優學優考策略

高中和初中是完全不一樣的，成績下降的原因有很多，下面我們來詳細的說一說。

1.高中的學生更優秀了，自己不在那麼出眾了

有排名的地方就會有倒數，大多數高中生在初中時都是班裡佼佼者，升到高中以後，發現自己不再是班級前幾名了，不再像以前隨便學學就能考個很理想的分數了，因為自己周圍的同學比自己優秀還比自己努力。

2.高中的知識多且難

初中的課程和高中相比，簡直不是一個量級的，尤其是高一文理沒分科之前，什麼都要學，科目多是一方面，另一方面課程也確實比初中難的多，以數學為例，高中學的比較抽象，好多學生理解不了，這裡邊可能女孩子偏多一點，抽象思維不如男生。

再加上每天都要學習新知識，有些學生思想稍微一鬆懈就掉隊了，一節課沒聽懂，就給後邊的知識埋下了隱患。

3.老師的原因

學生之間是存在差異性的，老師也同樣如此，有些老師教學水平不是很高，導致他們班學生的整體水平就會不如其他班學生，有的老師帶了好多年還是隻能帶高一，因為教學質量上不去。

在高中，換老師不是一件新鮮事，在我們當時，基本上一年就要換一批老師，有的學生適應能力弱，就會導致跟不上節奏，從而影響了自己的學習狀態，導致成績下滑。

4.自己本身不努力

這句話在高中生身上體現的尤為明顯，除去那種天賦異稟的學生來說，大多數人還是普通人，需要刻苦的努力，才能考上心儀的大學。

有的高中生因為一時的失利，就放棄了學習，或者因為其他事物的誘惑，不把心思放到學習上。不積跬步無以至千里，好成績也是要靠一點一滴積累而來的，自己不努力，成績下滑是必然的結果。

5.學習的方法不對

有的學生在上初中時就異常刻苦，才勉勉強強考上了高中，到了高中之後，自己本身就不佔優勢，只能學死書。高中之後又比較靈活，需要你有舉一反三的能力。自己每天都學到很晚，導致第二天上課一點精神都沒有，課沒聽懂，晚上回去題又不會做，又磨蹭到了很晚，一直在這樣惡性循環，看起來很努力，卻一點效果都沒有。

在我看來，高中成績不好，拋開客觀原因不說，就是自己還不夠努力，心中要有堅定的目標，腳踏實地的去努力，去拼搏！

陽陽爸說教育

為什麼很多人上了高中會成績下降很快， 腦力也跟不上了？

我就是那個小學初中成績還挺好，高中成績下降很快的那個~我覺得我有點發言權~

並不是腦力跟不上，是基礎概念沒弄懂，沒跟上老師的教學節奏。高中與初中相比，學習內容的深、學習節奏快，導致一些沒有做過渡準備的同學，措手不及。

一、知識量大幅增加，學習內容比較深

初中時學的很輕鬆，是因為初中知識偏記憶，涉及的概念比較淺顯，稍微努力一點就能取得不錯的成績。

高中不一樣，知識量陡增，題目難度增大，高中一年的學習量幾乎比初中三年的學習量還大，沒有提前準備和預習的學生，一下適應不了，會出現成績倒滑現象。

二、學習節奏快

正因為高中的學習內容多，高三一年基本都在複習，所以高中課程要壓縮到兩年之內完成，老師的授課節奏會快很多。

有一些學生適應不了快節奏教學，課堂上會出現很多還沒聽懂，就被老師講過的內容。課下又沒有及時複習，導致知識盲點越來越多，學習越來越吃力。

三、學習態度出現問題

由於學習內容難、節奏快，很多同學成績下滑，導致自信心缺乏、情緒焦慮、厭學、壓力過大。

學習態度影響學習情緒，情緒不好，學習不專注，成績下滑更厲害，彷彿就是惡性循環。所以，在這種情況下，糾正學習態度尤為重要。

解決辦法：

關於學習內容和教學節奏，我們可以利用中考結束後的暑假期間，預習高中內容，做到心中有數。對自己沒信心的，還可以報一下學習班，提前適應高中的教學節奏。

在學習中，已經出現成績下滑的學生，首先相信自己的能力，只是一時沒跟上，概念沒完全弄懂。家長也要積極助力孩子，幫助孩子調整學習心態。現在是互聯網時代，網絡課程有很多，一遍聽不懂可以聽兩遍。把基礎概念弄懂，學會舉一反三，學習起來就會輕鬆很多。

