御姐愛清史
睜眼看好了！現在社會人並不只有教師在補課！教師課外上課只是僅僅一小部分！各種培訓機構如雨後春筍比比皆是！即使教師不補課，就能杜絕社會上的各種報班補課現象嗎？現在哪個孩子不是除了正常上課以外，又都報了好幾門其它興趣班？例如，外語，舞蹈，朗讀，琴棋書畫。。。。等等！這些都是家長自願的！但是現在社會上籠統的都歸咎為“教師”在補課！這不公平啊！其實，這都是社會壓力太大造成的！大部分家長都覺得自己孩子如果不多學點就會被超越，被淘汰。所以就拼命找人補課，報班。有時候找外人不放心，就拼命求教師輔導，其實很多教師也是不願意課外再負擔這些費力不討好的事情。還是這個社會太現實了！即使教師不補課，家長就會輕鬆了嗎？
時光不語208261729
孩子讀小學，成績不好，想學好，叫家長送去補課，補了一個月，孩子不去了，說:我們家窮，我己經知道學習方法了，你們給我買書，我在家自學。果然，孩子很努力，成績也很好。現在在我們這裡最好的初中學習。
象這樣的孩子，成績好與不好又如果，成績能不好嗎？
第二件，我一個親戚家的孩子，望子成龍，讀當地有名的小學，自覺，好學。中午託管花錢，完了要補習語文，數學，都要出錢，都在自己學校補，數學老師補了課，覺得還不夠。居然還叫孩子給家長帶話"孩子不錯，要不要補下奧數啊"，那麼聽話上進一個孩子，自己就做了決定，說“老師，我的事情己經很多了，沒時間補了，不補了，不補了"
大家想想是什麼道理吧，現在家長，學生都己經苦不堪言了，
俺是梁山人
我是一名教師，從教三十多年。無論是課餘補課還是不補課，我堅信，每一位教師，只要站在講臺上，都會盡心盡力講好課，幹好本職工作的。因為教學大綱有明確的目標，教育監管部門有嚴格的管理制度。只是教師的教學能力和經驗有差別而已，就如同學生的資質有高下一樣。
學生補課與否，取決你家長對自己孩子的定位。如果你希望他是一名合格的高中畢業生，我想，沒有任何一種學校不能滿足這個願望的。如果你希望你的孩子能考上大學，不管是普通的還是985.211的，老師課堂上講的，也完全能實現你的願望，關鍵是，你的孩子上課要專心，嚴格按照老師的要求完成任務，意志力自制力要強，還要有一定的天分，這些條件達到了，才有可能。家長們，你瞭解老師瞭解自己的孩子嗎？如果你想讓孩子考上北大清華浙大等等名校，那麼，名校名師才是你的選擇。期望值越高，你花費的精力財力越大，而且，前提條件是你的孩子得考上名校。哪一個優秀學子，沒有家長老師孩子自身的努力，沒有父母財力物力支持，能成為優秀人才嗎？我想，大凡從小學到高中都上重點學校的學生，有幾個家長在抱怨老師呢？從古至今，從中國到外國，貴族學校從來都不是普通人群能上的。既想讓孩子成才，又想讓老師8小時之外，多給孩子吃點偏鍋飯，你不付出能行嗎？時間是金錢，知識是財富。老師是人不是神，不食人間煙火嗎？憑啥還要加班加點呢？
其實，隔行如隔山。沒有多少老師對他們不瞭解的領域指手畫腳的。不幸的是，從事了教學工作，卻要接受每位家長的檢閱，這是很可悲的。我承認，有極少數老師辦補習班，但如果你反對孩子上補習班，你完全可以不去，那是你的權利。
手機用戶69470249982
社會出現這種情況，原因很簡單，就是優勢教育資源被少數學校壟斷，學生需要用分數競爭才能獲得。這樣就自然派生出社會額外的需求，有需求者，就有出賣者，交易在所難免。富二代，官二代，當然佔盡先機！這是中國人的再次不公平！所以優勢教育資源應當重新均衡分佈從初中，高中一律搖號選擇。。再者，應試教育需要改革，如何做的更加公平有序？大學取消應試入學考試，憑高中各科合格的綜合成績與個人道德素質得分，參加選擇選擇搖號入學。搖號落選的再分流其他學校，教育迴歸社會公益性事業，這樣，客觀上取消了學習的功利性。學科設置也要根據國家未來發展需要設置，應當設置動手能力強操作能力強的本科生，為製造業輸送大量工匠型人才。製造業企業也要對社會負責，不得隨意解聘職工。教育，是使學生的社會知識與道德精神雙重提高，而不是培養精緻的自私利己主義者！而我們這幾十年的教育，從方向上就存在重大誤區。學生不愛國，不愛父母，不懂得知恩圖報，只想個人奮鬥，向社會索取，畢業了，優秀生投奔移民西方投奔移民美國。國家，父母就這樣為他國白白地做了貢獻，這是中華民族的損失與民族
