今天要說的主角是越南裔美國人，他的父母完全沒有音樂背景，也就是他並沒有音樂基因，4歲卻有大師的水平。他叫埃文，在美國達人秀上以《野蜂飛舞》震驚全球鋼琴神童。其實埃文與鋼琴只是一個偶然的開始，在他2歲半時，他父母給他哥哥買玩具電子琴，在玩耍的時候，埃文無意間彈了琴鍵，並聆聽琴發出的聲音，從此刻開始，埃文便愛上了音樂。
當父母發現埃文對電子琴非常感興趣，就為他買了一臺電鋼琴，經常獨自彈奏，到三歲的時候，就能聽著一些簡單的童謠，在鋼琴上演奏曲調。父母抓住了孩子的天賦，為他找了很多音樂學校，大部分學校因為埃文太小了而不願意招收，只有VRMA看埃文彈兩分鐘後，一位講師Tuong Van Nguyen立即接受了他，並認為埃文是一個“不可思議”的人才。
埃文的父母是一對善於發現和引導的父母，比如埃文最喜歡數學科目，父母就經常給他一些數學題目讓他去解決，埃文也喜歡去主題公園遊玩、去兒童博物館遊覽，而他的父母都會完成他的心願。
每一個孩子的成功都離不開家長的付出，父母的教育對孩子有著深遠的影響，甚至是一生的影響，所以我們想跟家長朋友分享的是，與其急著讓孩子學一項技術，不如引導孩子“讓天賦發生”和“敢讓孩子做自己”，這樣才能創造奇蹟。
很多家長以為孩子學鋼琴的最佳年齡是7、8歲以後，其實3-9歲才是兒童進行絕對音高訓練的敏感期，所以埃文2歲半接觸鋼琴，4歲成大師水平不僅是一段佳話，更是因為他父母及早地買了電子琴，發現了他的興趣和天賦。
那麼什麼是絕對音高？我們又有什麼樣的方法在孩子的黃金年齡培養他的絕對音高？如果你家裡有小孩，這一篇乾貨對你一定有幫助。
絕對音高是指對聲音實際音高的感受能力，包含以下幾方面：
1、能區分兩個不同音高的聲音。
2、能夠準確模仿所聽到的聲音。
3、能說出所聽到的聲音的實際音高音名。
4、能唱出樂譜的實際音高。
國際兒童音樂能力的培養和調查表明，兒童在3-9歲時期，進行科學系統訓練，是完全能夠建立絕對音高的感覺。但如果是12歲以後再培養這種能力，成功幾率就很小了。
今天來分享下8種絕對音高的培養方法，如果你是音樂老師或孩子的家長，或許會對你有所幫助。
練習一：
在鋼琴上選擇中央八度，同時按下一個三度的音程，不用黑鍵，就是相隔的兩個白鍵。從低到高，聽到後用“啦”把兩個音先後唱出來。如果唱不出，就把每個鍵分開彈，再試著唱。把中間八度不同的三度組合都彈一遍，直到不分開彈就能準確唱出所彈的兩個音。
如果聲音不好聽沒關係，鋼琴並不要求音色但求音準。一般每天10-15分鐘就好，不用太長時間，要放鬆心情，找到自然的感覺，才能喚醒你絕對音高的感覺。接下來說第二個練習，練習的時候最好不要跳級。
練習二：
還是練習一的八度，但這次是彈兩個二度音程，還是白鍵。二度不太和諧，唱起來不太容易，特別小二度，可以慢慢來，一開始多分開彈好了。
練了幾次之後你會找到一種感覺，就是同樣方式連續彈兩下，好像第一下聽到低音，第二下聽到高音。那麼如何知道自己是否完成前面兩個練習呢？有2個測驗方法：練習一連續完成20次三度音程，就算通過，一定要是連續的。而二度音程，要直到能下意識地聽清兩個音。整個訓練過程都要放鬆，聽不清就多聽幾遍，慢慢找感覺。
練習三：
完成了練習一和練習二，你會感覺到耳朵已經打開，這時候要把音域擴展。首先是單手雙音，就是你一隻手能夠得到的雙音，包括黑鍵，在鋼琴鍵盤中央附近重複像1和2的練習，完成測驗。
然後是雙手雙音，左右手分別彈一個音，一般是鍵盤中間5個八度。這個時候你會發現，有些音你唱不出來，如果能唱出來，那你可以直接報名超女或超男！唱不出來也沒關係，對於超出你聲音範圍的音只要點到為止就好了。但你心裡必須清楚聽到那音，這些所有練習都要完成20次連續測驗。
練習四：
到了這階段，會感受到較大的音程感覺和小音程感覺不同。我們把雙音增加為三音的和絃模式，從低到高唱出三個音。剛開始可以用一隻手，完後再用兩隻手來擴大音程範圍。如果你開始的時候一頭霧水，那就注意聽中間那個音，再反覆聽這個和絃。這個訓練的唯一訣竅就是聽，但一定要放鬆去感受。
前面的練習都由單人完成，而下面提供的一個練習要由雙人合作。因為C大調是鋼琴的基本大調，這裡我們用C和D兩個音，也就是鍵盤中間幾個八度內的C/D。由一個人先後彈出任意兩個C或D，另一個人說出音名。單音完成後再進行雙音練習，同時彈下C和D，然後另一個人由低到高說出其音名。
練習五：
這個階段練習和前面練習相反，其實更為簡單，只用C和D，在鍵盤中間那個八度就可以。先唱“la”，從C開始，唱出你認為的C，接著再彈奏C看看對不對。如果不對，要去找你所唱的音是什麼，再糾正你所唱的C。
完成C後再唱D，完成D後再反過來唱C，如此重複，不停地交換練習，不需要測驗通過，非常簡單也非常有效。
練習六：
這個練習難度加深。先不看鍵盤隨手按一個白鍵音，然後說出它的音名。你可以用相對音高來判斷，要注意聽每個音，如果你彈了B但誤認為A，那就反覆彈這兩個音，分辨它們的區別，或者可以通過C來做比較。這個練習需要通過20次的小測驗。
練習七：
練習七是練習五的延伸，這次用三個音C、D、E，不需要通過小測驗。也可以做前面的雙人練習，只用C、D、E，先練習單音，完成20個小測驗後，再練習雙音。而關鍵就是，每一個sample都要進行糾錯，如果完不成雙人測驗，練習10-15分鐘後，轉入其它練習，明天再繼續。
練習八：
練習八與練習一很相近，用白鍵的三度音程，區別是練習八需要叫出音名。不看鍵盤分別由低到高彈出一個三度音程，分別說出他們的音名。完成20次測驗後，再由高到低練習。完成旋律音程練習後，再練習和聲音程，也就是同時按下兩個音，如果有困難，可以嘗試再分別彈出兩個音。
對於學鋼琴的孩子來說講，建立相對音高的感覺不怎麼困難的，只要在學習中經常唱下譜子就能獲得，但絕對音高的感覺是需要強化訓練才能獲得。
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