素人遠兮

上初中的時候，老師常常告訴我們“等你們上了高中就輕鬆了”，但實際上，考入高中只是一個短期目標的達成，同時也是一個新階段的開始。

你好，我是一名北大在讀博士。有7年初高中生教學經驗，下面我來回答一下這個問題。

為什麼很多人上了高中會成績下降很快？

一、高中課程難度增大

初中的知識相對簡單，只要認真聽課，勤複習，多讀多練，基本上都學得不差，初中大多數考的是記憶能力。但高中的知識難度增大，尤其是高中數學，需要具備很強的思維能力，不是單靠初中那種死記硬背的方式可以學好的，所以很多人上高中後就覺得難學了，成績不好，就會很容易產生厭學情緒。

二、高中老師授課進度快

因為要在兩年時間學完三年內容，剩下高三一年時間複習，所以老師授課的速度與初中相比更快。之前我有很多考上高中的學生跟我說，高中老師講課的速度很快，不像初中，一個內容可以分幾節課講，第一節學不會，第二節第三節就會了。但高中不同，明明是該分三節課講的內容，有可能會做一節課講完。所以這也是高中成績下降的一個原因。

三、尖子生雲集，降低了優越感

俗話說“山外有山，天外有天，”一些原本在初中成績很好的學生，但是考進高中之後，跟其他優秀的學生一比就比下去了。因為初中時是老師同學眼中的優等生，上了高中之後卻發現比自己優秀的人多了去了，產生眼中的心理落差，這也是造成厭學的一個原因。

四、沒有做好學段過渡

初中與高中知識難度差距很大，高中的各科知識非常抽象，而且學習節奏又快，如果不提前學習，掌握高中的學習方法，高一會出現跟不上進度的情況，時間一長不僅學習成績沒有長進，自信心也會被打擊。這一切都是因為最初沒做好準備，被動，低效，陷入惡性循環。

高中成績下降是腦力跟不上嗎？

不是，高中時期正是我們腦力的巔峰時期，是我們學習東西最快，記憶最好的時期。這個階段的成績下降與我們生理上的腦力沒有關係，主要是我們心理上的消極，自我否定，學習是需要主觀能動性的，“我要學”“我想學”這種主觀意識上的想學習，和被動的學習，在學習效果上差距還是很大的，很多人之所以會覺得自己腦力跟不上，主要還是沒做好過渡，心理沒轉變過來，而導致了自我否定，覺得自己腦力不足。

如何解決？

一、利用暑假做好過渡

中考結束後的這個假期非常重要，切忌過於放鬆。這個暑假可以好好利用起來，提前做好學段的銜接，可以提前預習各科的知識，及時轉變自己的學習方法，利用暑假培養自己的學習習慣，讓自己整體的學習生活向高中靠攏，提前適應，等到高一開學的時候，才能更好地適應高中繁重的學習生活。

二、擺正自己的心態

心理學上有一種空杯心態，象徵意義是做事的前提是先要有好心態。如果想學到更多學問，先要把自己想象成"一個空著的杯子"，而不是驕傲自滿。高一開始，不要跟別人比！要跟自己比！不要看別人的分數，要看自己的進步！

以上是我的回答，希望可以幫到你，我整理了《高中全九科知識思維導圖》，這些思維導圖把高中各科複雜的知識，做了一個串聯，可以幫助同學理清思路，更好地學習高中的知識，需要的私信我！

高考學習圈

為什麼很多人上高中，成績會下降很多，腦力也跟不上了？

其實並不是到高中以後，腦力就不行了，因為高中時期，是我們做學生知識的巔峰時刻，過了這個時間段，我們學的東西，基本上就忘得差不多了，此時的我們，學習最拼命，也最無憂無慮，在高強度的訓練之下，怎麼可能會腦力下降？