流血。
東方之子221893330
從源頭抓起……行政審批就不批准中小學文化課補習，可以開展中小學興趣課、藝術課的文化補習（例如：美術、游泳，高端的有馬術、擊劍等）
為什麼說需要行政審批進行干預呢？小學生需要補上班麼文化課啊？只能加重家庭的經濟負擔。你以為每個家庭都願意給孩子補課嗎？誰不想讓孩子有個快樂的童年啊，可是不行啊，只要有人補，你的孩子就落後了。上課老師還沒等講新課呢，全班孩子基本都會了，還講啥啊，只能告訴沒有補課的孩子回家多加強了。什麼叫回家加強？回家補課唄……所以本人建議在行政審批上就不允許中小學文化課補習。
一葉小舟86237572
三大難題，一併說說破解招數，不知當否？
一、教育難題：結合當前實際情況，老師補課我們沒意見，人家也要養家餬口，但每個學期學校能不能招集全班學生及家長對每位老師進行不記名投票，對得票少的老師，學校是不是給予警戒談話，合計三次得票少者，是不是調離教師崗位？詳細辦法有待商榷。
二、房價難題：對多套房產擁有者，徵收房產稅，通過剔除房價虛高部分，促使房價回落，迴歸至合理價位，讓利於民，具體細節見我頭條文章，在此不贅述。
三、醫療難題：設立必要的公立免費醫院，讓窮人也看得起病，在全國逐步推行安樂死，減少過度醫療，減輕患者痛苦。
夜色斑斕0255
強烈建議禁止教師補課！因為利益吸引，搞得有些老師教學質量都成了問題。說白一點，有些老師在外面兼職搞補課，所以課堂上有些知識講一半，留一半，根本就不講透，講明白，然後呢，把那些重要的知識點，或者沒講透講明白的知識，留在課外補課的時候講。所以就出現成績分界線，花了錢補課的同學，成績好些，那些沒補課的同學，很多知識點都不太懂，成績自然就差一點。這不僅導致太不公平，那些困難家庭的孩子，或者不願意花錢補課的家庭的孩子能夠受到良好的教育嗎？
從這些事情可以看出，由於利益驅使，某些老師的良心泯滅，師德出了問題，搞得滿身銅臭味太濃。所以強烈建議禁止有償補課，我相信很多老師還是盡職盡責，教書育人，培養後代。
燭影搖紅10
提出這樣的問題有依據嗎？哪個地區，哪所學校，哪位老師？沒有就是汙衊，就是造謠，就是別有用心！教育部門對這個問題早已三令五申，嚴懲不貸，作為教師誰敢觸碰紅線必然受到嚴厲處置，輕則停職降級，重則開除教籍。所以如果你有證據提供出來，那是正當舉報，也是義舉，若毫無根據，在這裡提出這種不負責任的問題來蠱惑人心，就是故意抹黑教師工作，傷害的可是整個教育事業。
老石雨
沒有規矩不成方圓，國有國法，家有家規，只要有規定沒有禁止不了的事，凡是在編教師發現給學生補課，開除教師對伍，吊銷其教師資格證，不允許任何人開班各種校外補習班，違反規定著罰款20萬，判刑一年，提高教師工資，以激發教師的教學積極性。每個學校教室都安裝攝像頭對老師上課期間實行實時監控，對再上課期間不認真為學生講課的老師，實行黃牌警告，違規三次者吊銷其教師資格證，開除工職永不錄用。
神州大中華
又是一個群神經病，上級明文規定，在職教師嚴謹補課，否則開除公職。現在是法制時代，群眾可以隨時舉報。整天在吹教師在補課，在職教師什麼時候在補課？你看見了為什麼不向紀委監委舉報？整天只知道噴，有意思嗎？我教書近40年了，我知道退休教師在補課，在職教師沒人敢闖高壓線。
