想让小孩子理解别人，但遗憾的是，小孩子是很难理解别人的，尤其是4岁以下的孩子。
在1978年，心理学家提出名为“心理理论”的说法，大意是孩子要到4岁左右，才能逐渐了解到自己和别人所感知、所想、所做是不同的。因此，尽管有人提到了需要教会孩子“换位思考”，但却不一定对4岁以下的孩子有效。
所以，如何让孩子理解别人，这是个伪命题，至少对于4岁以下的孩子来说，他们是无法理解别人的——连理解自己都略显困难。所以，需要区分年龄段和个体情况来予以引导。
1. 对于4岁以下的小孩子，尽管他们不能理解别人，但你却可以试图去理解他们，并从他们的角度出发提出解决方案；这才是最有效的。
宝宝8个月时，觉得眼镜很新奇、很好玩，应该是一种可以玩的玩具。为了防止他戴眼镜玩，我们就让他玩一副不要了的平光眼镜，作为替代品。既满足了他想玩眼镜的需求，又不至于抓掉我的眼镜。
到11个月时，他已经了解眼镜不是玩具了，但是他还是会突然来抓我的眼镜，一旦观察到我瞬间激烈的反应，就会咯咯咯地笑。这时，看到我们激动的表情，他会觉得抓掉眼镜是一个有趣的游戏。于是当他再次抓掉眼镜时，我就表现得很平静，就像什么都没有发生一样。但是，当他抓起地上的小球时，我们会表现得非常激动和惊喜。很快，宝宝就丧失了抓眼镜的兴趣，而是利用其它玩具和我们互动了。
到宝宝14个月时，有一次，他又突然地抓取了我的眼镜，并且哭哭嚷嚷的，希望我陪他玩耍。此时，抓眼镜对他来说，是引起我注意力的办法；但显然，这并不是我想要的。所以我们给了他一个铃铛，只要他摇晃铃铛，我就放下手里的事来回应他。
宝宝16个月时，已经不再抓我的眼镜了。他不仅会帮我寻找眼镜放在哪儿，还会帮我戴上眼镜。
很多时候，在大人看来小孩子不懂礼貌的行为，其实是孩子在表达自己诉求的方式——如果根本的需求得到了满足，又约定好新的表达方式，就能有效地解决这一所谓的问题。
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