您的孩子是否有以下表現？
本體感失調：方向感不強、容易迷路、身體協調性差，站無站相、坐無坐相、近視、怕黑。
視覺感不良：無法順利閱讀、經常出現跳讀、漏讀或多字少字、常把數或字寫顛倒。
聽覺感不良：對別人的話聽而不聞，經常忘記老師說的話和佈置的作業等。
前庭平衡統合不足：多動不安、走路易摔倒、注意力不集中、愛做小動作、任性、興奮好動、粘人、自控能力差、情緒不穩定、語言發展遲緩。
觸覺過分敏感或過分遲鈍：性格內向、社交能力差、脾氣急躁、害怕陌生環境、吃手、咬指甲、愛哭、過分依賴父母、容易產生分離焦慮、缺乏自信、消極退縮。
以上表現，在醫學和心理學上稱之為感覺統合失調或學習能力障礙！
而且感統是一切學習能力的基礎，針對孩子某些感覺的失調，家長是完全可以通過給孩子進行特定訓練幫助他們彌補先天不足的。接下來小編給大家分享一些好玩又實用的訓練遊戲，讓家長可以陪著孩子在開心玩樂中學習。
No.1哭笑娃娃
遊戲目的：在迅速反應中發展思維的逆向性和流暢性。
遊戲玩法：和孩子一起玩經典的老遊戲“石頭、剪刀、布”!不過，這次要做點小小的改動。每一次，勝利者都要做“哭”的動作，輸的一方則要做“笑”的動作，誰先做錯就要淘汰認輸哦!
No.2反口令
遊戲目的：能根據“口令”做相反的動作，訓練孩子思維的逆向性及思維的敏捷性。
遊戲玩法：你說“起立”，孩子就要坐著不動;你說“舉左手”，孩子就要舉右手;你說“向前走”，孩子就要往後退……總而言之，孩子要和你“反著來”才行。如果他做錯了就算輸了。這可是一個非常好的家庭遊戲哦!
No.3撲克猜數
遊戲目的：用不同的方法將隱藏的數字猜出來，發展孩子的逆向思維及思維的流暢性、敏捷性。
遊戲準備：1～9的牌兩套(共18張)
遊戲玩法：一定要和孩子一起玩哦!先請孩子把牌洗好，然後由家長任意抽去一張，藏起來，並將餘下的牌攤開，讓孩子猜一猜你藏起來的是哪張牌。
No.4反義詞
遊戲目的：在遊戲過程中積累孩子的詞彙量，發展逆向思維記憶力及思維的流暢性和敏捷性。
遊戲玩法：這是一個無論何時何地都可以進行的遊戲。你要根據孩子的實際情況，說一些詞語，要求孩子在比較短的時間內說出這個詞語的反義詞。比如你說“白天”，孩子就要說“黑夜”;你說“大樹”，孩子說“小樹”等等。
No.5奇怪的時鐘
遊戲目的：在認識時鐘的基礎上，發展孩子的逆向思維和判斷力。
遊戲準備：自制一個可以撥動時針和分針的時鐘，並準備一面鏡子。
遊戲玩法：讓孩子看著鏡子，你拿著這個自制的時鐘站在他的身後，並撥動時針和分針，讓孩子看著鏡子裡時鐘的影像，說出是幾點鐘。
通過這個遊戲，可以讓孩子知道，鏡子中的景象與實景是相反的，如果他伸過左手，鏡中的他則是伸出右手。
可能還會有人有疑問：
為什麼這麼簡單的小遊戲能讓孩子越玩越優秀呢？
首先我們先來了解三個概念：
①工作記憶：能在短時間內掌握和操縱信息的能力。
②抑制控制：抵制衝動的能力，也就是我們常說的自控力、自律。
③思維靈活性：能夠根據不斷變化的需求調整計劃，做出符合新情境的要求。
每個人都會對自己的思想和行動進行有意識控制的心理過程。就好比大腦裡有個指揮官，我們計劃、組織信息、做出判斷、解決問題都要受到這個指揮官的控制。
但在完成這個遊戲的過程中，你要集中精力聽清楚老師的指令，還要快速判斷這個信息對應的動作是什麼，並正確、快速地做出來。比如在玩反口令的遊戲中，在聽到“起立”的時候，要抑制自己坐著不動。
比如在捉迷藏的遊戲中，孩子先要理解遊戲規則，等別的小朋友藏好再開始找，對孩子的自我控制能力也是一種挑戰。
孩子在遊戲的高級版本中有時還需要記住至少三條規則，這是在鍛鍊他的工作記憶。在遊戲中還要根據指令來抑制自己的行為，判斷是活動還是停止，這都用到抑制控制能力和思維靈活性。
孩子們在快樂玩遊戲的同時，感統能力得以提升，為今後的發展打下良好基礎。提醒各位家長，感統失調的孩子在12歲以前通過專業的感統訓練效果顯著，而且年齡越小效果越好。
感統訓練是針對幼兒不同的情況，所有課程都需要專業測評後根據孩子身體能力發展水平、心理狀態、能量高低等來設定個性化的訓練方案，因材施教。讓幼兒通過專業的感統教具，在專業老師的引領下提高孩子各方面的基本能力。在訓練過程中，所使用的感統教具都是老師專門給孩子設置的，而不是孩子自由選擇的。
而且對於教具的操作方法以及時間的把控，都有非常嚴格的要求。讓孩子在進行各方面感統刺激的過程中，提高孩子的自信心、專注力、大運動、精細動作、學習力、抗挫折能力、學習能力等。
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