迪麗熱巴恬欣兒
初中數學確實是很多同學的遇到的難題，一方面，初中數學中抽象問題開始出現，很多同學思維能力還沒有打開，領會不到知識要點，另一方面，很多同學雖然刻苦學習，但是沒有掌握好的學習方法，做得都是一些無用功，一直在原地踏步。
想要提高成績，首先要學會改變自己的思維，改善學習態度，改正學習方法。好的邏輯思維能力，可以迅速以大局面來看待考試，在大腦中搜索出適合題目的邏輯思路，考出好成績輕而易舉；好的學習態度，就是需要對數學充滿好奇探索能力，對自己充滿自信；好的學習方法和記憶方法可以幫助學生學得更快，領悟更透徹，能減輕學生的學習負擔。
真粗心屬於偶然發生的錯誤，下次稍加註意即可改正，假粗心屬於經常發生的錯誤，原因的是知識結構和脈絡掌握的不清晰，這就需要鞏固基礎知識，加強訓練，並通過心理疏導來建立自信。那些成績不是太好的同學，一次次的考試失利會使他們喪失信心，努力的付出卻又得不到回報，但是應該相信，只要掌握了正確的、適合自己的學習方法，就一定會取得好成績。
有些人數學成績高低不穩定，可能是他那次考試完全得益於題海戰術，因為在考試中，遇到的題都是他們已經重複做過、並且錯過、改正無數次的題，當他沒有做過的題出現，因為沒有學會數學思維，沒有系統的掌握邏輯思維能力，遇到這樣的考試就蒙了。
一千個讀者就有一千個哈姆雷特，但是當孩子遇到了學習中的問題，家長和學校老師都無法提供幫助的時候，這就需要利用空閒時間去輔導機構尋求專業老師的幫助了。時間不等人，6月就是中考升學季，不如我們用數據來說話， 2017年全成都普高錄取率為55.6%，中職學校錄取率為44.4%，2018年成都 “5+2” 區域普高率達57.9%，加上二三圈層的數據，可能還不及17年的55.6%，誰都想讓自己孩子能讀上好高中好大學。為什麼在孩子還有機會的時候，就放棄了。抓緊時間去找專業用心的好老師吧，孩子可以的，加油！
陳老師說中考
我在輔導學生數學題時，很少買課外資料。首先檢查學生讀懂數學書沒有，出現的概念理解沒有，概念中的關鍵字眼兒能不能找出來，涉及到的例題看懂沒有，能不能知道本題考察的知識點是什麼。其次是做書後練習。小練習要求一看題就能說出相關知識點和解題思路，大練習要求說出知識點和解題思路的基礎上還要說出題與題之間的同與不同。練習題要最終達到一看題就能說出解題過程。
另外要強調的就是無論小初高，口算和計算題必須大量練習，計算不過關，數學永遠學不好。
這是我個人經驗之談，無論小初高，我想都適合，讀懂數學書，學會數學不再難。
A果薇
首先不清楚你是高一、高二、還是高三？
如果是高一：
肯定是要跟著老師的節奏，哪塊搞不明白，趕緊想辦法補上，打好基礎。
如果你掌握好基礎後，就要對高一的整個課程學的知識點做梳理，做總結。
如果是高二，那麼工作量就更大，因為高二基本要學完高三整個課程，主要做的是基礎知識梳理和強化。
如果是高三：在做好前兩點後，就要根據你所做的梳理，要總結題型解題技巧。做到做題有感覺，一般情況下，150分的題，能在2個小時做完是非常困難的，那麼填選壓軸小題這種特費時間還不一定能做對的題型，我們要掌握一些技巧。在理解題型基本思維上，利用發散思維，將題通過改題，特值等各種手法，從而達到秒殺。要做到：這道題考到哪些知識點，這道題還有什麼樣的延伸，還會有其它什麼樣的形式出現，如果做到，做一道題就能聯想延伸到各形式的題型。那麼你已經具備一定的發散思維了，相信你已經130分左右的成績了。
最後是大量刷題，結合以上幾點。
同學做到以上幾點，130分以上你就會覺得非常輕鬆，高考加油！
肖博高中數學—速解法
數學成績的提高的前提是打好基礎，知識方法掌握了，面臨的就是如何提高數學成績了。
