念我们的老师，那时候，老师争着抢着带主课，辅课老师根本没有地位，是没有常识没有能力的代名词，一然著名的“你**课是体育老师教的吧”就足以说明问题。可是现在，辅课成了抢手课，再高职称的老师，都去抢到辅课，甚至抢着去管后勤。为了轻松，为了省心，没有了职业荣誉感，没有了师道尊严，甚至于不仅没有人嘲笑，反而被同行羡慕。这种反常现象，不在少数。
没有否认公办教师的意思，这就好像父母有两个子女，一个在身边，天天端茶倒水、一日三餐，父母却看不出孩子的好来。不在身边的一个，隔三差五给个几百块钱，买个衣服鞋袜，父母见人就炫耀，净说在家孩子的不是，夸在外孩子的出息。道理是一样的。
如果哪天体制改革，让公办学校老师能像培训机构老师那样热情，那样敬业，那样认真，我们还需要培训机构吗？还需要这些比较吗？
