逍遥53782
在应试教育“一分定未来”的背景下，高三补课尤为关键。
一、对大多数学生来说，时间与分数基本成正比。所谓一分耕耘一分收获应是做任何事之真理。
二、高考试题虽有改进，但还不能完全考查能力，大量基本知识的熟练掌握，还需要勤学苦练。即使能力题的解答也需要苦练与巧练相结合。
三、孩子容易出现堕性，补课却能约束堕性。
四、目前，国内没一所学校高三不补课，所谓全国名校更勤于补课。
五、补课不只是教师上课，大部分时间反而由学生掌握，以便扬长补短地复习，教师随时解难释疑。这样的“补课”值得提倡。
六、人生有许多“补课”。农民的“双抢”季，工厂加班加点赶订单……经历高三补课，也利于孩子发展。
思想时空
最关键的是看孩子的需求。如果孩子需要补课，那么补课就非常有用。如果孩子不需要补课，那么补课就是一种打扰。
1.
高三时间非常的紧张。如果要补课，最好请那种一对一的家教。
一般从事一对一家教的人员大概有这样几类。
第一类是中学任课教师，他们的优点是对教材特别的熟悉，有教学经验，能很快的抓住孩子的学习特点。但是现在不让公办教师干家教，这方面的老师并不好找，需要人脉。
第二类是非教育类工作的高素质人员。有的是大学老师，他们对孩子的思维能力的提升比较有帮助，可以不受课本的约束，但是针对性不强，高三不适合请这样的老师，因为他们对应试的效果不太好。
第三类是重点大学的在校大学生，尤其是大一的学生。他们刚刚参加过高考，而且自己的成绩特别出类拔萃，虽然教学经验不足，但是对各科知识点仍然记忆犹新，而且特别容易跟孩子交流学习体会。如果找不到中学任课教师，这类是一个一对一家教的好帮手。
2.
如果请在校大学生当孩子的高三家教，那么作为家长，提前一定要跟大学生进行沟通。
可以通过微信或邮箱的方式，把孩子的试卷儿和作业中的困惑发给他，让他提前备课。
家教最大的优点就是针对性强，查漏补缺补起来特别有针对性。
3.
因为对于一对一家教的选择，选老师是个重点，所以为了不耽误孩子的时间，选到比较好的老师，最好能提前进行一次试听和试讲。
在一对一家教进行的过程中，家长也要随时的跟辅导老师进行沟通，多做沟通协调工作。不要把孩子推给家教，自己就不管了。
如果孩子说自己不需要家教，只是需要时间自己进行知识整理，那其实更好，因为孩子自己梳理整理练习，是最重要的学习内容。
禾页老师
全国各地的高三都在补课的啊!而且必然是有用的，时间就是前途，时间就是分数，补课是必然有效的。
我们这个市，高三是每两周放假一天，各个学校都在组织补课，理科不停地刷题，文科不停地背，不停地把知识系统化，不停地评讲，查漏补缺。
每隔一段时间，就组织模拟考试，与高考几乎是全接轨，然后分析学生，分析成绩。找到“补”的关键。
当然，学生半个月放一天假，也有家长看到自己的孩子某一科短板特别厉害，找家教专门一对一补习。我倒是建议:如果学生短板不是特别严重，半个月放假一天可以让孩子自己在家梳理一下知识，消化巩固，但是，千万不要彻底放松。
最后，祝福孩子们:身心健康，学习进步，2019，一飞冲天!
平淡是真oymlq
任何时候补课都有用！
1.只要学生用心学，还有一点天赋，就有用，通过补课，就能够学到知识，有提高！
你想全国那么多人补课，有的还一对一补课。大家都知道一对一补课，比较贵。为什么那么多人补课呢，因为一对一补习，有效果啊！
2.高三的学生需要补课，他们在学习的过程中，难免会觉得困惑，迷茫，需要有人指导他一下，这样就能节约很多时间和精力，我们都知道高三学生的时间是很宝贵的！
3.如果找对了老师补课，不仅能解决问题，提高成绩，还可以省钱，花不了很多钱。校外补习，总比找学校的老师补课要便宜些。2017年一个荆州中学高三的文科生在我这补习数学英语文综，经过考前3个月我给他进行辅导和强化，高考他的总分提高了100多分，他爸爸特别高兴，还给我包了红包！
4.只要学生想学，爱学习，想补课，找对补课老师，积极配合，补课一般来说，都是有效果的！如果没有补习班，那些想提高的学生怎么办？他们只需要有个人点拨他一下，他就懂了，就会了，就可以提高很多，多考几十分甚至上百分！
5.我的学生一多半，都有很大的进步，在2018年高考中，他们大部分数学得分在120以上。9年来，我帮助了很多在数学上遇到了瓶颈的高中生提高了数学成绩，增强了他们战胜高中数学的信心！
6.邓老师从事高中数学教育工作已经快9年了，编写了30多本高中数学学习资料，上面收录了荆州市最近5年质检的题目，还有荆州中学八校联考和沙市中学四校联考的题目，还有荆州中学周考的题目。难度略大于高考，只要把我编写的数学资料学懂了，拿下高考数学问题不大！
2018年高考，用过我资料的考生高考数学得分都在120以上，总分550以上。
荆州中学的一名理科生陈同学，从高二开始在我这里补课，一直补到高考，在不到2年的时间里，做完了我编写的30多本资料，数学取得了很大的进步，从刚开始的35分提高到90分，然后逐渐突破110.120，每次考试，分数都在不断上升，从未下调过。这是很罕见的，因为他学扎实了，他就能一直考高分，无论卷子难不难。他得到提高的不仅仅是考试分数，还有学习高中数学的浓厚兴趣！到后期，他还能问我一些深奥很有价值的数学问题，我感到很欣慰。
还有江陵中学的郭同学，高中数学从90多分提高到了142分只用了不到半年时间，最近几次数学考试，分数一直在130以上！他在我这里补课不到半年时间，已经把我编写的资料做了一半。果然数学有了很大的进步。他跟我说，听我的课可以学到很多有用的知识，他有信心提高数学成绩，学好高中数学！
