最近的《江蘇省家庭教育促進條例（草案）》受到了大家的熱烈支持，同時，我們也收到了不少父親的困惑：多陪伴孩子，要怎麼陪？我該陪他玩？還是陪他讀書？
陪伴不等於陪著
陪伴孩子第一步，就是放下你的手機。
我們所說的陪伴，可不是和孩子呆在同一空間，你做你的我做我的，高質量的陪伴需要父母暫時放下生活與工作中的事情，讓身體和心靈一致，專注、認真的陪伴孩子。
放下手機後，開始思考，要陪孩子做什麼呢？孩子玩的玩具表示實在是不感興趣，自己總是忍不住分神？下面我們介紹的幾種適合3-6歲寶寶的家庭遊戲，希望能為您的陪伴帶來一些靈感。
家庭遊戲一：浮力的奧秘
遊戲場景：
和孩子洗澡時，在浴缸內即可開始遊戲；或特意準備好一盆水。
遊戲道具：
一些可以浮起來的物品，如玩具鴨，乒乓球；
一些不能浮起來的物品，如鵝卵石，實心的玩具模型
一些改變形狀就能改變沉浮的特殊的物品，如橡皮泥。
遊戲步驟：
簡單版——
1. 如果孩子年紀較小，可以把前兩種物品都放到水裡，讓孩子觀察，說出對應的物品。“寶寶，看看有哪些東西是浮在水面的？”寶寶答對以後，可以鼓掌或親親孩子，誇獎孩子“真棒”。
2. 如果孩子年紀較大，可以讓他先把對應的物品找出來，再驗證。“寶寶，猜猜哪些物品可以浮起來？我們放到水裡驗證一下好不好？”同樣的，答對後可以用肢體語言和口頭語音兩種形式稱讚孩子。
加深難度版——
把特殊道具拿出來，把橡皮泥搓成一團。詢問寶寶，“這些物品會沉在水底還是浮起來？”寶寶回答後，不予評價，把橡皮泥都放入水中，發現他是沉在水底的。隨後拿出來跟孩子說：“爸爸/媽媽變一個魔術。”把橡皮泥壓扁，做成略帶弧度的小船，放在水面上，這時候橡皮泥就浮起來了。鼓勵孩子嘗試一次，重複家長的動作，讓橡皮泥浮起來。
拓展：
除了這種特殊道具外，還可以鼓勵孩子組合道具，嘗試如何讓浮起來的物品沉下去（如往空心的玩具內灌水、裝石頭），又如何讓沉下去的物品浮起來（用泡沫板承載等），鼓勵孩子發揮想象力說出想法，並動手驗證。
家庭遊戲二：小小建築師
遊戲場景：
在家中規劃一個地方，專門給孩子游戲。可以是專門的玩具室，可以是寶寶房間的遊戲地墊，也可以是家裡某個角落。
遊戲道具：
一些大的紙皮箱，裁剪組合箱子需要的美工刀和透明膠，一套蠟筆，一些裝飾品
遊戲步驟：
告訴寶寶，爸爸/媽媽要和他一起製作一個專屬寶寶的遊戲王國，讓寶寶設計他的小城堡，爸爸/媽媽製作。基本搭建完成後，讓寶寶為他的城堡畫上喜歡的圖案，貼上裝飾品。
注意：全程讓寶寶做主導，把話事權交給寶寶，記住爸爸媽媽只是輔助的角色。
拓展：
城堡建好以後，寶寶便是這個城堡的主人，讓寶寶把他的玩具都邀請到城堡里居住，成為子民。鼓勵寶寶制定他的國王的王法，例如，晚上九點，所有子民必須回到城堡裡（讓孩子養成收拾玩具的習慣）；其他人想要進入城堡需要得到寶寶批准（讓孩子學習待人接物的禮貌用語）；國王需要負責維持城堡的衛生（讓孩子學會對自己的物品負責）等等。
自然科學科普，家庭陪伴利器
和孩子做約定，每天固定一小時的陪伴時間，在這個時間內，做到全身心的陪伴。或許開始的幾天你會覺得困惑，不知道該怎麼和他玩，要玩些什麼，不妨把主動權交給孩子，讓他決定玩什麼，怎麼玩。在保證安全的前提下，不干涉孩子玩的內容。多觀察幾天你便能發現，
學齡前的孩子，不管什麼東西都能玩一通，他們不需要多麼新奇複雜的玩具，一些生活日常用品，一堆沙子，一個水坑，就足夠他們玩半天了。而且，他們常常對一些我們太常見以至忽略掉的東西提出為什麼，經常讓人啞口無言。細細回想，孩子提出的問題都是基於身邊的物品和現象提出來的。
瞭解了孩子這一特性後，自然科學、生活小百科便是解決不知道玩什麼的親子時光利器。在陪伴的同時，豐富孩子的認知，鼓勵孩子探索自然和科學，培養孩子思考能力和想象力，做到邊學邊玩。
閱讀更多 有愛爸爸 的文章
