我們的生活中可以多聽聽一些關於他人的小故事，當你遇到一些對於你來說比較頭疼的事時，就會很容易用關聯的方法，找到解決生活難題的辦法。
有一個在高校上班的小夥子，在學校裡面當老師，學校每年都會招生，每多招一個學生，學校就會獎勵100元。其中有一個老師，每年都能比其他的老師多招學生至少兩倍以上，後來學校的校長就很好奇。有一次又是讓老師集體出去招生的時候，校長就偷偷跟在這位老師的身後，看他有什麼訣竅能招到其他老師兩倍的方法。別的老師眼見著都去了很遠的地方，校長只看到這個老師，只距離學校的大門五百米左右的地方，站著。
有家長來了，上前去尋問是否是報名的，如果是，他去介紹有優惠，沒一會工夫就攔了三個家長，校長在旁邊看的清清的。當場抓個正著，當場那個尷尬啊。唆，就不說了。大家可以想到。至於後來嘛，這個老師也沒有被罰錢，校長也就睜一隻眼，閉一隻眼沒在提了。但是警告斥責了這個老師，這個老師以後也沒有在這樣做了。
這個小夥子也是因為家境不好，畢竟生活是艱辛的。也沒犯太大的錯，就是想多掙點錢。後來這個小夥子沒有這麼做了，憑著自己代課的能力和在家鄉的影響力，幫著這個學校招了很多人，幾乎都是這個小夥子認識的，都被這個小夥子遊稅了過來。
打的人口服心不服，如秦朝之亂，酷刑之多，面以墨刑，尤難改之，小民慌慌，然反心不死。曉之以情，動之以理，留之以面，理解別人的困難和難處，適當的懲罰。酷刑之下，刁民多之，小人多之，大唐之盛世，皆因胸懷寬廣，體小民之疾苦，察人微過而束其罪，有惡誅之。友鄰邦而八方來賀。禮節有度，而使臣敬重。
最怕高不知低苦，窮人家中糧絕欲死，尤問：何不食肉覓呼。嗚呼哀哉，何其諷刺。上知下之苦，體之察之，下感上之恩，回以禮，勞記其情，三十年河東西，又可知惜日之微助，他人不回之。小博主把這個小故事告訴了別人，有一天這個人要去報考駕校，但是聽說報考駕校能找到教練介紹，可以少兩百元就可以報名了。可是這個人也不認識什麼教練之類，他就想起了這個故事。
然後去到駕校裡面，繞著駕校走了兩圈，看到所有的人都在午飯，只有一個教練在那裡教學生，臨近一看像個老實人，看看周圍沒人，就跟那個教練說，我聽說你們駕校，教練介紹可以給學員免兩百元，你能幫我介紹下嗎。可能他們介紹學生也是可以拿提成的。教練欣然應允，他亦守口如瓶。然後去報了名，少了兩百塊錢吧。
其實有時候我們的生活中應該多聽聽這些關於他人的小故事，當你遇到一些對於你來說比較頭疼的事情的時候，這些小故事，會帶給你解決事情的靈感。
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