首先我們應該適量做題，做題過程中一定要自己思考，自己總結。這其實就是一個提升數學思維力的過程，不過這是提高數學成績的初始階段。要想讓自己的數學成績一飛沖天、出類拔萃，還必須要對所做題目進行系統化、深維度化的深刻思考。這是一個鳳凰涅槃的過程，做到這一步，需要堅持不懈和堅韌不拔地精神，不過只要肯攀登，智慧的陽光一定會照耀到你，你一定會登上智慧之顛。
做到這一步需要整體思維和系統化思維，需要對各類題型進行總結，進行邏輯上的提煉和昇華，學生做到這一步有一定難度，跨越了這一步的都是尖了生。那麼做到這一步有捷徑嗎？有！學習流行於歐美的數學靈活性思維風暴--思坦福math思維編程。它顛覆了我們對數學傳統的認知和理念，重朔和昇華了我們的大腦思維，讓我們在數學思維邏輯上實現了系統化的提煉和昇華。
思坦福math思維編程是全球數學和思維學專家教授公認的數學靈活性思維。它由十一個思維主元組成，十一個思維主元分為五階，依程序思考組成一個科學的思維閉合；每一個思維元都是一個思維小宇宙隨時可能進入嚴謹的思維繫統的再循環，再思考，這是思維的又一個閉合；在具體思維過程中以一級程序開道，二級程序是一級程序科學完美的補充，由此而組成了又一個天衣無縫的思維再閉合。同時又有條件程序元和輔助程序元綜合對問題思考，所以再難的數學題也會被輕鬆化解。
能快速解題是思維編程的靈活性表現，它的真正強大是其本身的科學概念的引入及環環相扣步步相連的嚴謹程序。通過學習和掌握這套思維程序彷彿為學生的思維植入了電腦芯片，讓他們快速靈活地思考問題。
網易雲課堂或騰訊課堂搜: 數學滿分-思坦福math思維編程
顛覆數學
我認為數學是邏輯性，思維性比較強的一門學科。要學習好數學，首先要培養學習數學的興趣。因為興趣是最好的老師。有了學習的興趣，就能激發孩子無窮無盡的潛能，讓孩子自主的去學習，願意去學習。否則，如果他不喜歡這門學科，就感到枯燥乏味，學起來就沒有動力。以至於學習成績會越來越差。那麼怎樣培養孩子學習數學的興趣呢?
先從簡單的題讓他做起，做會之後他也就有信心了，然後再輻射，接著交給他一些學習的方法，讓他把書上的公式定理定律看會。然後再教給他一些思維導圖方法。
明月入懷618
數學問題是邏輯問題，
1、公式記住，一定要記住，最好原理也理清楚，一定要來龍去脈都懂，
2、邏輯推理，一定平時要多鍛鍊，思維導圖、邏輯推理、案例分析，一定要多學、多練習，
3、難題分析，提高的就是難題，拉開差距的就是難題，
4、心態，一定要擺正，只有積極的心態才能應對所有的事情。
隨風飄下的葉子
我在這裡簡單總結幾點，具體的我之前有發過詳細的頭條，可以回去看看哦
1.做題
2.總結
3.整理錯題本
4.態度，不懂多問，多總結。
數學輕鬆課堂
會做題目，會分析題目，能對題目舉一犯三。
做數學題，思路清洗。
上課認真聽講，下課做相關題目。
課前複習，還可以作題，鞏固知識。
堅持對數學的努力付出，會有回報的。
6門課
找一些數學理論和數學來源的書，自學數學。數學的特點就是可以自學，只要把一個知識點徹底理解透了，就能自己推導出下一個新知識點。靠課堂上聽老師講解和題海戰術，是培養不出真正的邏輯思維能力的，要從“聽課生”轉變為“小研究生”。
zdr666
不知道提問者問的是哪個年齡段的數學學習。
火花思維是做3-12歲孩子數學思維啟蒙的機構。對於這個年齡段的孩子，興趣和思維的培養大於知識的獲得。
對於小孩子而言最感興趣的事就是玩耍和玩具，因此如果能在玩這件事中注入學習的知識，真正做到寓教於樂，這對孩子來說是最好的。
4～5歲是數字敏感期,5～6歲是數學運算敏感期，如果能抓住這個關鍵時期，給孩子適合的“刺激”，對孩子數學思維的建立非常有益，讓孩子在今後的數學學習中事半功倍。
