看見網上有家長指導孩子學拼音的視頻，教了很多遍孩子還是沒學會，家長煩惱孩子也煩惱。今天就介紹下如何讓孩子運用左右腦來識拼音的方法吧。
我們用下面這張圖來說明，這張圖裡包含拼音”u”和它對應的圖片。我們在教小朋友時要把握兩點。
1、先教孩子”u”的讀音，然後再問他為什麼要配這張圖。
這時千萬別急著告訴孩子答案，讓他自己去探尋。我們在教孩子知識的時候，要把握這一點，就是要給孩子自主解決問題的時間。當他在自主探究中找到答案 後，會產生一種欣喜和自豪感，這種感覺會讓他愛上自主學習。反之，如果孩子習慣別人告訴自己標準答案 ，那他會越學越被動的。
孩子經過觀察說”因為這是一隻烏鴉，烏鴉的讀音裡有一個”u”，烏鴉的巢和字母”u”很像。“這時候媽媽就可以鼓勵孩子，誇他觀察仔細，很專注，總之就是誇孩子在學習過程中的行為和品質，不要泛泛地誇孩子很棒很聰明。孩子為自己的發現感到欣喜，同時專注力、主動探究的優秀品質也慢慢培養起來。
注意：為什麼說這種方法是一種全腦學習法呢？因為字母是抽象符號，屬於左腦負責；圖畫是形象的，屬於右腦負責。用圖像來識符號就是左右腦結合，孩子記得又快又牢。如果只讓孩子記符號，符號 是抽象的，孩子自然學起來比較困難。
2、我們還可以設計一些遊戲環節，讓孩子身體也動起來，這就是調動孩子觸覺學習器官，觸覺學習是記憶是最深刻也是最持久的學習方式。有些什麼好方法呢？
（1）把字母擺起來，讓孩子手裡拿著圖像去找字母配對。
（2）讓孩子用身體擺出字母的造型。
注意：對低齡段的孩子，要學會設計遊戲讓孩子在玩中學，因為這個年齡段重在培養學習興趣。
接下來，我再給大家一張圖片，看看你們會怎麼教孩子呢？
所以要想教孩子，就得了解我們的大腦結構和孩子的認知規律，大腦喜歡什麼咱們就用什麼方式來教孩子。
最後送上免費福利，全腦識拼音的所有字母、音調。
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