其實成績下降有很多原因，並不是因為腦子不行，而是因為學習方法和生活習慣改變了。

學習方法沒有更新，考試失敗是自然的事

我在上初中時，物理成績一直排名班級前幾，100分的卷子，在大考中最低1次是中考，也得了89分。

我學習物理的主要方法是，通過做典型例題，總結其中的套路，然後遇到類似的題目，把公式套上去即可。我把這個方法帶到高中去，結果連續兩次，都沒有考及格。

同樣是做例題，在初中有效，到了高中卻不一樣了，高中題目變幻莫測，設置的陷阱也特別多，稍不留神就錯了整個題目。

我記得那次我考了46分，結果還是全班第1名，真是讓人哭笑不得，也不知道我考這是算好還是不好。

後來我發現，通過背誦典型例題的方式，來學習物理，完全不夠，我必須要有堅實的基礎，也就是熟記書中各種知識以及定理，當我看到題目，就能想到對應公式的時候，我想自己也不會差到哪去。

另外還需要運用的是想象力，把課本中抽象的公式和相關現象，想象成一幅畫面，讓我的物理成績有了穩步的提高，一直位列班級前幾，及格的次數也越來越多，有時還能拿到高分。

從這個例子可以看出，成績下降原因在於，我們沒有革新自己的學習方式，每一個科目都有自己的一套學習方法，靠初中的套路，完全不適用於高中，那些不能及時更新學習方法的人，成績自然下降了。

生活方式改變，身心壓力變大

初中比高中自由多了，上高中時，大多數人都會選擇住宿，沒有空餘時間來休閒，見到手機或者一本雜誌，就像貓見了魚似的流口水，任何與學習無關的，都想趕緊嘗試，不管它是否乏味。等到出了學校，高中時期分外珍惜的東西，反倒入不了我們的眼。

在高強度的學習下，總希望忙裡偷閒，做出假學習的姿態，加之身心壓力巨大，放在學習上的時間就會變得很少，而且注意力也會遊移不定，上課效率肯定會下降很多，因此成績也會下降。

解決方法：

要想解決成績下降的問題，最重要的是改變自己的學習方式，不要再用老一套的方法，來適應高中，當你發現學習的方法，就會輕鬆很多，也就沒有那麼厭倦學習了。

久而久之，習慣了高中生活，壓力在你面前也會不值一提，因為它已經變成了常態。

結語：

高中可能是人生中最重要的三年，它最辛苦，也最充實，最有意義。請記住：吃得苦中苦，方為人上人，莫到老年時，才悔假讀書

如果覺得對的話，給個贊支持一下呦～謝謝😜

菜鳥微成長

上小學的時候遊刃有餘，上初中的時候問題不大，上高中的時候成績下降很快，腦力跟不上——好不容易讓這個科目及格了，但是另外一個科目又不及格了……這讓我想起有一個老師曾經對我們說過的一句話：“有一部分同學讀書，就如同‘老虎抓皮’，一個科目不好，就把所有的時間用到這個科目上了，而其他科目沒有及時跟上進度，這就好比老虎看到自己的身上有一個傷口皮掉了一塊，於是就從別的地方把好的虎皮扯一塊補上去，補完了這一塊之後發現剛才自己抓的地方又出現沒皮的狀況，所以又從別的地方繼續抓皮，結果搞得自己傷痕累累……”

高中生的成績之所以會下降很快，甚至自己覺得腦力跟不上，很大的一個原因就是因為一些高中生在學習時間的安排上存在“老虎抓皮”的現象。舉個例子，比如某個高中生的數學成績不及格，所以他就在父母的動員下花大把的時間和精力去讀數學，結果語文、英語和其他科目都出現了跟不上的新問題問題，這就讓這位高中生有一種手忙腳亂的感覺。這種高中生為什麼在就讀高中的時候會成績下降很快，而且有種腦力跟不上的感覺，很大的一個原因就是學習上的時間沒有安排好。

除了時間沒有安排好這個因素之外，高中生在高中階段學習成績變得落後更大的原因是因為高中的課程比小學、初中階段要難太多了：小學階段，一些學生在家長的強迫下可能也會考取不錯的成績；初中階段的學生，在家長和老師的督促下也可能在成績方面沒有多大的問題。但是到了高中，學生單單靠老師和家長督促就真的能考出好的成績嗎？如果高中生在學習方面沒有發自肺腑的自覺，沒有足夠的智商和學習能力，那麼想要在高中學習方面取得好成績，會比登天還難。

