今天一位朋友和我聊起她女儿的一个问题，说女儿平时性格也算活泼开朗，但只是与脾气合得来的人才能够聊得比较开心，遇到陌生人或者是不熟悉的，他就不愿意打招呼，交流就更谈不上了。对于孩子的问题不知道该怎么办才好。这个问题也有一定的代表性，想分享给大家。
朋友的女儿上五年级，对于孩子的问题妈妈常用的方式是以身作则，每次在电梯里遇见邻居或者是在公开场合临近身边的陌生人妈妈都会主动热情地上前打招呼，想以此来影响孩子，希望孩子能够模仿学习，并且每次在人前都会提醒孩子要和人家打招呼，可是孩子一点反应都没有。
我问朋友，我说孩子为什么要和别人打招呼呢？他说这是最起码的礼貌，我说这是你的角度，我问的是站在孩子的角度打招呼，对他的好处是什么呢？ 他想了一下说，爱说话的孩子肯定招人喜欢。我说如果孩子不在乎呢？他笑了一下说，反正我还是希望我家孩子外向主动点。
三岁前的孩子，不管是见面问候还是离开说再见！基本是家长让说什么就说什么，孩子在得到大人积极反馈后会更愿意重复这种行为。 家长很多时候也会为孩子听话的表现沾沾自喜。但是这种听话是盲目的听话，因为孩子还没有自己的判断，还需要通过大人的评价来认识自己。可是五年级的孩子早已经有了自己的主意，不会轻易相信，也不太在意成人，简单的在表面上说它好或者是坏，不太喜欢听命于人。所以在人前妈妈越是在旁边催促，他就越不愿意张口。
那怎么引导这么大的孩子呢？
第一：要消除多余的担心。妈妈之所以要改变这个孩子，就是怕他人际关系不好，事实上他自己都说孩子活泼开朗，和合得来的人能够交流得非常好。其实我们成人也是如此。 这就充分说明孩子社交能力是比较健康的，同时我问孩子妈妈，我说你觉得一个女孩跟谁都不见外，见谁都主动示好比较好呢？还是应该有自己的个性，矜持些好呢？他笑了一下说那还是后者吧！这个问题呢就让他释然了很多。
第二：只说利害，结果由他。也就是要找个时机从社会规范、自己的言行、别人的感受等方面，跟孩子聊聊与人打招呼的必要性，让孩子明白自己的言行会给别人带来什么样的感受，以及会让别人产生什么样的印象。相互之间又会因为打招呼或不打招呼产生怎样不一样的连接。妈妈只需要讲这种利害关系，分析给孩子就足够了，至于他在遇到人打不打招呼就不再强求了。 这种信念一旦植入孩子的脑海，结果必然是无心插柳柳成荫。
第三：尊重孩子。孩子已经大了，妈妈就不要再强迫孩子鹦鹉学舌似的打招呼了，而是要像成人一样推荐彼此认识。比如遇到单位的同事，可以先向对方介绍自己的孩子，刘姐，这是我女儿。然后跟女儿说，闺女，这是妈妈单位的好朋友，你只要留意，其他的就不必多言。因为有了前面说的利害分析，孩子自然就知道如何去处理，只是他问候的方式不是你理解的。仅仅是语言，也许是微笑，也许是点头。
所以让大孩子懂礼貌的核心是他必须备感尊重，继而才会以礼相待。好了，这个案例就说这么多。如果对您有所启发，把你的收获写在留言区，勉励自己，鼓舞他人。
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