為什麼你的孩子不相信你?你已經被孩子納入“信任危機”的黑名單

為什麼你的孩子不相信你?你已經被孩子納入“信任危機”的黑名單

1

侄子憋紅了雙眼,一進門直接躺在沙發上。

“臭屁蟲媽媽,我最討厭了。”

侄子一句沒由來話引起了我的注意。

我關切地詢問原因,不料一下子打開了小傢伙的吐槽模式。

“我媽她說話不算數,明明說好做完作業讓我看電視。寫完作業,她又說讓我練琴,練完琴都中午了,下午還要上補習班。我根本沒有時間玩,我一天都沒時間玩。太痛苦了!”

我被小傢伙的話逗樂了。可轉念一想,玩是孩子的天性,現在的孩子假期生活被安排得滿滿的,玩的天性被無情抑制了,這對於孩子來說確實是一件痛苦的事。

另外一方面,我們的家長為了誘惑孩子配合自己的安排,不惜為此添上一個個“美妙”的謊言:

只要你寫完作業,我就讓你看電視

只要你做完課外作業,我就讓你出去玩

只要你複習完功課,我就讓你玩會手機

……

這像是一道聖旨,又像是一個希望。孩子們為了這個“就”,可憐地使出渾身解數壓制對“自由”的嚮往,一心想把“只要”先完成了。

好不容易完成了,家長們又給孩子們玩起了推搡遊戲——“只要你寫完作業、做完課外作業、複習完功課、上完補習班……或許我就讓你休息一會”。

不知不覺睡覺的時間到了,孩子只能在夢裡自由玩耍了。

週末上課,學生一句無可奈何的感慨對我感觸很大:“老師,我們週末比主席還忙的。媽媽答應不報的課外班,最後總歸要上。”

久而久之,家長在孩子面前失了信任。壓迫越大,反抗就越大了。

侄子今年剛上一年級,是媽媽口裡的調皮兒童。

看來是有原因的。

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2

很多父母感到委屈。

我辛辛苦苦地賺錢,給他報補習班;下班沒時間休息,輔導他功課,要他少玩一點,這不都是為他們好嗎?

於是,既然橫著不行,就豎著來。

孩子你說我們當爸媽的說話不算數,那“話”從你自己嘴裡說出來,沒做到,這就不關爸媽的事了吧。

因而爸媽又和孩子玩起了新遊戲,讓孩子不得不陷入“被承諾”之中。

我問學生:“為什麼委屈自己來補課?”

“因為我必須要答應我媽接受她補習的安排,她才會買最新款球鞋給我。”學生嘆了一口氣。

一切都是套路,孩子功夫再深,還是逃不出父母的套路。

父母說:“這可是你自己說的,你自己承諾好好上補習班的”。

緊跟著出現了:

你自己承諾寫完作業、練會琴,才看半小時電視的。

你自己承諾洗完澡、看會書,才玩一會手機的。

你自己承諾考到滿分,週末才去自駕遊的。

……

“所謂誰掌握了資源的控制權,誰就掌握了話語權。”

若能仔細想想,我們的孩子不過是在面對“不平等條約”時想出的權宜之計。

這些承諾真的是孩子們自願做出的嗎?還是在你的“誘惑”下做個妥協者?

每天晚上九點,便是鄰居家5歲的兒子明明和媽媽的抗爭時間。

“你答應媽媽九點準時睡覺的,你不遵守承諾,媽媽不喜歡不講信用的孩子”。

“我看完這集就睡覺”。

“不行!”

“這一集動畫片都沒看完,你答應我每天可以看一集的。”

“誰叫你鋼琴課不認真,不行,說好九點睡覺就九點睡覺。”

“啪”電視聲音戛然而止,小孩子哭聲隨即而起。

家長定下來的規矩,小孩必須要遵守;小孩許下的承諾,必須要履行。

試想一下,你和老公正在浪漫的氣氛下共進晚餐,才吃到一半,這時公司一個電話要你馬上回去加班,你會怎樣?

我們的孩子就在看到一半的動畫片時,被迫“加班”了,別無選擇。

說實話,我們的家長對孩子越來越失去了同理心。更可悲的是,父母一次次毫不留情地指責他們“不守信用”。

指責的破壞力是巨大的,長期被父母貼上“不守信用的壞孩子”的標籤,孩子慢慢地就真的認為自己是一個令人討厭的不講信用的人。加之面對身邊不守信用的父母,他們漸漸失去自信,變得自暴自棄。

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3

你相信你孩子有能力解決自己的問題嗎?

不相信吧?!

每天一大早從你叫醒孩子開始,你便開始督促命令孩子按照你的安排行事,提醒他們抓緊時間。

有段調侃的話,我覺得挺有意思。

問家長:“你每天不斷強調孩子注意時間,是為了什麼?”

家長答:“為了幫助孩子養成時間觀念啊。”

問孩子:“你怎麼判斷什麼時間確實來不及了?”

孩子答:“看我媽抓狂的程度。”

我們家長總在做一些自相矛盾的事,一方面不肯放手讓孩子按照自己的時間安排,一方面又責備孩子沒有時間觀念。

好比你教孩子走路,卻不肯撒手。因為你從心底不相信他自己能走好,總擔心他會摔跤。

你對孩子表現出的不信任感,他們真的體會不到嗎?一個不信任自己的人,我又憑什麼信任你?

暢銷作家尹建莉曾說:“自由的孩子最自覺”。

尹媽媽用實際行動踐行了自己的理論,她的育兒經驗取得非常明顯的效果。

父母把做決定的自由權交給孩子,前提是父母信任自己的孩子。

尹媽媽分享了其中一段女兒忘記寫作業的經歷。

當時尹媽媽的女兒剛上小學一年級,尹媽媽便和孩子商量著以後讓她規劃自己的學習時間。

孩子得到這突如其來的自由權自然覺得美滋滋的。剛開始的時候,孩子確實表現出很好的自律性,各方面表現的特別積極。

有一天晚上孩子已經躺在床上準備睡覺了,卻突然想起還沒有完成作業,孩子一時急哭了。

爸爸走過來著急地說:“趕緊起床寫呀。”

不料女兒哭得更厲害了,讓一個已經筋疲力盡的孩子起床寫作業,確實是件很殘忍的事。

尹媽媽在一旁善意地提出建議:1.明天早點起床寫2.現在起床寫3.實在不想寫那這次就不寫了(剛上一年級的孩子對老師充滿敬畏,因此並不會輕易選擇這條路)。

孩子聽完後,立刻起床心甘情願地完成了作業。

既然把決定權交給了孩子,家長就應該履行諾言,相信孩子能夠解決好自己的問題。

尹媽媽說:“當孩子突然獲得‘獨立自主’的權利時,可能會有一段混亂期,這是正常的。對於父母來說,這段時間是非常難熬的,但等孩子渡過了這段時期,後面便是一馬平川了。”

在孩子的人生路上,父母更像是陪跑者,而不應該是指揮者。

如果你信任你的孩子,並尊重你和孩子間的承諾,那麼孩子便會更加信任你,同時更加信任他自己。

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