我們知道，在小學階段，老師上課講什麼，學生在考試的時候基本上就會考出什麼來；到了初中之後，老師上課所講的內容學生都記下來之後，在考試之時能否考滿分呢？不一定，因為初中的考試題目比小學的更靈活一些，老師上課所講的內容會在考試卷中會進行一番“整容”，但終究是“換湯不換藥”，很多學生如果在初中的課堂上能做到聽得進、學得會，在考試時還是能考不錯的分數。但是到了高中，老師上課講什麼，考試真的會考什麼嗎？當然不會！作為一名高中生，如果你沒有一定的思維能力，你無法從老師上課所講的內容觸類旁通，把上課所學的內容融會貫通甚至舉一反三，一旦你的自主學習能力存在問題的話，你想在高中的考試中考取不錯的成績，難度非常大。

總而言之，在高中階段，學生不僅在學習態度方面要勤快，在學習方法方面要合理，在學習時間的安排方面要科學，還要在學習思維方面要活躍，學習能力要足夠強悍。老鐵們，你還有什麼要補充的嗎？歡迎留言。

微雨潤苗

其實並不是腦力跟不上這個原因，更多的是很多人上高中後自主學習能力變差了或者是沿用了初中的學習方法，沒辦法面對高中更深更復雜的數學體系。

我上高一所在的班級就有很多這樣的同學，有一個同學進班時他的中考成績在我們全班排名第一，很多同學都戲稱他是“精英仔”，但是經過半個學期的學習之後，他其中考試的排名僅在班級中下游的位置，其他進班時排名靠後的部分同學卻都有極大的進步。其中的最主要的原因是他學習不夠認真主動，跟其他不愛學習的同學經常打打鬧鬧，上晚自習也沒有認真做習題，跟那些同學聊天講話。反觀那些取得進步的同學都是上課聽講回答問題，課後追著老師問問題的，晚自習認真做題的。可見高中的學習更要自己的努力和認真，積極和主動，知識不會從天上掉下來的。

上高中後需要更新一下自己的學習方法，延長自己的學習時間。特別是物理、數學、化學等學科的難度會驟然提升，需要花更多的時間去理解和學習。而不是像初中那樣稍微學習一下就能掌握的。

木棉花回溫

小學初中優秀，不代表高中優秀，很多人在高中成績下降很快，但並不是腦力跟不上了，用一句時髦的話說“你努力的程度，還沒有到拼智商的程度”。

“贏在高三”老師根據多年的觀察，總結了一下，這三類學生（這裡指的是初中學習很好的學生）高中成績下降會很快：

1、初中靠拼命死學考上高中的；

2、初中靠課外輔導考上高中的；

3、心理素質和適應能力很差的；

為什麼這些學生在高中成績會下降？我先來舉個例子，說明小學、初中和高中學習的不同：

小學上課，老師教學生擀皮，課後作業就是擀皮，考試就考擀皮；

初中上課，老師教學生擀皮，課後作業變成拌餡，考試變成包餃子；

高中上課，老師教學生包餃子，課後作業變成包包子，考試變成烙餡餅。

這個比喻，很形象的揭示了不同階段學校方式和考試方式的改變，這種要求是不斷提高的，如果不瞭解這些變化，就會遇到學習困難。

一、初中，努力能學好；高中，努力也可能學不好！

根據上面的例子，我們可以看出，如果你上課聽懂了“如何擀皮”，如果你課下認真練習“如何拌餡”，如果你考試前多練習“把餡包進皮裡”，考試你一定就能包好“餃子”。

在初中，學習靠態度！那些學校態度端正，學習刻苦認真的學生，基本上都能考出不錯的成績，學生只需要上課認真聽講，課後多做題加深理解，考試前認真訓練，考試就沒有問題。

然而，到了高中，這一切都不一定有用！

上課教你“包餃子”，很多學生覺著能聽懂，但是課下做題，就發現自己都不會，因為題目變成了“包包子”了，有的學生在這個階段就被淘汰了；有的學生好不容易搞清楚瞭如何“包包子”，結果考試時就蒙圈了，因為考試題目完全都沒有見過，需要你在領悟“包包子”的基礎上，做出“餡餅”來。

