什麼是尖子生？成績出類拔萃的學生。這類學生的特點是愛思考和愛做題。愛思考體現在老師講過的題目，他們能舉一反三，很快的有解題思路，不需老師有過多的點撥，而且正確率很高。同時會做大量的練習，做題速度很快。尖子生是讓老師喜歡，家長省心的存在。那有什麼方法可以讓普通生成為尖子生呢？
以學為先
一旦打開書本，尖子生絕大多數都能做到電視不看、電話不接、零食不吃。精力高度集中，有一種投入其中、自得其樂的狀態。他們目標高遠，思想單純，不胡思亂想。在他們心目中，學習是正事，理應先於娛樂，一心向學，氣定神閒，心無旁騖，全力以赴，忘我備戰。
分秒必爭
有的在夜深人靜時勤奮學習；有的雞鳴即起刻苦用功；有的放學回家就趁熱複習。善用零碎時間，每天在晨跑中、吃飯時、課間、課前、休息前等零碎時間裡記憶詞語，背誦公式，破解疑難。尖子生的準則是：保證學習時間，學會見縫插針利用好空餘時間。
閱讀有方
學會了速讀和精讀，閱讀前先看目錄、圖表及插圖，先有初步瞭解後再閱讀正文就能學到更多的知識。當積極的閱讀者，不斷的提問，直到弄懂字裡行間的全部信息為止，特別是弄懂知識的起點和終點，梳理好知識要點。一有空時間，就廣泛涉獵課外其他領域的知識。
合理安排
把常用的與學習有關的東西都放在伸手可及的位置，做事有主見、有策略、有計劃，按計劃有條不紊地做事。聽課要做到堂堂清、作業要做到日日清。能夠勞逸結合，張弛有度，動靜相宜。堅持緊跟老師步伐複習，對課本上的東西多看，對未懂的內容能多問。
勇於提問
課堂上勇於提問。在學習的過程中，把沒有弄懂的問題通過提問，達到對知識的透徹理解和掌握。好問的學生佔有老師大量的資源，有一種得天獨厚的優勢，而不愛問的學生，就主動放棄了別人的幫助，讓自己在困境中越陷越深。
善做筆記
尖子生往往一邊聽課一邊記重點，不是事無鉅細全盤記錄，特別善於記下老師補充的東西，特別是思維方法。有位尖子生在自己筆記中間畫一條線，一邊記老師的重點，一邊寫課文裡的註釋，複習一舉兩得。及時整理自己平時細心積累的筆記本和錯題集，讓知識系統化。
勤于思考
思考貫穿於聽課、做作業、複習等各個階段。做題不僅要知道答案，還要弄清考的知識點，用了哪些方法，為什麼用這些方法，進而舉一反三、觸類旁通。學習不僅記住知識點，還通過思考抓住各知識點間的內在聯繫，甚至是不同學科間的滲透，以便形成清晰的知識網絡。
書寫整潔
書寫整潔的解答比潦草亂畫的得分高。因為工整地書寫便於讓老師判斷解題的過程。尖子生作業規範，審題認真，冷靜應答，把每次作業當作高考，作業工整，步驟齊全，術語規範，表述嚴謹。規範不僅訓練仔細認真品質，更能養成細心用心習慣，從而激發學習潛能。
自我調整
不迴避問題，遇到問題能通過找老師或者同學或者自我反思進行自我調節，化壓力為動力，不管是課業是否繁重，都保持一顆平常心。不斷地對自己進行積極的心理暗示，如在學習中遇到挫折，就暫時停止學習，不把時間浪費在焦慮上，調整心態後再學習。
學習互助
與同學開心地相處，珍視同學間的友誼，在學習中互相支持和幫助，經常一起討論學習中的問題，使用不同的解題方法並相互交流心得。有了這種和諧的同學關係，才能全身心地投入到學習中，從而保持較高的學習效率。
父母薰陶
對孩子高標準嚴要求，同時也以身作則。許多尖子生從小就是在父母薰陶下熱愛學習、善於學習，對學習充滿激情，在學習中體驗樂趣，在學習中增長見識，在成功中充滿自信。
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