試想一下，如果你只練習“包包子”，怎麼可能在考試時做出“餡餅”？那些習慣於死學硬背的學生，不就是這樣的學生嗎？

二、初中，輔導有用；高中，輔導很難見效！

我們學校是一所重點高中，根據我的瞭解，城裡的學生，在初中上輔導班已經達到了瘋狂的程度，不管哪個層次的學生，初中都上過輔導班，而且還比較依賴輔導班。有成績不錯的學生，高一第一次月考後，家長就給聯繫輔導班了。

但是，高中上輔導班，真得管用嗎？

這裡不能說不管用，但是你千萬不要期待輔導班能把他的成績真正提升上去！

首先，高中是沒有時間上輔導班，一個月休一個週末，平時晚上12點才能睡覺，哪有時間上輔導班？

其次，高中上輔導班可能得不償失。輔導了一科，還不一定能提高几分，結果影響了其他科的學習時間，最後得不償失。

最後，高中輔導，只能輔導知識和方法，這並不是考試的重點。知識靠聽，能力靠練，考試考能力，這個能力是需要大量練習來支撐的，而輔導班顯然無法解決這個問題。

所以，高中輔導即便是有用，也不可能解決學生的學習困難。

三、初中，重態度、高中，重能力！

經過多年的觀察，我總結了一下：小學重習慣，初中重態度，高中重能力！

這裡我重點說一下初中和高中的問題。初中，由於課程的特點和考試的特點，學生只要刻苦能力，上課認真聽講，課下認真做題、刷題就能取得好成績；高中，這是對學生學習的最基本要求，但是並不是全部，想學習很重要，會學習更重要！

四、高中，應該如何學習？

在高中，如果想延續學霸模式，就要做到以下幾點：

1、有個好心態是學好的基礎：這個好心態，是對自己的正確定位，這在高中非常重要。因為進入高中，學生需要進行重新定位，這個定位影響學生的學習態度和自信心。有的學生初中很優秀，到了高中一開始就下滑，不斷的下滑，打擊自信心，逐漸失去了學習的興趣，出現了厭學情緒，嚴重者會出現休學、退休的結果。

到了高中，你周圍的每一個學生都不是一般的學生，因為那些成績不好、態度不好的學生，在中考時都被刷下去了，因為各地的高中錄取率也就是50%左右，能上高中也算是同齡人中比較優秀的了。成績越好，考得高中越好，面臨的競爭越大，這個時候越要有好的心態，正確認識別人，正確認識自己，放低姿態，不斷實現趕超。

高中遇到挫折很正常，遇到挫折，要做到“勝不驕，敗不餒”，才能學得更好，而不是考完就變得一蹶不振了。其實，對於很多成績優秀的學生，心理素質真的很差，他們從小沒有經過多少挫折，高中階段，在挫折面前，容易出現厭學問題，甚至嚴重的心理問題。

2、有個好態度是學好的前提：

高中成績下滑很快的學生，往往是學習態度出現了問題，有的學生缺乏學習的內驅力，初中雖然態度也不好，但是在家長的緊密觀察或安排下，不得不學習，有的學生則是在成績的刺激下勉強能學習。

這些學生，到了高中都會遇到問題！因為高中學習，盯著學是學不好的，盯著學，只能保證你學好“包餃子”，連“包包子”都不能保證，怎麼會“烙餡餅”？

所以，想學是高中學好的前提！

3、學會學習最關鍵：

在高中，最重要的是會學習！怎麼樣才能稱之為會學習呢？簡單說就是要用腦子學習，不要把學習停留在“體力勞動”上，而是“腦力勞動”上。

舉個例子，上課老師告訴你這個知識點是什麼，你不僅要記住是什麼，還有問一下“為什麼”、“怎麼樣”？全方位的理解課本的基本概念、原理。做題的時候，不變要知道這道題的答案是什麼，更要知道答案是怎麼來的？要有題型意識，上升到一類題型的高度來歸納問題，要做到這些，不刷題是不可能的，但是隻刷題，不總結同樣不行。

而這一切，需要學生自己去做，要深入進去，要鑽進去，而不是停留在面上。

最後，我想借用班裡第一名的學生的一段話來結束，看看學霸都是怎麼認識這個問題的：學習，哪有那麼多方法、技巧、捷徑？最關鍵的問題是你想學習，只要你想學習，你就會琢磨怎麼學習，你就會逐漸找到適合自己的學習方法，否則，一切學習方法對你都沒有用！

贏在高三

對於這個問題，個人認為不是很準確。

本人有18年教學經驗，高一開學後親身經歷過學習下降很快的事實，根據自己的看法，這個問題的答案應該是，好多人上了高中以後成績下降很快，但不是腦力跟不上的原因。

下面就簡單的談談各種原因，每個原因都談談解決辦法。

原因一。

心態不正。

眾所周知，因為種種原因現在各地的中考錄取率普遍在50%左右。

因此，能考進各種的學生，大都是成績中游的學生，甚至是優等生。

也就是說，高中尤其是重點高中，匯聚了來自各個初中學校的精英。

在高手如雲的環境下，如果學生自我感覺良好，並且放鬆學習，甚至是不用功的話，成績自然會下降很快。

解決辦法，學生低調謙虛點，努力學習。

原因二。

學習方法問題，沒有與時俱進。

初中因為知識量少，題型簡單，題型少，甚至是題型固定，好多老師偏愛填鴨式教學。

學生通過簡單的刷題，死記硬背等方法，甚至都能考高分。

但，高中知識量大，教學進度快，一節課當中，老師講解的知識是初中時的好幾倍！

並且，高中知識講究理解記憶，題目重視知識點之間的聯繫。

因此，學生還用初中時的學習方法，而沒有重視理解記憶的話，成績很可能會下滑嚴重。

例如，按照百分制的話，初中時每科考九十分左右，但高中以後可能達不到60分，也就是不及格！

甚至，好多初中時的尖子生，高中上課時，和聽天書一樣！

解決辦法，重視理解記憶，做好課前預習，課後擠時間總結，建立錯題本，錯題用不同顏色的筆標明…

原因三，戀愛。

和初中生相比，高中生年紀大了 對異性想法更多，並發展為戀愛。

因為高中學習進度快，知識量大，全身心投入學習都不一定能學好，一旦戀愛的話，很大概率上會導致學習成績快速下降。

並且，會讓學生的學習成績一蹶不振！

更甚至，會出現打架鬥毆，以至更加嚴重的事情。

解決辦法，家長和老師做好監督監視，發現學生有戀愛苗頭後，馬上扼殺在搖籃狀態。

並且，在態度堅決的同時，耐心勸解。

原因四。

缺乏學習動力。

因為高考錄取率太高，讀書無用論等負面言論，學生為考上高中在初中階段很努力因而進入高中以後想放鬆一下…好多高中生的成績，比初中下滑嚴重。

解決辦法，家長和老師做好疏導工作。

如，強調985、211這種好大學畢業後，很可能更好找工作，待遇更好，而考取這種大學需要很好的成績等。

原因五，學校學習氣氛，或者是班級學習氣氛不好，師資力量一般。

大部分重點高中，學習氣氛大都不錯，師資力量更強。

反之，大部分普通高中，學習氣氛一般，師資力量較差。

很明顯，同樣的學生，在普通高中上學的話，很大概率上，成績會比初中時嚴重下滑。

解決辦法，初中生努力拼搏，爭取考入重點高中。

進入普通高中的話，有條件的可以轉學重點高中，或者是在重點高中借讀。

沒條件的學生，更加努力學習。

畢竟，在普通高中學校成為雞頭的話，肯定會被老師、學校重點培養。

這麼一來，這種高中生的前途，可能會比重點高中的學生更好！

原因六。

因為高中生心智大都不成熟，進入高中成績下滑後，選擇破罐子破摔，並進而形成死循環！

解決辦法，老師和家長多鼓勵。

總結。

好多人進入高中後，成績會下降很快，這是普遍情況。

原因好多，但不是腦力跟不上的原因。

腦力一般的話，很大概率不會進入高中。

天問魚

按照課程劃分的話，小學課程:綜合課程；初中課程是:綜合課程+單科課程；高中之後:全部都是單科課程。

單科課程劃分之後，所有課程的重難點都被細分，細分後，每一科都學的比較深。

我舉幾個例子說明一下

比如化學，初中的時候，問你某金屬燃燒的現象，以及燃燒方程式。

到了高中，這些都是個別的小題才會問。基本都上升到無機化學，有機化學。200個左右的化學方程式要背，化學實驗也要出成計算題。

大量的知識由點變線，再由線變成網的時候，很多學生就開始懵了。因為他們的思維還停留在基本不用思考，靠背知識點就能解決問題的初中。

再比如高中的數學，儘管課程設置是螺旋式設置，比如二次函數，指數，很多計算和解題方法都沒變。變的是什麼？變得是知識點的串連程度，知識點的串連程度變大，已經和之前不是一個段位了。

高中的課程，科目細緻劃分，對總結能力要求更高

細緻劃分後的高中科目，對學生總結能力，知識點串連能力要求更高。

比如小知識點的串連，一道題考察到7-8個知識點都有可能。

這樣的綜合應用，使得很多學生適應不了。很多學生開始聽不懂課，成績開始下滑。

高一科目眾多，很多學生開始有些吃不消

要知道，眾多的科目，最後只剩語數外三大主科，其餘六科選三科。

大多數孩子眉毛鬍子一把抓，不知道重點是什麼，作業多到寫不完，也沒時間整理錯題。

這是很多孩子的現狀。

改變這個局面:1，必須合理規劃時間；2，一定要及時處理出錯的問題，因為你幾乎沒有複習時間。3，大多數男生出問題是態度有問題，不夠端正。

不要寄希望於補課，大多數高中補課的孩子，成績也出不來。因為課程知識點，必須要成片的補習，不能散裝補習。

饕餮思文

因為在高中需要邏輯思維能力，辯證思維能力，統籌規劃能力，這些能力大部分學生是不具備的。

在小學階段，由於知識簡單，主要需要記憶能力，對邏輯思維要求較低，所以在小學階段，只要認真完成作業，聽老師的話，就能考90多分，甚至滿分。

到了初中階段，數學和物理的難度比較大，由於數學和物理比較抽象，對邏輯思維能力要求比較高。所以在中學階段，要想學好數學和和物理，必須開發邏輯思維能力。小學時學習比較好的學生，有的因為沒有開發好邏輯思維能力，導致學習成績下降。

到了高中階段，數學和物理化學的難度進一步加大，每個人都需要學六門功課，每個老師都會佈置大量的作業。這時候如果僅具備邏輯思維能力，還是不能成為學霸。要想成為學霸，還必須具備辯證思維能力和統籌規劃能力。什麼是辯證思維能力呢？簡單來說，就是具體問題具體分析，沒有一成不變的原理，沒有不犯錯誤的老師。所以不要盲目相信老師的話，不盲目相信老師說教的學習方法，畢竟牛師還是比較少的，很多老師老師比學生厲害的地方，只是多刷了幾道題而已。什麼是統籌規劃能力呢？統籌規劃就是合理安排時間，學好六門功課，力求全局最優。六科老師留的作業，如果都寫的話，每天即使寫到一點鐘，可能也完不完。這時候就要求學生，具有篩選作業的能力，哪幾道題可以不寫，哪幾道題必須寫。還需要留出一定的時間，自主學習，總結規律。然後很多學生沒有做到這一點，只是盲目的寫作業，寫了一個學期，甚至三年，發現成績越來越差，以至於懷疑自己的智商。

所以想在高中階段成為學霸，必須具備這三種能力。不要把希望寄託在補課上，補課可能只是學會了知識點而已，治標不治本，甚至還可能會形成對輔導班老師的長期依賴，花費大量的錢財。

如何學會這三種能力呢？主要還是培養鑽研的精神，培養好奇心，學習事物不要停留在表面上，而是要深刻的理解原理。如果是在高一時期，可以系統的學習一下普通邏輯原理和辯證思維。

關鍵字: 高中 人上 教育